胡吉蔚
[摘 要] 高中數學課標修訂組給出數學核心素養主要有數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算和數據分析這六種素養.但眾所周知,素養是無法教的.那么在一線教學實踐中教師該如何真正落實數學核心素養,是每個數學教師都應該思考的問題.本文以概念教學為例,試圖探索數學抽象這一核心素養在課堂中的落實.
[關鍵詞] 概念教學;核心素養;數學抽象
數學教學通訊·高中版2017年3期
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3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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