中等職業學校校園安全工作的探討

劉凱

摘要：校園安全問題是教育發展的基礎，也是學校生存的基本保障。中等職業學校因招生對象和培養方向的不同，校園安全應有其自身的特點。本文將從中職學校校園安全問題現狀入手，結合實際，有針對性的提出應對策略。

關鍵詞：中等職業學校；校園安全；安全保衛

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中等職業學校其定位是在義務教育的基礎上培養大量技能型人才與高素質勞動者。因培養方向不同，學生主要以培養技能型人才為主，是在高中教育階段進行的職業教育，也包括部分高中后職業培訓，目前是我國職業教育的主體。學生的普遍年齡大約在15-18歲之間，心理及生理都還在完善過程中，因此中等職業學校的校園安全工作顯得尤為特殊和重要。

一、 校園安全現狀

（一）生源復雜化

隨著國家大力發展職業教育的政策頒布，職業教育迅速發展起來，一方面學校增設專業、增加實訓場所，另一方面隨著中職學校學費的惠民政策推出，導致中職學校的學生人數日漸增多。隨著社會發展，勞動技術人才的需求量在劇增，但其社會地位并沒有相應的提高，中職學生在尚未確立正確的社會價值觀時期，往往認為自己的將來就是基層勞動者。此情況下中職學生思想不穩定，且各種思想的匯集、主流價值觀的缺失都給校園安全保衛工作帶來了極大的壓力。

（二）中職校園環境的特殊性

由于中職學校教授知識的特殊性，大部分教學需要通過實踐的教學環節完成，其本身就存在很多安全隱患，例如從事工地、機電等職業的學生，在實驗、實訓或實習過程中便存在因機器故障或個人原因導致意外的可能。因此這期間的個人安全問題尤為值得重視及關注。

另外校園周邊環境普遍較為復雜，學校還需協調公安、衛生及城管等部門共同管理，避免因此發生的校園案件。

（三）中職學生安全意識淡薄

由于中職學生大多是介于小學與高中之間的初中生，此年齡段的學生體質與智力發展不協調，容易導致安全事故發生。例如在課間相互打鬧、追逐，因一時高興而無法把握正確的交往分寸，從而導致的校園安全事故；交通意識淡薄，隨意橫穿馬路，不走人行道、高速騎車等；自我防護意識淡薄，體育活動隨意，注意力不集中，體育器械使用不得要領；在實踐教學中安全意識差，操作不熟練或不按要求操作等。

另外中職學生缺乏應由的安全常識，尤其是自救自護能力較差，如遇到自然災害時缺乏有效逃生能力，不注意食品衛生安全等。

（四）網絡對學生思想意識形態的新影響

現在的學生幾乎人手一部手機，網絡游戲已經從網吧逐步轉移入校內，且通過學生們對即時軟件的廣為使用，其獲取信息渠道更快更多。而中職學生普遍存在年齡輕、閱歷和知識結構不足，對網絡信息的甄別能力較弱，容易出現網絡詐騙、網絡謠言等不良問題，甚至導致群體性事件等，作為校保衛部門因技術手段缺乏，很難解決落實。

（五）校園安全保衛設施設備不完備

大部分中職學校安全保衛設施設備不齊，尤其消防安防設備，有的是學校領導不重視，有的學校存在資金安排不合理，導致對于安全設備的資金投入不夠，安全隱患不能及時排除。例如實訓、實習的教學環境，常常會因為硬件問題產生各類安全問題，而這些地方也常常是監控死角或盲區。

二、校園安全應對策略

（一） 加強中職學生的思想教育工作

由于中職學生普遍具有成績不高、管理難、接觸社會多等特點，且心智及行為尚未成熟，很容易受到不良影響，誤入歧途。加強思想教育工作有助于提高學生的思想品德、心理素質，正確引導學生的“三觀”。

1.關注中職學生的心理健康教育。中職學生往往認為自己前途渺茫，缺乏自信心，更不會規劃自己的未來，在學校茫然度日，荒廢學業甚至做出過火的行為。學校應了解學生的心理現狀，幫助學生樹立信心、發展興趣特長、幫助其規劃職業發展道路，對學生進行積極向上的思想教育。設立學生心理健康咨詢室，及時對學生進行心理疏導，避免校園自殺事件發生。尤其加強學校與家長的聯系與溝通，家校聯動，齊治共管，形成教育合力。

2.運用創新教學方式開展思想教育工作。大多中職學校思想教育課程內容枯燥，難以引起學生興趣，也不注重社會實踐活動，容易造成學生知行脫節。采用真實案例的教學方式更有利于學生貼近現實生活，提高中職分析、解決實際問題的能力，使學生參與案例討論，自己發現問題分析問題解決問題，而非被灌輸。

3.重視安全教育。針對當前學生法律意識淡薄，適時開展消防、交通、治安教育，組織學生定期開展消防演習、安全講座、觀看安全教育視頻等活動。在校園內有效利用公告欄、校園廣播等方式宣傳安全知識，增強學生的安全意識。在現在社會犯罪科技化、網絡化、復雜化的形式下，加強學生對網絡安全的甄別能力顯得尤為重要，因此對學生的安全教育不可忽視。

（二）加強校園安全管理工作

1.健全校園安全管理制度，狠抓落實。學校應根據實際制定完善各類安全管理制度，確保學校師生安全和校園文明規范管理有章可循、有規可依，讓校園安全工作制度化、科學化，達到增強師生安全意識的目的。落實責任追究制度尤為重要，學校應將安全保衛工作列入考核工作中，嚴格執行責任追究制，做到層層落實、責任到人。

2.加強學校安全經費投入，完善安全硬件設備設施。學校應采取人防、物防、技防等多種有效措施，切實加強安全管理。健全校園保衛組織，加強安全管理基礎設施建設，按照教育部門要求配備必要的防護裝備、監控設施，尤其是在學校重要場所和部位加裝監控系統和報警設備，甚至有些地方要保證360度無死角。學校還應結合地理季節等特點設置防雷、防震、防火等安全設施建設，確保學校師生安全。另外對于一些存在安全隱患的設備設施應進行及時的維修或更新，及時排除因硬件問題而產生的安全隱患。

3.加強校內監管，及時排查隱患。學校保衛部門應始終堅持“一般單位定期查、重點單位經常查，發現隱患跟蹤查”的原則，有側重點的加大對校園安全的管理和監控，做到從根源上排除安全隱患。例如學校應不定期檢查學生寢室的違禁物品，及時對水電、各種設施設備、食品安全進行排查，發現問題及時整改，督促整改，做到防患于未然。以實際行動保衛校園安全，爭得各方面的支持和信任。

4.優化校園周邊環境，營造校園文化。中職學校的安全管理部門并無執法權，因此要依靠社會各界力量，尤其要積極與學校周邊的居民、城管、公安、社區街道、治安交通等部門保持經常的溝通，爭取他們的支持與配合，才能有效治理校園周邊環境，從而確保校內的和諧安全。同時，營造良好的校園文化，也能為教育培養學生提供安全穩定的良好氛圍及深厚的文化土壤。

參考文獻：

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