初中德育教育方法創新研究

譚月新

[摘 要]對初中德育教育方法展開研究直接影響到初中學校的德育水平提升。德育教育創新方法主要包括：構建網絡平臺，打造品德小組，采取實踐德育。

[關鍵詞]德育教育；方法創新；網絡平臺；品德小組

[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）09-0075-01

德育教育方法的創新直接影響到初中學校的德育水平提升。因此，很多初中學校領導及教師均在德育教育方法的創新上積極探索與努力，希望能探索總結出更多有效的、具有創新性的德育教育方法，對初中生實施更為有效的德育教育，不斷提升初中生的整體思想品德水平。筆者在具體德育教育實踐中發現，過多采用傳統德育教育方法對學生進行思想品德教育，很容易讓學生產生厭倦感。為提升德育教育成效，我們可采用以下幾種方法對初中生實施德育教育。

一、構建網絡平臺，對學生進行德育教育

21世紀是一個信息化社會，網絡對于初中生而言已不再陌生。為提高德育教育成效，初中學校應構建自身的德育網站，通過德育網站這一網絡平臺對學生進行更為有效的德育教育。德育網站可由學校組織信息技術教師專門打造，在打造德育網站的過程中，應積極聽取教師、學生及家長的意見，通過意見的反饋更為科學合理地構建學校德育網站。這里需要注意的是，德育網站的布局應合理，欄目應清晰。具體可開辟“德育話題”“德育新聞”“德育標兵”“德育榜樣”等專欄。德育網站構建完畢后，學生便可通過瀏覽德育網站的方式，獲得更多德育教育，從而不斷提升思想品德素養。另外，微信現在也廣受青睞，為此，初中學校可單獨開辟一個德育公眾號，要求所有學生家長均訂閱該公眾號。在此基礎上，學校便可安排專門人員及時對學校德育公眾號的內容進行更新。如可發布文章指導家長如何幫助孩子提升思想品德水平，并讓家長明晰提升孩子思想品德水平的重要性等。有了專門的德育網絡平臺后，初中學校對學生的德育教育便會事半功倍。這樣的德育教育方法與傳統德育教育方法有很大不同，不僅更具現代性和吸引力，也更能被廣大初中生所接受。

二、打造品德小組，對學生進行德育教育

對于初中學校而言，為更好地提升自身的德育教育成效，可要求各班班主任在本班內建立品德小組。品德小組主要負責如下任務：（1）對本班學生出現的思想品德問題進行記錄與匯總，并及時將結果呈報給班主任；（2）從學生角度對相關德育教育方法進行探索與總結，給品德教師、班主任及學校領導在德育教育方面獻計獻策；（3）積極幫助班里存在品德問題的學生，不斷提升他們的思想品德水平。可以說，品德小組是學校德育教育的智謀團，是學校開展德育教育的小助手。初中學校在打造品德小組時，應嚴格控制品德小組的具體人數，一般而言，每個班級的品德小組人數應控制在6人以下。研究發現，6人以下的品德小組更利于成員之間進行相互探討，讓所有成員均有發言的機會。品德小組建立后，為便于發揮品德小組的積極作用，可在小組內讓成員推選組長。這樣推選出的組長會更令大家信服，更具權威性。除此之外，學校還應定期或不定期組織各班品德小組進行相互之間的交流與探索。正所謂，只有交流才會出現思想的碰撞，才會產生更多思維的火花，才會讓品德小組在學校的德育教育工作中發揮更積極的作用。

三、采取實踐德育，對學生進行德育教育

初中學校對學生進行德育教育，大都通過思想品德課程或其他學科滲透，抑或是班主任在班會上滲透。這樣的德育方式大都以理論性的形態出現，雖可在一定程度上提升德育教育成效，但仍顯不足。為進一步提升初中學校的德育教育成效，建議學校應經常組織開展德育實踐活動，通過實踐，讓學校德育教育質效齊升。例如，學校可利用周末時間，組織學生到養老院參觀，讓學生了解養老院老人的實際生活狀況。在參觀時，要求學生幫助老人洗衣服、剪指甲，給老人唱歌、表演，陪老人聊天等。通過開展這樣的實踐德育活動，初中生的思想品德水平也會在無形中得以不斷提升。除此之外，學校還可利用課余時間，組織學生上馬路幫助交警維持交通秩序，到革命烈士園林瞻仰烈士，到紅色教育基地緬懷先烈，接受愛國主義教育等。組織開展德育實踐活動看似麻煩，但取得的教育成效卻極為顯著，值得初中學校積極借鑒和運用。

總而言之，德育是初中學校的重要教育內容，是推動我國素質教育發展的重要影響因素。初中學校在具體的德育教育實踐中，不應墨守成規，應積極在德育教育方法上進行創新，總結探索出更多具有創新意義的德育教育方法。

（責任編輯 柳 紫）