農村小學美術教學中存在的問題及應對措施

楊俊卿

摘要：隨著時代的快速發展，我國政府也開始加強對教育事業的關注，教育理念發生轉變，注重學生德智體美勞的全面發展。但是在農村地區小學學校師資力量薄弱，教學資金緊缺，專業的美術教師極為匱乏，這就嚴重阻礙了農村小學美術教學質量的提升。接下來在本文中主要針對農村小學美術教學中的問題展開分析，并提出行之有效的應對措施。

關鍵詞：農村；小學美術；問題；應對措施

【中圖分類號】G623.75

引言

教育是時代發展的必然產物，因此必須要加強農村小學美術教學力度，要加強學生綜合素質的培養。我國政府及教育部門也出臺了新課改政策，但是由于各方面因素的存在，使得農村小學美術教學效率無法提升，必須要對現有問題進行分析，制定健全的教學體制，創新小學美術教學模式和方法，全面提升農村小學生的美術實力。

一、在小學階段開展美術教學的重要性

1、有利于小學生的身心健康發展

小學生正處于活潑好動的年紀，大約在7-13歲之間，這個時期正是小學生人生觀、價值觀開始形成的時刻，而開設美術教學課程可以增強小學生的審美觀，有助于對小學生情操的陶冶，快速激發小學生的創造性精神，有利于小學生身心健康的發展。

2、激發學生的創造力

在小學美術教學中，大多都會為學生設置一個參照物，讓學生根據自己的思想進行繪畫，這樣就可以有效開闊學生的思維空間，激發學生的創造力，讓學生按照自己的意愿來創作。

3、轉移小學生的不良愛好

隨著時代的快速發展，越來越多的電子游戲和產品開始出現，這將會對小學生造成極大的誘惑力。尤其是小學生自制能力較差，價值觀和人生觀尚未成熟，容易受到外界不良思潮的侵蝕，沉迷于網絡游戲，這樣就會形成不好的習慣，對于小學生今后的學習發展十分不利。而在小學開設美術教育課程，可以激發小學生的美術興趣，吸引小學生的注意力，這樣就可以擺脫網絡游戲，減輕家長和教師的擔心，有助于小學生良好習慣的培養。

二、農村小學美術教學中存在的問題

1、缺乏正確的思想觀念

在我國農村地區，許多教師和家長都對美術教學缺乏正確的認識，認為小學美術課程可有可無，并不是應試教育的重點，學校則會根據教學進度情況，每周設置一節或兩節美術課程，如果其他學科課程進度較為緊張，還會擠占美術課程的時間，教師將精力全部放在了重點課程教學方面，這樣就忽略了對學生美術興趣的培養，久而久之，也就導致學生的美術興趣下降。

2、農村經濟條件較差

與城鎮相比，農村經濟水平較差，大多數農村家庭都依靠務農來維持生計，家庭收入較少，而小學生學習美術必須要購買畫筆、滑板和圖紙等工具，這對于農村家庭是一筆巨大的開支，而且美術專業學習費用較為昂貴，必須要有充足的資金作為支撐，這根本不是普通農村家庭可以承擔的，因此這就容易打擊小學生的美術學習興趣，無法得到較好的培養。

3、美術教學資源匱乏

當前我國很多農村地區經濟條件較差，小學學校教學資源匱乏，尤其是小學美術教學資源較少，沒有資金去建設正規的美術教室，專業的美術教學設備較少。在小學美術教學課堂上，較少只能依靠美術課本和粉筆進行教學，教學模型較為陳舊，家長觀念過于保守，不會投入過多的資金為小學生購買美術工具，這就嚴重抑制了我國農村小學美術教學質量的提升。

4、美術師資力量薄弱

由于農村小學教學經費過于緊張，沒有過多的資金聘請專業的美術教師，通常農村小學授課的美術教師學歷較低，自身專業技能較差，基本都不是專業美術院校出身。而且農村小學缺乏健全的考核機制，美術教師感受不到存在的價值，積極性備受打擊，這就導致大多數小學美術教師在工作消極懈怠，無法發揮真實的美術教學水平。

三、提升農村小學美術教學效率的應對措施

1、轉變美術教學的思想觀念

由于深受傳統應試教育體制的影響，教師將主要精力放在應試考試課程方面，當前教師必須要轉變這種思想觀念，要認識到小學美術教學的重要性，在小學階段開設美術教育課程，可以有效激發學生的創造力，讓學生的綜合素質得以提升。同時教師通過開展美術教學，還可以提升學生的審美情趣。美術教師應該加強對教學模式的創新，通過豐富美術課程內容，緩解課堂教學氛圍，走進學生群體之中，從而了解學生的真實學習需求，幫助學生開闊眼界，體驗生活中的美，并要適當為學生減壓，這樣有利于學生的身心健康發展。

2、加強美術師資隊伍的建設

當前我國政府及教育部門必須要加強農村小學師資力量的提升，要對現有美術教師進行定期培訓，學習先進的美術教學理念和模式，要充分打造專業化美術教學團隊，豐富小學美術課堂教學內容，加強對教師的考核。學校也要重視起小學美術課程，要提高小學美術教師的地位，提高美術教師的工資水平，提供崗位晉升機會，有效調動美術教師的積極性。

3、教學模式多樣化

傳統美術教學模式過于單一，大多都依靠美術課本進行授課，沒有將實際生活與教學相結合，這就容易導致學生學習興趣的降低，應該充分利用生活元素來開展教學。例如，在進行手工制作時，不要只是局限于剪紙，可以利用一些生活中的材料，如紐扣、葫蘆等等，都可以進行手工制作，不同顏色的種子也可以用作工藝品的制作原料，教師要善于發現材料，精心制作，來吸引學生的興趣，這樣才能調動起學生的學習熱情。

4、政府加大投資力度

當前我國政府必須要加強對農村的投資力度，有效提高農村經濟水平，尤其要加強對教學資金的投入，加強農村小學美術教室的建設，為小學生提供美術教學的場所，還要積極號召社會公眾，為農村小學捐助一些美術書籍和工具，要及時更新美術教學設施，快速提高農村小學美術教學效率。

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