體育游戲對幼兒健康人格發展的探討

張嘉梅

【摘 要】對于孩子來說，游戲就是他們的任務，每一個幼兒的成長都離不開游戲的相伴，游戲對于幼兒的人格塑造和身體鍛煉方面都有一定的促進作用，體育游戲能夠使幼兒對世界保持新鮮、好奇的感覺，在游戲中，幼兒通過對游戲目標的關注，從而激發他們學習的內驅動力，促使幼兒學會思考問題。本文從體育游戲對幼兒健康發展的概述展開討論，對幼兒體育游戲的發展現狀進行研究，從而提出促進體育游戲對幼兒健康人格發展的方法措施。

【關鍵詞】體育游戲；幼兒；健康人格；方法措施

隨著社會的發展，越來越多的人對幼兒的成長過程加以關注，為國家培養更加優秀的人才做出不懈努力，游戲激發幼兒對周圍事物的觀察能力和探索能力，幼兒的成長過程離不開游戲，游戲讓幼兒學會獨立思考問題，同時學會如何與其他小伙伴更好地相處，最后培養幼兒社會化發展的能力。幼兒面對游戲中的阻礙，通過對困難的挑戰獲得成功，能夠保持一顆歡樂的心態面對周圍的事情，從而培養了幼兒樂觀心態的形成。因此，體育游戲的開展，無論對幼兒身體健康還是人格的發展，都有著不可忽視的積極作用。

一、體育游戲對幼兒健康人格發展的概述

（一）幼兒體育游戲的定義

幼兒對自己周圍的人和事都沒有判斷的能力，無論是游戲還是生活中，他們都不懂得要保護自己的人生安全，但是，兒童的這一個時期已經能夠表現出自我控制的需要，也就是說這一時期的幼兒能夠按照自己的意愿去做自己想做的事情。同時，這個時期的兒童對自己動手能力的興趣也逐漸增強，他們更喜歡通過自己的動手去穿衣、走路等動作，而幼兒通過做游戲能夠滿足他們對自我控制的需要。由于幼兒的身體不是很強壯，而超負荷的身體鍛煉影響幼兒的正常發育，因此適量的幼兒體育游戲，在幼兒的生長發育過程中起到不可忽視的作用，體育游戲能夠讓學生鍛煉身體，同時對學生精神世界的發展也有一定的促進作用。隨著兒童逐漸成長，雖然幼兒對事物的思考能力不是很強，但是對身體動作的要求有所提高，簡單的運動已經不能滿足幼兒身體發展的需求，這一時期的孩子對周圍人的動作更加敏感，能夠在教師的指導下做游戲。幼兒體育游戲能夠讓幼兒通過動覺來滿足自我意愿，讓孩子通過動手、動口來學習，讓幼兒在游戲中不僅能夠鍛煉身體，也能夠學會思考問題，學會表達自己的思想與人交流。

（二）幼兒體育游戲的基本特征

幼兒體育游戲的基本特征，與體育課程的基本特征一樣，都具有娛樂性和健康性。但是幼兒的體育游戲并不是讓幼兒簡單重復已經學會的走、跑、跳等這些動作。體育游戲的開展，是讓幼兒能夠在更好地協調肢體，從而加強對幼兒腦部的開拓，讓幼兒在游戲中學會簡單的思考。幼兒階段是一個孩子生長發育過程中一個重要階段，在這一時期除了要關注幼兒的安全成長，對幼兒的身體健康和心理發展也應該有投入十分的關注，幼兒時期生理發展相對緩慢，但是這個時期的幼兒能夠操作物體，進行一些簡單的游戲，獨立生活的能力逐漸顯現出來，而體育游戲能夠豐富幼兒內心發展，對發展幼兒智力上的開發也有一定的促進作用，因此幼兒體育游戲對幼兒的健康成長起到積極促進地作用。

幼兒體育游戲具有一定的特性，首先，幼兒體育游戲具有讓幼兒感到快樂的特性，這就是體育游戲的娛樂性，在體育游戲中，能夠讓幼兒在玩的過程中收獲到快樂，鍛煉身體，以達到強身健體的效果，體育游戲的趣味性通過增加幼兒對體育游戲的關注程度，讓兒童在體育活動中投入更多的情感，也提高孩子每一項活動的身體技能，達到強身健體的效果。

另外，體育活動具有一定的健康性，通過鍛煉幼兒身體各部分的協調能力，來提高幼兒身體協調的程度，在幼兒體育活動中，通過讓學生學習各項體育運動，提高身體的強度，幼兒體育游戲能夠培養幼兒對體育運動的興趣，讓幼兒在體育游戲中尋求自己的需求，并且將自己的欲望通過游戲的方法表達出來，另外，體育游戲的開展，能夠讓幼兒在戶外的陽光下玩耍，讓幼兒能夠呼吸新鮮的空氣，促進幼兒身體健康發現，另外，體育游戲能夠讓幼兒學會自我表達的一種方式，讓幼兒學會與其他幼兒共同相處，體育游戲對幼兒的健康人格發展具有一定的積極作用。

二、幼兒體育游戲的發展現狀

隨著我國經濟文化的提升，我國教育方面對孩子的培養也更加關注。一切從娃娃抓起，培養孩子思維的全面發展，為我國培養全面發展的人才做出努力。目前來說，在幼兒教育方面雖然受到很多人的關注，但是對于：一切從娃娃抓起，一切是為了孩子的政策卻并沒有很好地實施，當今社會，依然有很多家長和教師對幼兒的培養有很多錯誤的認識，對于一些人來說，幼兒園僅是幫助家長照顧孩子生活，保障幼兒生命安全的場所，而不是對幼兒進行人格培養、性格培養，這種錯誤地想法就更加使得幼兒園的教育理念被忽視，而這其中的幼兒體育教育也更加被忽視，幼兒體育游戲的開展的次數也不是很多，這是出于對幼兒安全方面的考慮因此，幼兒體育游戲的開展就比較困難了。

然而，隨著人們的認識能力逐漸提高，更多人對幼兒的關注不僅僅停留在保障幼兒生命安全的問題上了，更多的父母在為孩子選擇幼兒園的問題上，也很關注幼兒園基礎教育的問題，因此，也促進了越來越多的幼兒園去提升自己幼兒教學的質量，其中，幼兒體育游戲受到更多人的關注，因為游戲是幼兒在發展的過程中最重要的一項活動，游戲的開展對于幼兒的身體健康和人格培養都有著不可忽視的作用，因此，幼兒體育教育受到更多的關注，在不久的將來，幼兒體育游戲會受到更多家長和教師的關注，會有更多高學歷的教師投入到幼兒體育游戲的教育中去，為幼兒全面發展做出一份努力。

三、結束語

幼兒體育游戲的開展，對幼兒健康人格的塑造有些積極的作用，而幼兒體育游戲的展開受到各界人士關注的同時，在幼兒的教育上也發生了很大得改變，但是，幼兒的體育教學不應該滿足于目前地情況，而是應該加入新的信息量，更加合理化、高效化地塑造幼兒健康人格的形成。

參考文獻：

[1]全海英，何敏學.體育活動發展3～6歲幼兒親社會行為的理論與實踐研究；遼寧師范大學；2015

[2]曹俊鳳，吳秀錕.在幼兒園體育游戲中開展心理健康教育的嘗試及實踐；中國科教創新導刊；2007（17）

[3]劉紅.淺論體育游戲的有效組織——促進幼兒身心健康發展；考試周刊；2014年（07）