普通高校中國民族舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析

康俊芳

摘要：民族舞蹈一直都是非常重要的一種舞蹈形式，其所帶給人們的視覺享受是其他舞蹈形式所無法比擬的。同時(shí)，其中所蘊(yùn)含的豐富的民族特點(diǎn)，也讓其具有了自身特色。但是，就當(dāng)前的高校教學(xué)來說，民族舞蹈的現(xiàn)狀并不令人滿意，依然存在一些問題。基于此，本文對(duì)普通高校中國民族舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并提出相關(guān)策略以供參考。

關(guān)鍵詞：民族民間舞蹈；現(xiàn)狀；改革方式

【中圖分類號(hào)】J70-4；G642

前言：隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，民族舞蹈受到越來越多人的喜歡。但是，同時(shí)我國傳統(tǒng)的民間舞蹈也受到越來越大的挑戰(zhàn)，各類普通高校舞蹈專業(yè)的民間民族舞蹈教學(xué)普遍出現(xiàn)問題，我們應(yīng)該理性的分析出現(xiàn)問題原因并且積極找尋解決問題的答案。探索相應(yīng)的解決策略，尋找積極有效的方法應(yīng)當(dāng)成為高效教學(xué)中非常重要的教學(xué)內(nèi)容。只有高校做好相應(yīng)的教學(xué)工作，才能讓民族舞蹈更好的發(fā)展下去，才能讓我國民族舞蹈著璀璨的明珠發(fā)光發(fā)亮。

一、我國高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀

1.文化內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不足

我國作為文明古國各種文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而民族舞蹈是融合了我國歷史文化的發(fā)展及各個(gè)名族文化的特點(diǎn)發(fā)展而成。而現(xiàn)在的民族民間教學(xué)并沒有認(rèn)識(shí)到舞蹈的內(nèi)涵，民族民間舞蹈是各民族文化的體現(xiàn)。在我國大部分普通高校中舞蹈教師并沒有深層次的意識(shí)到這個(gè)問題，沒有充分了解到民族文化與民族舞蹈之間相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系，從而沒有融入到舞蹈教學(xué)中去導(dǎo)致教學(xué)的質(zhì)量的降低。

2.教材選用不盡合理

舞蹈教材是學(xué)生們獲得專業(yè)知識(shí)的基本途徑，也是充分了解民族舞蹈的媒介。但是從當(dāng)前來看我國民族民間舞蹈教材的內(nèi)容并沒有大程度的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新，還是沿用以前舊的教學(xué)形式以及教學(xué)模式，這種陳舊的教學(xué)形式在很大程度上約束了民族民間舞蹈的發(fā)展，并且制約了教學(xué)形式的改革與創(chuàng)新。另外一些普通的舞蹈藝術(shù)院校借鑒并且沿用一些專業(yè)藝術(shù)類院校撰寫的教材，這對(duì)學(xué)生自身?xiàng)l件有很大的要求，要求學(xué)生的綜合素質(zhì)極強(qiáng)。但是缺乏統(tǒng)一性和創(chuàng)新性，很難突出專業(yè)性特點(diǎn)。

3.教學(xué)方式需要完善

普通高校在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的過程中，需要注重從實(shí)際出發(fā)，注重在教學(xué)方法上更加貼合學(xué)生的需要，以及學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，從而能夠讓學(xué)生對(duì)于民族舞蹈的學(xué)習(xí)興趣逐漸濃厚，能夠讓學(xué)生們更多的掌握民族舞蹈的精髓。教學(xué)過程中，教師還可以對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行充分利用，運(yùn)用各種形式，比如多媒體、視頻等等形式來展現(xiàn)民族舞蹈的表演形態(tài)。但是，教師對(duì)于此方面的運(yùn)用還有很大的提升空間，對(duì)于舞蹈教學(xué)的形式開展還不夠多樣化。

二、普通高校中國民間舞蹈教學(xué)改進(jìn)策略

1.深化舞蹈教學(xué)的深刻內(nèi)涵

民族民間舞蹈能夠充分展現(xiàn)民族所特有的文化信仰、民俗、風(fēng)土人情等，因此，教師想要讓學(xué)生更好地把控民族舞蹈的表現(xiàn)形式，就需要讓學(xué)生對(duì)其內(nèi)涵具有深刻理解，能夠?qū)γ褡逦璧傅木枘軌蛴兴瓶兀瑥亩鴮?duì)民族舞蹈的各種形式和意義具有充分的體會(huì)和把握。教師在教學(xué)過程中要結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，注重從文化精神方面對(duì)學(xué)生的民間舞蹈進(jìn)行引導(dǎo)，從而讓學(xué)生從情感方面出發(fā)，對(duì)民族舞蹈進(jìn)行演繹，為學(xué)生進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。我國的民族民間舞蹈針對(duì)其主體來說，就是一種現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反映，它可以影響到群眾的藝術(shù)魅力并不是理論總結(jié)的真理，而是通過切身體驗(yàn)與藝術(shù)感悟的熏陶。在新課教學(xué)過程中，教師可以將民族的歷史文化、舞蹈藝術(shù)風(fēng)格展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生一個(gè)情境依托，當(dāng)學(xué)生對(duì)這個(gè)情境的理解轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦械母形虿⑷谌氲街w動(dòng)作中時(shí)，肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、面部表情的配合度與情緒的不斷升華就能表現(xiàn)得淋漓盡致了。我們知道在舞蹈教學(xué)過程中，音樂是重要的媒介，因此要注重引導(dǎo)學(xué)生去不斷感受樂曲旋律的氛圍，把握好角色情感與事件的發(fā)展過程，思考旋律中包含的舞蹈動(dòng)作與情緒相連接的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)心情感的推動(dòng)下迸發(fā)出巨大的想象力，將舞姿展現(xiàn)得更加優(yōu)美。

2.合理化物到教材的選用

科學(xué)的教材可以提高教學(xué)質(zhì)量。教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，要注重創(chuàng)造性思維的運(yùn)用，創(chuàng)造性地使用教材，從而讓教材在教學(xué)中得到更好地發(fā)揮。教師在教學(xué)中要注重從學(xué)生的角度進(jìn)行教材的選用，堅(jiān)持以學(xué)生作為教學(xué)的主體進(jìn)行課程的設(shè)置和安排，從而讓學(xué)生在舞蹈練習(xí)活動(dòng)中能夠發(fā)揮自己的潛能，提升對(duì)于民族舞蹈的興趣。教師在教學(xué)過程中，還要注重與學(xué)生的溝通和交流，注重于學(xué)會(huì)僧孩子間的互動(dòng)，讓學(xué)生展現(xiàn)出最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而獲得最大的學(xué)習(xí)效益，讓課堂教學(xué)氛圍得到提升。教師在教材的運(yùn)用上，還要注重對(duì)教材的靈活組織，對(duì)于音樂進(jìn)行多元性的創(chuàng)造使用，提升學(xué)生的審美。

3.優(yōu)化民間舞蹈教學(xué)方式

舞蹈是運(yùn)用肢體的動(dòng)作展現(xiàn)豐富情感的藝術(shù)。而民族舞蹈則在其中又融入了民族的特色和風(fēng)格。因此，在進(jìn)行民族舞蹈教學(xué)中，需要注重兩者的結(jié)合，需要運(yùn)用多種多樣的民族舞蹈教學(xué)方式讓學(xué)生掌握舞蹈的體態(tài)風(fēng)格。教師要注重多種教學(xué)方式的開展，注重多種方式引導(dǎo)下讓學(xué)生們的優(yōu)勢(shì)得到彰顯。一方面，教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重角色的轉(zhuǎn)化。教師在教學(xué)中要注重從學(xué)生的角度進(jìn)行教學(xué)課程的開展，注重堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué)方式的開展，在進(jìn)行知識(shí)攢手和能力培養(yǎng)方面，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是簡(jiǎn)單地學(xué)會(huì)各種動(dòng)作和技巧。同時(shí)，教師在教學(xué)中還可以運(yùn)用圖像觀摩法、情景模擬法、比較鑒賞法等教學(xué)方法，讓學(xué)生從中學(xué)會(huì)對(duì)民族舞蹈的審美，學(xué)會(huì)在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)舞蹈的各種動(dòng)作、內(nèi)涵等內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作和創(chuàng)新。另一方面，教師還要引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。教師要注重從學(xué)生的興趣作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性和自覺性的發(fā)揮，讓學(xué)生從被動(dòng)的“受教育者”轉(zhuǎn)變成為自覺的“學(xué)習(xí)者”，從而讓學(xué)生能夠結(jié)合自身情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的研究和運(yùn)用。教師還要注重將舞蹈教學(xué)與學(xué)生們的生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生們從生活中體會(huì)情感，表現(xiàn)情感，讓舞蹈與生活交融合一。

結(jié)語：

民族民間舞蹈在各類舞蹈中占得比重越來越重要，我們要充分認(rèn)識(shí)民間民族舞蹈的重要性。民間舞蹈不僅是我國舞蹈藝術(shù)的重要組成部分，而且它融合了我國各類民族的風(fēng)土人情與民族文化，具有一定的包容性。我們要繼承與發(fā)揚(yáng)民族舞蹈，要深入的了解民族舞蹈以及教學(xué)的深刻意義。要不斷地積累創(chuàng)新，在歷史的民族舞蹈中要取其精華，去其糟粕，與現(xiàn)代教學(xué)方法結(jié)合。從而傳承優(yōu)秀的民族民間舞蹈。

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