高中政治教學中的情感因素研究

許婷

[摘 要]將情感教育融入高中政治教學工作中，是廣大教師在教學實踐和研究中總結出來的好方式、好路徑。為此，教師可以從創設良好教學氛圍、聯系生活與社會中的焦點、聯系小康社會建設、強化愛國愛黨教育等四個方面著手。

[關鍵詞]高中政治 情感教育 分析研究

[中圖分類號] G633.2[文獻標識碼] A[文章編號] 16746058（2016）310070

情感是教學活動中不可或缺的重要因素，強化教學中的情感研究有助于調動學生學習的積極性，有助于深化學生對教材內容的理解，從而對知識性目標和情感性目標的達成發揮促進作用。對于高中政治教學而言，更需要強化教學情感的發掘與運用，讓學生積極參與到學習互動中，充分提升教學成效。

一、營造良好教學氛圍，激發學生積極學習情感

高中生在學習生活中格外敏感，他們對政治教學中的氛圍與環境非常注重。教師如果能夠在教學中營造良好的氛圍，對政治教學工作的有效開展必將產生積極的作用。筆者在這一方面著重開展了以下幾項工作。首先，在對待學生的態度方面格外注意。面對這些自尊心較強的高中生，注意自己一言一行，和學生交流的時候和顏悅色，注意遣詞用語，讓學生感受到教師對他們的尊重。其次，政治教學中兼顧到不同學生的實際狀況，特別是一些理解能力較差的學生情緒，設置一些簡單的題目對他們進行提問，實行分層教學以調動學生的學習積極性。再次，教學中盡可能多表揚鼓勵學生，讓他們在學習中獲得成就感、滿足感，從而提高政治學習興趣。實踐證明，良好的教學氛圍對高中政治教學的有效開展發揮了非常重要的作用。教師只要在教學中兼顧到學生的心理特點，營造良好的氛圍，無論是學生學習的積極性還是學習的實際效率，都會得到明顯提高。

二、聯系生活和社會中的焦點，培養學生正確思想觀念

政治教學和生活的關聯非常緊密，離開了生活的政治教學是單薄的。教師要善于將生活中的一些熱點與政治教學結合起來，輔助和促進教學工作的開展，以深化對學生的思想教育效果。例如教學《樹立正確的消費觀》時，教材中所列舉的從眾、求異、攀比等三種不正確的消費理念，學生在生活中也有所耳聞，社會輿論對此也存在爭議。于是，筆者將教學內容與學生的生活感知結合起來，要求學生自主搜集一些不正確消費的案例，在課堂上進行交流，讓大家一起來分析這些消費理念的錯誤之處。例如聽信社會謠言盲目囤積一些生活用品，過于追求標新立異，不顧自己的承受能力和他人進行物質消費方面的攀比等等。這些方面的案例比比皆是，學生在課堂上列舉出來之后，會引起大家的共鳴，對這些消費理念進行分析與批評。這時教師加以適當的引導，就能較好地實現對學生的思想教育，使學生對適度消費、合理消費以及勤儉節約等方面堅定了信念，對做好理智消費者有了更深層次的理解。

三、結合小康社會建設，使學生堅定理想信念

從黨中央、國務院提出小康這一概念，到現在的全面小康、高水平小康，小康建設的內涵在不斷豐富，標準要求也在不斷提高，充分體現了黨中央、國務院以及地方各級黨委、政府對群眾的關心。為了實現全面小康目標，各地在發展經濟與推動社會發展方面進行了努力，也取得了顯著的成效，無論是從國民經濟生產總值等大的方面，還是群眾生產生活水平等小的方面，都在發生著積極而深刻的變化，許多地方在基礎設施建設以及生產生活水平方面的變化是巨大的。教師要善于引導學生跳出教材和教室看社會，將課堂教學活動與社會的滄桑巨變密切聯系起來。在《促進小康社會經濟發展》教學中，筆者首先運用多媒體手段向學生介紹了本地區小康建設方面取得的偉大成就，從多項指標對比分析了經濟社會發展的巨大成果。同時，要求學生回顧自己家庭多年以來在生活條件方面發生的變化，周圍社會事業以及其他方面發生的變化，深刻感受到小康社會建設的成就，從而堅定了學生的社會主義理想信念。

四、強化愛國愛黨教育，發揮對學生的人生引領作用

愛國愛黨教育是青少年思想教育的核心內容。針對社會思潮中一些腐朽的觀點，以及一些敵對勢力故意抹黑我們的國家和偉大的黨，高中政治教育教學工作必須強化對學生的思想教育，以主旋律正能量去豐富學生的內心世界，去引領他們的人生發展方向，這對青少年的健康成長具有極其重要的意義。在《中國共產黨執政：歷史和人民的選擇》的教學中，筆者從三個方面對學生進行了深刻思想教育，首先引導學生分析我們黨成立于什么背景下，奮斗目標是什么；其次引導學生分析我們的黨為了國家解放和民族獨立做出了哪些努力；再次引導學生分析黨領導全國人民在社會主義建設中取得了怎樣的偉大成就。學生通過分析研究，深深感受到當前世界上，沒有第二個政黨能夠像中國共產黨一樣發揮如此巨大的作用，受到人民如此擁戴，內心深處堅定了對黨的信心，堅定了走社會主義道路的理論自信和制度自信，思想教育實現了預定的效果。

綜上所述，發掘和運用政治教學中的情感因素，不僅對教學工作的開展起到了推動作用，而且對學生深化教學內容理解、強化思想教育等方面，都可以發揮積極的作用。廣大教師應當將這方面的研究作為提高政治教學成效的重要抓手，切實發揮好教育引導作用。

（責任編輯 袁 妮）