語文生活化教學(xué)法的應(yīng)用

周長強

內(nèi)容摘要：語文和實際生活之間的聯(lián)系十分緊密，所以在小學(xué)語文課堂中，我們應(yīng)當(dāng)將實際生活作為背景，把生活中的元素融入到課堂中來。這樣不僅能夠加深小學(xué)生對語文的認知，同時還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對促進教學(xué)效率的提高意義重大。本文結(jié)合筆者教學(xué)經(jīng)驗，分析了小學(xué)語文生活化教學(xué)的重要意義，并探討了小學(xué)語文生活化教學(xué)法的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 生活化教學(xué) 應(yīng)用

我們在實際的課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)科學(xué)的應(yīng)用生活化教學(xué)法，教學(xué)實踐證明，這一方法的應(yīng)用可以在很大程度上促進小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的提升，激發(fā)學(xué)生思維，有助于培養(yǎng)他們的語文綜合素養(yǎng)。因此，我們必須要堅持從實際生活入手，把語文教學(xué)和實際生活聯(lián)系起來，不斷促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、小學(xué)語文生活化教學(xué)的重要性

一方面，小學(xué)語文生活化教學(xué)法的應(yīng)用能夠促進學(xué)生審美情趣的提高。在過去的語文課堂教學(xué)中，學(xué)生往往處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這容易造成學(xué)生對語文的認知僅僅停留于想象的過程中，沒有充分的認識，生活化教學(xué)方法能夠幫助我們有效的處理這一問題。借助于生活中的具體的形象把語文知識變得更加生動形象，讓學(xué)生在生活中感受語文知識，有助于促進學(xué)生審美情趣的提高；另一方面，生活化教學(xué)法可以充分的激發(fā)出小學(xué)生的潛能。過去的語文課堂基本上都屬于滿堂灌的現(xiàn)象，不能夠和學(xué)生的實際情況相聯(lián)系，生活化教學(xué)法給語文課堂帶來了新的血液，學(xué)生能夠在多元化的課堂情境中讓自己的興趣與特長得以充分發(fā)展，進而促進學(xué)生創(chuàng)新思維能力和個性的發(fā)展[1]。……