淺論企業思想政治教育存在的問題及建議

任芳

摘 要 本文分析了企業思想政治教育存在的問題，并提出了實用性建議，為企業思想政治教育工作開展提供參考依據。

關鍵詞 企業發展 思想政治 政治教育

企業加強職工思想政治教育為企業可持續發展的重要支撐，目前我國基層班組均非常注重職工思想政治教育工作，將此作為統一思想、加深認識、凝聚力量的重要內容，要根據企 業實際情況創新教育方式，積極改善教育方式，確保企業思想政治教育工作有序開展。

一、思想政治教育工作對企業的重要性

思想教育工作對象是人，其極具行為導向與精神激勵，可有效調節社會。應以思想政治工作發揮其重要作用，為我國獲取勝利的政治優勢，且思想政治工作為我國企業各項生產經營的重要內容，此項工作可有效統一思想、凝聚人心，從而確保企業各項工作有序開展，促進企業飛速發展。以黨的思想政治工作為企業發展支撐，可保我國中國特色社會主義建設持續發展，這亦說明企業應將思想政治工作置于企業經營發展重要位置，以確保社會主義物質文明、政治文明、精神文明持續發展。

二、企業思想政治教育中存在的問題

（一）教育目標定位高

我國企業職工思想政治教育均強調有理想、有道德、有文化、有紀律的新人培養，并將其作為企業發展的重要內容，但實際落實中仍存在許多問題。尤其是不能與企業實際目標結合，且基層班組職工不同層次教育內容、目標要求均未能充分落實。高層次長遠要求及基層職工多層次思想落實與社會經濟發展不符，這則說明基層職工感轉變不徹底，教育僅大而空，從而與其自身思想不符合，最終則產生了嚴重的逆反心理。

（二）教育內容不系統

企業職工于各個階段所處的位置、地位是不同的，職工思想認識及工作表現亦是不同，這時企業中的思想政治教育工作均應以職工階段變化而變化。企業職工思想政治教育工作缺乏完整的基本教材，從而導致思想政治教育工作中缺乏材料，亦或者是東拼西湊的問題較為嚴重。且其間包括的思想政治教育十分雜亂，更是起不到良好的效果。

（三）教育方式滯后

隨著現代化社會經濟的飛速發展，各基層單位均已配置了電腦，而職工思想政治教育手段與方式卻未深層變化。諸多單位職工思想政治教育均是流于形式，電腦則成為了簡單的文字處理及其，更不能有效運用多媒體、投影、影音合成等現代化教學設備。亦或者是有單位機關、基層均已實現了網絡聯通，而網絡上的思想政治教育網頁十分落后，且其形式十分單一，從而導致其點擊率低，使得網絡教育根本發揮不了其真正的功能。

三、企業思想政治教育處理建議

（一）加強教育觀念更新

要牢固以人為本的觀念，職工本身為企業人與社會人，企業基層職工思想政治教育應強調人的重要性。并根據實際情況牢固開放性教育觀念，且應緊跟時代發展，善于以開放態度面對世界，要盡可能借鑒、吸收優秀的教育思想，采用良好的教育方式展開教學。加強與教育組織的結合，要求基層職工參與思想教學活動科學合理，確保各項活動均符合實際思想。思想教育活動參與者均應以自身實際需求確定要不要參與，積極引導職工參與活動。

（二）加強教育目標適當性

教育目標為教育內容選擇的重要基礎，應詳細劃分不同對象、不同層次，從而確定具體的教育目標，再根據實際目標要求編制可行的教育計劃。要對剛入廠的職工制定合理的教育目標，引導其逐漸熟悉企業，以便提高學生對企業的熱愛性，從而將地方青年、學校學生轉至企業職工上。學徒職工教育目標應強調其該如何尊重師傅、尊重知識，使其養成尊師愛學的習慣，骨干職工教育目標應是讓其立足于自身崗位中，并全面總結與鉆研，以此培養學生的意志力與創新力。師傅的教育目標應強調其幫帶作用，積極培育其甘為人梯、無私奉獻的精神，有意識的培育其發揮余熱、奉獻社會的信心。

（三）加強教育內容規范性

基層職工的情況均是不同的，其思想反映亦是千變萬化的，基層職工教育關鍵點不可于同個模式下進行，組織者應以基層職工不同特點確定相應的教育重點。理論性過強的教育應合理壓縮，基層職工要強調政策法規、安全生產、操作規范的重要性，再時刻加強思想教育力度，教育、職工思想務必緊貼，這亦是職工最喜聞樂見的，將其作為基層職工思想政治教育的關鍵內容，保證思想政治教育極具生活化。

（四）加強教育培訓正規化

年輕班組干部可直接選拔政工干部苗子，并為其提供相應的培訓鍛煉機會，送其于黨校進修學習，待到條件穩定成熟時返回基層單位，讓其擔任基層黨支部書記或是團干部。可于應屆大學畢業生中選拔高素質人才，要確保其具備極強的組織能力，較高的文化水平，廣泛的知識面。加大在職基層政工干部的培訓力度，并為此制定合理的業務學習規劃，積極督促企業員工自學，有效提高其任職能力。

四、結語

企業中的思想政治教育工作與其進一步發展有著極大現實意義，其亦是企業持續生存與發展的重要源泉。企業領導者應深刻認識思想政治教育工作的重要性，并根據實際情況積極做好思想政治教育工作，使此項工作更好的服務于企業的可持續發展。

參考文獻：

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