以職業(yè)需求為導(dǎo)向改革中職體育課程

王洪獻

摘要：現(xiàn)今亞健康的人普遍增多，各行各業(yè)對于工作人員的身體素質(zhì)的標準也在逐漸提高。所以，加強人們的身體素質(zhì)，是適應(yīng)日后工作需求的重要前提。在中職教育過程中，應(yīng)加大對學(xué)生的體育課程的重視。

關(guān)鍵詞：職業(yè)需求 中職院校 體育課程 全面改革

在如今激烈的市場競爭中，用人單位對人才的關(guān)注不僅在于專業(yè)能力、知識素養(yǎng)，而是逐漸向著多元化的方向發(fā)展，對工作者的身體素質(zhì)也有一定的要求。所以，在中職院校中體育教學(xué)對人才的培養(yǎng)將有重大的意義。

一、定位中職體育教育目標

（一）進行專業(yè)的體育鍛煉

在中職體育教育中，專業(yè)的體育職業(yè)鍛煉是以有關(guān)體育項目的教育模式來進行。好比是體育專業(yè)教育，在教學(xué)過程中，主要以培養(yǎng)專業(yè)的體育競技人才為目的。在中職所有課程中。對學(xué)生專職體育的教育要根據(jù)市場的需求來制定方案，并指引體育專業(yè)學(xué)生向著更高的目標去努力。

（二）進行身體素質(zhì)的鍛煉

中職學(xué)校的辦學(xué)理念。就是為社會培養(yǎng)更多的技術(shù)人才。但是。為使學(xué)生將來更好地適應(yīng)社會上各行各業(yè)的需求，就一定要加強人才身體素質(zhì)的培養(yǎng)，以應(yīng)對工作中的壓力以及各種挑戰(zhàn)。所以，在中職體育教學(xué)過程中，學(xué)校應(yīng)了解學(xué)生的專業(yè)依據(jù)其日后要從事的工作的性質(zhì)來設(shè)立一些體育項目。不僅要加強學(xué)生身體的基本素質(zhì)。還要培養(yǎng)學(xué)生具有特殊工作崗位所需的身體適應(yīng)能力。所以，中職院校應(yīng)以職業(yè)需求為基本導(dǎo)向。改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，構(gòu)建相應(yīng)的培養(yǎng)體系。

二、中職體育課程的改革思路

目前來看。我國中職院校對體育教育還不夠重視。在課程的設(shè)置上，課時較少，造成這一現(xiàn)象的原因在于中職院校管理者并沒有認識到體育課對學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)的重要性及其與學(xué)生未來工作的關(guān)系。所以，要改善中職體育課的課程現(xiàn)狀。一定要先從體育與學(xué)生未來職業(yè)的關(guān)系人手，提高重視度。當代很多行業(yè)，都對工作者本身的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)速度等有很高的要求，一些行業(yè)重點關(guān)注從業(yè)者個人的反應(yīng)速度、準確的判斷力、手指的靈活性、身體素質(zhì)等方面。

所以，對以醫(yī)護、維修、制造業(yè)等為職業(yè)方向的學(xué)生來說，可以將羽毛球、乒乓球、籃球作為主要體育教育項目，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。對以采礦、爆破、煤礦等為職業(yè)方向的學(xué)生來說，開設(shè)的體育課程項目可以是足球、鉛球等，鍛煉學(xué)生的抗氧能力以及視覺調(diào)節(jié)能力。銷售、公關(guān)、管理等專業(yè)方向，則對學(xué)生的禮儀氣質(zhì)以及語言表達能力有著很高的要求，學(xué)校開設(shè)的課程以瑜伽、舞蹈等形體訓(xùn)練為主，主要目的在于塑造學(xué)生的形體，并能具備把控情感的能力。安保人員、警察等職業(yè)需求是較強的身體素質(zhì)以及反應(yīng)能力。學(xué)校可以開設(shè)的體育課程是體能訓(xùn)練、短跑、跆拳道、搏擊等，以此來鍛煉學(xué)生的對抗能力。

三、改革中職體育課程的措施

（一）改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式

中職體育教學(xué)中，應(yīng)將職業(yè)導(dǎo)向為前提，教師要改變傳統(tǒng)的以班級為主要對象的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣，給予學(xué)生自主選擇體育課程的權(quán)利。學(xué)校可以以俱樂部的形式開展中職體育教育，營造休閑體育教育模式，借此方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在不同的時間都能得到鍛煉。

（二）教學(xué)中進行職業(yè)模擬

中職院校的體育課程訓(xùn)練不能只是停留在理論基礎(chǔ)上，還要讓學(xué)生在實際的職業(yè)環(huán)境下去感受。目的在于讓學(xué)生理解職業(yè)對于自己身體素質(zhì)的要求。有利于學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練，而非盲目地去學(xué)習(xí)課程。所以，學(xué)校應(yīng)盡可能地多與一些社會企業(yè)單位合作。讓學(xué)生在企業(yè)實習(xí)的過程中，明白工作的需求，并根據(jù)需求，來進行針對性的訓(xùn)練，會在很大程度上提高中職院校的體育教學(xué)質(zhì)量。

（三）調(diào)整原有的課程體系

中職教育主要目標是培養(yǎng)專業(yè)的技能人才。并適應(yīng)發(fā)展需求，學(xué)生要具備一定的實踐能力，有較高的職業(yè)素質(zhì)。體育教育是中職教育中一項重要的內(nèi)容。是培養(yǎng)學(xué)生良好身體素質(zhì)的重要方式。中職體育教育應(yīng)依據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點，并結(jié)合學(xué)生本身的體質(zhì)以及年齡的特點來開設(shè)體育課程。所以，在改革中職體育課程中，要調(diào)整原有的課程體系，打破傳統(tǒng)的上課模式，可以將學(xué)生進行重組，有針對性地開設(shè)專業(yè)課。

四、結(jié)語

在中職體育教育中，要依據(jù)學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展方向來開設(shè)體育課程。學(xué)生的身體素質(zhì)與未來的工作需求有著直接的聯(lián)系。改革中職體育課程，對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)專業(yè)能力，都有重要的作用。

責任編輯：孫瑤