小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的提高策略

史紅霞

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)英語；高效課堂；教學(xué)效率；學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】 G623.31 【文獻標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2017）02—0116—01

新課程英語教學(xué)把學(xué)生的學(xué)習(xí)認知和思維發(fā)展當(dāng)成優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)高效課堂的關(guān)鍵。那么，什么是高效課堂呢？高效課堂就是在減輕教與學(xué)負擔(dān)的同時，提高教師的教學(xué)效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓教與學(xué)在有限的課堂時間內(nèi)收益最大化。因此，本文主要探討提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的主要方法，與大家共勉。

一、精心備課，是提高課堂效率的基礎(chǔ)

對于小學(xué)英語教師來說，上好一堂英語課，實現(xiàn)高效課堂的教學(xué)目的，精心備課，課前的各項充分準(zhǔn)備工作是少不了的，也是教師是否能上好這堂課的關(guān)鍵。備課越認真，越仔細，越精心，所講的內(nèi)容就會緊扣教材，抓住核心，在講課時進一步點撥學(xué)生，提醒學(xué)生注意理解。所以，教師的課前準(zhǔn)備工作，首先是要精心備課，在上課時才能做到有的放矢，難易結(jié)合，緩急有序。其次，就是在上課前一定要做好上課需要的一切必需的教學(xué)設(shè)備。

二、調(diào)動學(xué)生興趣，是提高課堂效率的關(guān)鍵

培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，已經(jīng)成了高效課堂繞不開的研究課題。小學(xué)英語教學(xué)也不例外，要想提高課堂教學(xué)效率，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生積極地投入到課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)中，將是我們英語教師在教學(xué)中不斷奮斗的目標(biāo)。

（一）良好開端是成功的一半。精采的課前導(dǎo)語，不但能給整堂課一個良好的開端，在學(xué)生心里激起求知的欲望，而且還能讓學(xué)生聚精會神，快速進入課堂的學(xué)習(xí)中。所以，教師可以利用各種有趣的導(dǎo)語，把學(xué)生引入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

（二）創(chuàng)造情景激發(fā)學(xué)生的求知欲望。對我們的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語缺少一定的語言環(huán)境，所以，學(xué)生便把英語學(xué)習(xí)成了“啞巴英語”，只會對著書本看，不會說，也不會聽，學(xué)習(xí)英語對學(xué)生來說似乎只是為了考試，升學(xué)。這種學(xué)習(xí)方式大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也局限了他們學(xué)習(xí)語言的價值。為了讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)提高興趣，實現(xiàn)英語課堂的高效、高質(zhì)，作為小學(xué)英語教師就要根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合課堂的難點、重點，創(chuàng)造出一定的語境，把學(xué)生帶到實際的、熟悉的生活情景中，讓學(xué)生走進角色，理解課本知識，掌握重點、難點。比如，在學(xué)習(xí)thirsty，hungry， hot 等時，教師可以讓學(xué)生用面部表情和動作來表達，既活躍了課堂氣氛，又在有趣的情景中培養(yǎng)了學(xué)生大膽說英語、用英語的習(xí)慣和能力，從而達到學(xué)有所用的目的。

（三）利用良好的課堂氣氛培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高課堂教學(xué)效率，良好的課堂氛圍是必不可少的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，教師就必須要靈活運用教學(xué)方法，幽默的教學(xué)語言，良好的自身修養(yǎng)，豐富的英語知識，以及純正的語音和藹可親的態(tài)度，走到學(xué)生中，在課堂上用設(shè)疑或者問答的方式和學(xué)生溝通、交流，把教與學(xué)很好地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，鼓勵學(xué)生開口說英語，用所學(xué)的英語和老師交流，這樣會大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性、自覺性和積極性，使他們提高英語成績，也提高教師的教學(xué)效率。比如，Very interesting！Good！Great！Im glad to hear that. Thats a good idea！等等，這樣贊揚和鼓勵的語言要在課堂和學(xué)生交流的時候隨時體現(xiàn)出來，可充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生從心底里對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、運用多媒體教學(xué)，是提高課堂教學(xué)效率的手段

隨著時代的進步，社會的發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)成了課堂教學(xué)的新寵。因為多媒體的大量運用不但增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的信息量，擴大了學(xué)生的視野范圍，讓教師把枯燥、抽象的知識借助多媒體生動、直觀、形象地表達出來，而且它還能用自己鮮艷的色彩，精美的圖片，優(yōu)美的聲音等特點，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然，教師還可以利用多媒體在課前制作有趣的課件，在課堂上就可以輕松地，用更短的時間把本堂課要上的內(nèi)容講清楚，給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)和獨立思考的空間。

總之，為了提高小學(xué)生英語課堂教學(xué)效率，作為教師不但要有豐富的英語知識，而且還要緊跟新課程教學(xué)的改革要求，吃透教材，圍繞教材，并在教學(xué)中設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，才能實現(xiàn)英語課堂的高質(zhì)和高效。

編輯：趙玉梅