如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育

楊婷婷

摘要：在小學(xué)的教學(xué)中其實(shí)每門學(xué)科都充當(dāng)了法制教學(xué)的角色，而對(duì)于小學(xué)教師而言，除了要向?qū)W生講授一些基本的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和基本學(xué)習(xí)技能還需要去尋找一些將法律知識(shí)與數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合起來的具體策略和方法，特別是教學(xué)中法制滲透教育的時(shí)機(jī)把握需要格外引起注意。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；法制教育；法律法規(guī)

中圖分類號(hào)：G623.5

隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)未成年人的犯罪率也在不斷提升，青少年犯罪也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，因此在小學(xué)各科教學(xué)中滲透法制教育就顯得至關(guān)重要，這是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的，尤其在農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)小學(xué)生法制教育就刻不容緩，只有學(xué)生學(xué)法、懂法、用法，能用法律武器保護(hù)自己，才能更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。小學(xué)教育中實(shí)施法制教育的渠道很多，實(shí)施方法和形式也多種多樣，但課堂教學(xué)是實(shí)施小學(xué)法制教育的主渠道。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，加大法制意識(shí)培養(yǎng)的力度便于學(xué)生接受，也便于學(xué)生理解，由此形成一個(gè)完整的實(shí)施法制教育的學(xué)科體系。使教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，充分挖掘教材里面的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，使學(xué)生在不知不覺中受到法制教育。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中法制教育在教學(xué)中的重要性

在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中將法制教育滲透到具體的教學(xué)中去，首先需要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律去執(zhí)行，并且可以根據(jù)教材中的安排，將教材中的法制因素進(jìn)行挖掘，比如數(shù)學(xué)應(yīng)用題中對(duì)于一些工廠損失的報(bào)道，或者是森林植被的介紹，雖然只是驗(yàn)算的題目，但是教師可以利用給學(xué)生講解題目的同時(shí)讓學(xué)生不能去玩火，并且要從小愛護(hù)植被，保護(hù)綠色。并且可以將我國(guó)的一些法律條文在數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行宣導(dǎo)。比如在講到三角形時(shí)，教師可以向?qū)W生講解我國(guó)的國(guó)旗的基本樣式，國(guó)旗也是軸對(duì)稱的，這其中涉及到了國(guó)旗法等等這些都是很好的例子。

二、如何將法制教學(xué)滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中

1、結(jié)合生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的法制教育

根據(jù)小學(xué)生的課程教學(xué)目標(biāo)，教師在講解一些具體的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)必須讓學(xué)生對(duì)一些基本的事物狀態(tài)有一定的認(rèn)知，也就是說對(duì)一些概念的認(rèn)知必須是建立在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)上，比如在講解千克和克的概念時(shí)，小花去買水果花了8元五角，打九折是9元，那么水果的原價(jià)是多少，這時(shí)候教師可以向?qū)W生講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，因?yàn)橄M(fèi)者字購(gòu)買商品時(shí)可以必須有一定的知情權(quán)，教師可以先讓學(xué)生去理解千克和克的重點(diǎn)如何衡量，但是可以告訴學(xué)生雖然克的重點(diǎn)很輕，但是一克有毒物品危害確實(shí)非常大的，這樣教師在教學(xué)中就可以結(jié)合生活中的實(shí)際情況讓學(xué)生基本認(rèn)識(shí)到了有毒物品不能碰，需要珍愛自己的生命。通過列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例的形式，讓學(xué)生討論分析，最后明辨是非，掌握法律知識(shí)。

2、利用教材中的一些圖片和簡(jiǎn)單的游戲進(jìn)行滲透

一般小學(xué)的數(shù)學(xué)課本上都會(huì)有一些簡(jiǎn)單的插圖，教師在教學(xué)中首選需要幫助學(xué)生激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，只有在學(xué)習(xí)中可以真正理解基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和基本的數(shù)學(xué)思想，學(xué)生在后學(xué)的數(shù)學(xué)中才會(huì)有很好的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)中的法制教育其實(shí)就是學(xué)生在認(rèn)識(shí)一些數(shù)學(xué)理論是所看到的問題，比如在教學(xué)中可以設(shè)置一些小游戲，可以讓學(xué)生分成兩個(gè)小組去在紙上搶紅旗，在前期不設(shè)置規(guī)則，這樣學(xué)生就會(huì)不受約束，這樣其實(shí)兩個(gè)小組的學(xué)生都很難獲勝，這是在講解概率和統(tǒng)計(jì)時(shí)可以進(jìn)行設(shè)置，因?yàn)橐粡埣埳峡梢岳L制100個(gè)小格子，要想得到紅旗需要計(jì)算概率。而通過上面的小游戲可以讓學(xué)生了解到規(guī)則的總要性，如果一個(gè)國(guó)家沒有法律法規(guī)，就會(huì)非常混亂。

3、利用教材中潛在知識(shí)進(jìn)行法制教學(xué)

比如在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)中，讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)我國(guó)的人民幣，首先教師不僅要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同人名幣的面值，這時(shí)候教師就可以拿出任意一張人民幣向?qū)W生講解人民幣中有我國(guó)的國(guó)徽，其中國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，因此要在生活中期去愛護(hù)人民幣，不能在上面亂寫亂畫，這樣法制知識(shí)就可以在不經(jīng)意間滲透給學(xué)生。

總之，在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，法制教育需要教師在教學(xué)中逐步去給到學(xué)生，不能一蹴而就，因?yàn)樾W(xué)生的理解能力畢竟十分有限，在平時(shí)的教學(xué)中教師要注重細(xì)化教學(xué)概念，法制知識(shí)可以在講解一些數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)就同時(shí)透露給學(xué)生，切記不可生硬地將法律法規(guī)直接向?qū)W生講解，作為小學(xué)生而言其法制意識(shí)的培養(yǎng)是需要在生活中去感悟并從生活中的小事出發(fā)。因此，教師要做到既不可偏頗一方，又能抑揚(yáng)有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過度。

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