美術課堂如何開發學生的想象力

馬海楠

摘要：按照九年制義務教育教學大綱的要求，中學學段的美術教育作為美育教育的重要組成部分，應該與素質教育的改革要求相適應，符合學生發展規律，體現出時代特點，所以，在教學內容設計上要有利于培養學生的的形象思維能力、創新精神和實踐能力。經過多年的教學改革和實踐，認真學習他人先進教學經驗，逐漸摸索出一些成熟的經驗，有力地促進了美術課堂的教學發展。

關鍵詞：美術課堂；創設手段；想象能力

G633.955

隨著時代的發展，教學的改革、教學中的德育滲透、班班通的教學應用使美術這門課程面臨著越來越多的挑戰。在今天 ，我們大力強調素質教育，那么教學方法的改革就勢在必行。那么，我們在中學美術教學中應該用什么樣的方法來培養學生的想象力和創造力呢？

一、通過多媒體手段激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師，它是學生發展思維的強大動力，有興趣的學習不但能使學生全神貫注，積極思考，甚至會開發學生們的智力。因此在學習中教師應該激發學生們的學習興趣。在當今的教育發展中，現代教育手段越來越多地應用到教學當中，我們美術教師必須掌握這些先進技術手段的運用方法，必要時教師可以制作適合的課件，并通過聲音、圖像或音樂來激發學生們的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氣氛中來進行美術課的學習。這樣，從感官上刺激和吸引學生產生對美術課的好感，使他們愿意學習，有興趣探討美術帶給他們的快樂。……