完善中職學校德育教學的幾點思考

楊立華

摘要：教育的發展是國家總體發展的基礎，教育的良好發展是促進特色社會主義的重要手段。由此可見教育對于我國健康運作的重要作用。當前形式下，我國的教育學校層出不窮，包括高等教育、中等職業教育、小學教育等等教育形式。其中中等職業教育作為教育的重要組成部分，對于促進教育的發展具有重要意義。本文主要就中職學校德育教學的幾點思考展開分析和討論。利于各個中等職業學校在發展中借鑒和參考，促進我國教育事業的發展。

關鍵詞：中職學校；德育教學；思考

前言：中等職業學校是教育的重要組成部分，為國家相關機構和單位培養專業技能型人才，促進整個社會良好的運作。當前形式下，我國的中等職業教學和以往相比，已經取得顯著成效。但是站在辯證的角度來看，當下中等職業學校的德育教學環節并不是很完善。因此，中等職業學校要不斷完善自身的不足，建立合理化的德育教育目標，增加學生的思想品德教育和精神文明教育，促進德育教學有效進行。

1、創新中等職業學校的德育理念，把就業放在首要位置

1.1堅持以人為本的教育教學理念

中等職業學校，是我國職業教育的重要組成部分，向國家提供專業的職業型人才，滿足社會和企業的需要，促進整個社會的正常運作。由此可見，中等職業學習的教育主要是職業人才的培養和提供，滿足社會各個領域的就業需求。面對這一形勢，中等職業學校要堅持以人為本，以就業為導向的教育目標，增加學生的德育品德，建立健全的人格體系，以滿足社會對中等職業人才的需要。

1.2樹立德育發展觀念

對于中等職業學校的德育教育，首先要依據國家的教育目標為出發點，建立合理化的德育發展觀念，運用科學的方式進行教育引領。首先中等職業教育工作者，要改變傳統的德育教學理念，從學生的實際生活中進行德育教育，樹立健康的德育學習態度，形成自身的德育學習目標。其次，教師也要充分把德育的教學理念和社會生活緊密的聯系在一起，從社會實踐中使學生體會德育學習的魅力，促進學生對德育學習的興趣和能動性。

1.3創新傳統的德育教學模式

世間萬物的發展都離不開改革創新，中等職業學校要想良好的進行德育教育，首先要對傳統的教育模式進行改革和創新，與當前發展形勢緊密結合，豐富傳統的德育教學理念，實現觀念到理念的轉變，建立恰當的德育發展計劃，促進德育教學工作的有效進行。其次，中等職業學校的發展也要面向當代化，從我國的當前德育教育發展來看，我國還處于發展階段，因此中等職業教育要與實際發展情況緊密結合，避免脫離實際，促進德育教學工作有效進行。

2、全面性多樣化的運用教學形式

教育教學活動的高效進行，離不開全面性多樣化的教學形式，對于中等職業學校的教育活動也是如此。在中等職業學校教育活動中，良好的進行德育教學，首先教師要注意運用不同的教學方式，進行靈活的教學。傳統的中等職業教育工作人員德育教育方法較為單一枯燥，脫離學生實際的生活，學生在德育學習時注意力不集中，進而導致學生的德育教育效果不佳，面對這一形勢，教師在進行德育教學活動時，要注意利用靈活的教學方式，增加教學活動的生機和活力。

2.1把課前預備活動放在首要位置

從傳統的教學弊端和局限中我們可以發現，教學模式的單一和教學活動的枯燥性將極大影響學生學習的積極性。因此中等職業教師在進行德育教育活動時，要建立良好的教學計劃，在課前進行充分的準備工作，建立良好的課前預備活動，增加學生對德育學習課程的投入度，增加教學活動的趣味性、增加學生學習的興趣和主觀能動性。

2.2充分利用現代化教學模式

在對中等職業學生進行德育教學活動時，教師可以把德育教學活動與多媒體等科學技術進行有效的結合，增加學生對于德育理念的理解，完善自身的不足，增加自身的德育嘗試，對德育的學習產生興趣。例如，中等職業教師在進行德育教學活動時，可以利用互聯網多媒體，進行相關資源的收集，在德育教學課堂上進行視頻的播放，促進學生對德育學習的好奇心。其次，教師在進行學習資源的選擇時，要注意從學生實際接受能力出發。

3、建立中等職業學校的重要位置和作用

中等職業教育學校的德育工作有效進行，首先要充分發揮學校的主要職能，因為學校是整個教育的主體，只有學校良好的引導，德育教學工作才能順利進行。首先中等職業學校要增加對于德育教育的關注度，構建強大的教師團體，促進德育教育工作的進行。其次，中等職業學校要注意德育教育的宣傳工作，構建良好的校園文化和班級文化，潛移默化的進行德育理念的培養和熏陶。增加學生的實踐行為，建立相關的社團和德育演講比賽、愛心活動等等，也是增加學生德育理念的相關方式。中等職業學校也要注意教育改革的重要部署，改變傳統的理論技能學習的主導型，構建合理化的素質教育教學體系，把德育教學工作放在素質教育的首要位置，形成科學的學習體系。中等職業學校對于德育教育的宣傳和重視，利于學生和教育工作者，對德育教學的重視，利于教學和學生雙方良好的與品德的形成。

結論：德育教育是素質教育的重要體現，良好的德育品德的形成利于學生全面健康的發展。尤其是對于中等職業學校來說，由于其自身屬于技能型職業型教育學校，對于學生的德育教學具有局限性，在新課改的教育理念下，中等職業學校要下定決心，增加學生的德育教育課程，促進中等職業學生良好的德育品德的形成。在日后步入社會可以全面型的服務于社會，實現自身在社會中的價值。

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