舞獅民族體育文化進高校校園的實踐研究

唐仁潔　李樹斌

【摘 要】本文通過對舞獅民族體育文化進高校校園的實踐研究，提出“調研、成立舞獅隊、成立舞獅文化工作研究室、建設培訓基地、舞獅文化進校園成果展示”等集保護、傳承、公益、創業于一體的活動模式是可行且易于操作推廣的。

【關鍵詞】舞獅民族體育文化；高校校園；模式；推廣

中圖分類號：G852.9 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）04-0248-02

一、前言

中華傳統文化是我們民族的“根”和“魂”，習總書記2013年在山東考察時強調：中華民族偉大復興需要中華文化發展繁榮為條件[1]?！笆舜蟆焙螅罅Πl展教育事業，深化教育改革，落實立德樹人，培養全面發展的社會主義建設者和接班人成為教育工作的重中之重。高校校園文化是教育改革和人才培養重要方面之一，是傳承和發展傳統文化的陣地。而舞獅運動是中華民族思想、文化、藝術、體育和社會民俗的結晶，是中華民族的藝術魂寶，但隨著時代的變遷，社會的發展，舞獅民族體育文化的傳承和發展受到了各方面的限制和影響，存在著傳承和發展難的問題。如何使舞獅民族體育文化得到傳承和發展，并發揮其育人的功能？我們嘗試把舞獅民族體育文化引進高校校園進行實踐研究，以期找到一條可行且易于操作推廣的活動模式。

二、研究方法

采用文獻資料法、調查法、數理統計法，以2014年3月-2016年6月梧州學院經濟管理學院的在校學生為實驗對象進行研究。

三、模式設計及操作

我們與當地譽為“東方獅王”，且在2011年5月被文化部確定為國家級非物質文化遺產的廣西梧州藤縣禤洲醒獅團合作，設計我們的舞獅民族體育文化進高校校園活動模式：

（一）調研

通過調研，了解舞獅民族體育文化在當地的現狀和發展情況，以及當地高校學生對該文化的了解程度，為該文化進高校校園是否可行提供依據。

1.實地走訪。調研發現：被文化部確定為國家級非物質文化遺產的廣西藤縣禤洲舞獅民族體育文化，存在制約其發展和傳承的三大因素：（1）文化意蘊的危機感；（2）活動經費短缺；（3）舞獅文化隊伍人才緊缺[2]。

2.問卷調查。調研結果：舞獅民族體育文化進校園是可行的，在校園內存在大量的潛在愛好者和支持者。

3.具有完成研究的資源優勢。旅游管理專業是廣西高校特色專業及課程一體化建設項目，是中國東盟自由貿易區框架下旅游管理創新人才培養基地；市場營銷、電子商務等專業教研室的老師和藤縣禤洲舞獅團教練等人員，可提供理論和實踐及舞獅技藝的支撐；廣西“高校大學生創業示范基地”建設單位的梧州學院大學生綜合發展中心，能提供創新實踐的基地。

（二）成立舞獅隊

經過宣傳動員、學生報名，成立梧州學院經濟管理學院醒獅隊，藤縣禤洲醒獅團負責對我們獅隊進行技術指導。

（三）成立舞獅文化工作研究室

成立舞獅文化工作研究室，入駐梧州學院大學生創新創業發展中心。舞獅文化工作研究室下設三個小組——舞獅文化進校園組、公益活動組、舞獅文創產品開發推廣組。

（四）建設培訓基地

跟梧州市體育局合作，與梧州藤縣禤洲醒獅團共建梧州學院經濟管理學院大學生舞獅文化培訓、體驗基地，基地建在廣西梧州藤縣禤洲島上，暑期組織學生到藤縣禤洲島進行體驗學習。

（五）舞獅民族體育文化進校園成果展示

把舞獅民族體育文化進校園所做的工作、所取得的成績，用匯報演出、圖片、實物展等豐富多彩的形式展示出來。

四、結果與分析

（一）結果

1.結果證明，能提高學生對舞獅運動的了解和喜愛程度，有意向參加此項活動的學生人數提高了10.4%。

2.擴大舞獅運動在校園內的影響力。我們通過各種舞獅文化等活動，吸引更多學生去關注，并在關注中去了解舞獅民族體育傳統文化，從而增強民族自豪感和繼承民族體育文化遺產的理念。

3.與公益活動結合。到社區、社會福利院、幼兒園等地方，開展公益活動，特別是我們的“萌獅行動”公益活動項目，自開展以來，得到當地社會和媒體的關注和肯定，具有一定的影響力。

4.與科研課題、創新創業活動結合起來?！盎诼糜伍_發下的廣西梧州藤縣禤洲舞獅民族體育文化的傳承和發展的研究”獲2015年廣西高?？茖W技術研究項目，“龍獅文化研究工作室”獲區級大學生創新創業項目，“萌獅行動”公益項目獲廣西2016年“創青春”大學生創新大賽銀獎，闖進全國比賽，于2016年11月代表廣西參加全國總決賽。

5.開發相關的文創產品。我們團隊的羅程飛老師與智洲廣告策劃公司、蜂巢設計工作室合作，開發了公仔禤禤、車載禤禤擺件、印有禤禤圖案的文化衫、禤禤項鏈等系列產品，目前正在申報專利。

6.深度挖掘旅游資源，探討設計“尋找‘東方獅王足跡”旅游線路。整條線路穿插舞獅文化體驗和農家樂體驗，線路由一日游和兩日一夜游組成。

（二）分析

1.有利于對大學生進行思想政治教育，起到文化育人的作用。在高校開展舞獅運動有助于磨煉大學生的意志，培養大學生的善良誠信、樂于助人的優良品質以及培養大學生團隊協作精神，促進大學生的身心健康。舞獅運動在競技、表演活動過程中帶給大學生驚險、刺激、形象、流暢、優美的藝術享受，同時還可以幫助大學生釋放出因學習和生活中積壓起來的不良心理因素[3]，宣泄情感，消除不良情緒的影響，從而促進學生更好地成長成才。

2.有利于貫徹全民健身計劃，促進大學生的身心健康，增強學生體質。舞獅運動具有很強的民族性、表演性、觀賞性和娛樂性的特點，符合大學生身心發展，容易被學生接受，同時，由于舞獅運動是一項集技能、體能、健身于一體的運動，能夠拓寬大學生選擇鍛煉的項目，有利于學生的個性發展。通過舞獅民族體育文化的推廣，能讓更多的學生走下網絡、走出宿舍、走向操場，這對鍛煉大學生的身體，增強體質，有積極的促進作用。

3.有利于使民族體育精神得到弘揚和傳承，增強民族自豪感。從事舞獅運動，其實也是一種民族傳統文化的學習。通過舞獅民族體育文化進校園活動，能夠使大學生對本民族的傳統文化有更直觀和深層的了解，從而激發民族的自豪感，弘揚中華民族豐富的文化遺產。

4.有利于進一步推動教學改革，為普通本科院校的轉型發展獻力。我們嘗試與學生的創新、創業結合起來。經過實踐，初步取得一些成績，獲得廣西高?？茖W技術研究項目立項一項、廣西大學生創新創業項目的立項一項、2016年廣西“創青春”大學生創業大賽銀獎。

五、實施舞獅民族體育文化進高校校園實踐研究應注意的問題及設想

（一）爭取上級部門和領導的支持，逐步建立完善的培訓體系

重視師資隊伍的建設，選派有意向從事此項指導工作的教師向當地的醒獅隊拜師學習，并加強對舞獅民族體育文化理論的研究。只有得到有力的人才、智力支持，各種課題研究取得成績時，才能保證舞獅民族體育文化得到可持續發展。

（二）加強學校與政府部門、相關公司的合作

爭取與當地的體育局和醒獅隊進行合作，并想方設法融資，吸引更多的社會資金的注入，尋找更大的發展空間，實現產、學、研一體化的可持續發展模式。

（三）加強與現代媒體的互動

以宣傳為導向，加大宣傳力度，使舞獅文化成為大眾新聞輿論的熱點?？梢酝ㄟ^拍微電影、公益廣告、公益活動把珍惜舞獅民族體育文化，喚醒民族情懷結合起來，形成熱點課題，讓更多的人去關注，從而喚醒當地民眾對舞獅民族體育文化的保護意識。

（四）與當地的旅游業結合起來，實現自我造血功能

結合當地特色文化，如禤洲舞獅文化、龍母文化、冰泉豆漿文化、寶石文化等優秀文化，在推動當地新興產業發展的同時，為農業、手工業、服務業等注入新鮮活力。

（五）在學校實行學分獎勵，加大宣傳力度，培養大學生的興趣和愛好

做好后備梯隊的培養和建設，每年在新生入學期間，大張旗鼓地進行新隊員的招新工作，以保證舞獅隊不斷有新鮮血液補充。

（六）一種文化能夠傳承下去，必須要有創新，且要與公益、創業等融合起來

積極開拓舞獅健身娛樂市場，把產品與娛樂、休閑和全民健身結合起來，創編與舞獅文化有關的舞蹈和大眾操。通過校園的學生比賽和在校園外的“廣場”活動去推廣。當條件成熟時，可在校園內舉辦一定范圍的舞獅運動競賽，充分利用競賽的影響作用，來達到加強與設置有舞獅運動的兄弟院校的交流和合作，從而提高舞獅運動水平，促進舞獅民族體育文化在當地人群的普及和推廣。

六、總結語

經過實踐，“調研、成立舞獅隊、成立舞獅文化工作研室研、建設培訓基地、舞獅文化進校園成果展示”等集保護、傳承、公益、創業于一體的活動模式是可行且易于操作推廣的模式。只有舞獅民族體育文化跟保護、開發和創新結合起來，才能更好地得到傳承和發展。

參考文獻：

[1]中共中央宣傳部.習近平總書記系列重要講話讀本[M].學習出版社，人民出版社，2016，（4）：201.

[2]唐仁潔，羅程飛.在大學校園內成立舞獅文化研究工作室的思考和展望[J].戲劇之家，2015（07下）.

[3]何建東.舞龍舞獅在高校開展的價值與展望[J].潮州師范學院學報，2007（2）.

作者簡介：

唐仁潔（1968-），女，廣西陽朔人，梧州學院副教授，本科，研究方面：體育教學與訓練及民族體育文化；

李樹斌（1965-），男，廣西梧州人，廣西梧州高級中學中一級教師，本科，研究方向：體育教學與訓練。

基金項目：2015年度廣西高校科學技術研究立項項目（項目編號：KY2015-LX464）階段性研究成果。