高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性

郭志春

【摘 要】數(shù)學(xué)作為一門理科性很強(qiáng)的學(xué)科，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度要求很高，是一門邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性很高的課程。而高中數(shù)學(xué)作為高中階段的一門重要的學(xué)科，學(xué)生們?nèi)绾螌W(xué)好高中數(shù)學(xué)成為了教師、家長們都極為關(guān)注的話題，我認(rèn)為，學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵和前提是學(xué)生們要有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 興趣 重要性

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.054

我們都知道，很多著名的數(shù)學(xué)家都曾在歷史上留下了他們的數(shù)學(xué)成果。古有祖沖之的圓周率貢獻(xiàn)，他首次將圓周率精算到小數(shù)點(diǎn)第七位，對當(dāng)時乃至后世的數(shù)學(xué)研究有極其重要的作用。外有阿基米德的杠桿原理和浮力定律以及提出的阿基米德公理，都對后世的數(shù)學(xué)界、建筑界乃至天文界產(chǎn)生了重要作用。再看看現(xiàn)代的數(shù)學(xué)家，如我國的華羅庚、陳景潤等現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，他們在數(shù)學(xué)研究上的貢獻(xiàn)都在對我們的很多領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響。回看古今中外的這些數(shù)學(xué)家治學(xué)態(tài)度，我們都不難發(fā)現(xiàn)，這些數(shù)學(xué)家有一個共同點(diǎn)，那就是他們對數(shù)學(xué)的熱愛和癡迷，因?yàn)閷?shù)學(xué)喜歡、有興趣，促使著他們不辭勞苦、不知疲憊的日夜進(jìn)行數(shù)學(xué)定理、公式的研究，很多著名的數(shù)學(xué)成果都是在研究一二十年乃至更長的時間才研究出來的，試想如果這些數(shù)學(xué)家們沒有濃厚的數(shù)學(xué)興趣，真的很難堅(jiān)持下來，也很難克服研究道路上的一切苦難和挫折。

數(shù)學(xué)這門學(xué)習(xí)課本身就是一門費(fèi)腦、費(fèi)心的學(xué)科，內(nèi)容的繁瑣與難易隨著研究和學(xué)習(xí)階段的提升都會提升，數(shù)學(xué)家們面對如此抽象、難懂的數(shù)學(xué)知識，如果只是有努力的信心，沒有太大的興趣，我想時間長了是很難堅(jiān)持下來的，那么也不會有后來的那么多驚人的研究成果的問世。同樣，對于高中階段的學(xué)生，面對高考這座大山的壓力，要想最終取得優(yōu)異的成績并能在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上學(xué)到一定的學(xué)識，必須要對數(shù)學(xué)有一種學(xué)習(xí)興趣，這樣才能讓學(xué)生們遇到各種難題時能夠堅(jiān)持攻克，能夠?qū)W會迎刃而解。因此，高中數(shù)學(xué)的教師們在教學(xué)過程中，首先要把重點(diǎn)放在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上，讓熱愛數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)的氛圍縈繞在學(xué)生們學(xué)習(xí)的環(huán)境中，讓學(xué)生們打心底里喜歡數(shù)學(xué)，快樂健康的學(xué)習(xí)。筆者根據(jù)近幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出以下幾點(diǎn)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的措施。

一、首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)風(fēng)格，營造輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)教師大都給人以嚴(yán)肅、冷漠的印象，學(xué)生們對數(shù)學(xué)老師也大都敬而遠(yuǎn)之，這樣很不利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和教師們的教學(xué)。高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容和知識比較繁瑣、抽象，有些問題也比較難，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種畏難的心理，這就需要教師們正確高效的引導(dǎo)。教師們不應(yīng)該再像傳統(tǒng)教學(xué)中那樣一板一眼的教學(xué)，嚴(yán)肅的教學(xué)風(fēng)格固然有利于教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)行，但是在新時代的教學(xué)環(huán)境下，教師們?nèi)绻恢毖匾u原來單一、枯燥的教學(xué)風(fēng)格，是很難適應(yīng)當(dāng)前新時代學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

教師們要在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，多采用一些詼諧、幽默的語言，或者能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的輕松，緩解他們心理上的緊張感和壓力。抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容如果摻加上靈活多變的教學(xué)風(fēng)格，可想很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高他們學(xué)習(xí)的欲望。

營造輕松、愉悅的教學(xué)氛圍在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣上也是很重要的，我們都知道，學(xué)習(xí)的成果不僅僅只是通過學(xué)生們自身的努力就可以實(shí)現(xiàn)的，還需要有良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，外在的客觀環(huán)境雖然對學(xué)生的學(xué)習(xí)起不了決定性作用，但是在某些關(guān)鍵時刻卻是至為重要的。古有“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行了三次搬家，最終孟子成為了戰(zhàn)國時期儒家文化的代表人物，可見學(xué)習(xí)環(huán)境對一個人學(xué)習(xí)心理的重要影響。數(shù)學(xué)教師們在教學(xué)過程中多采用一些小組合作、討論、總結(jié)等形式，或者穿插講解一些數(shù)學(xué)家治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男」适拢@樣既可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、利用一些多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)

高中數(shù)學(xué)中有很多題目涉及到幾何體、證明題、作圖題等題型，這些題型的難易度也很明顯，如果一種題型搞不懂，學(xué)生們很容易對此類型的題目產(chǎn)生畏懼，不抓緊解決的話，對后期其他題型的學(xué)習(xí)和理解也有不好的影響。高中階段數(shù)學(xué)知識和題目的難度相比是比較大的，尤其是一些證明題的證明定理、證明思路等知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和推理過程，很多學(xué)生的推理能力和理解能力差，教師們可以借助多媒體課件輔助教學(xué)，將一些難懂的證明過程、思路、定理用多媒體課件的形式展示出來，課件上可以穿插一些學(xué)生們喜歡的動漫圖畫、明星人物，從而吸引學(xué)生們的注意力，激勵他們好好學(xué)習(xí)，以多媒體課件的形式展現(xiàn)出來，既可以提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課上對于不懂的問題，學(xué)生們還可以用U盤復(fù)制下來，課后或者回家后自己可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。多媒體的有效利用可以很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、引導(dǎo)學(xué)生動手作圖、做題，提高自主學(xué)習(xí)的能力

在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，幾何知識的學(xué)習(xí)是其中很重要的一部分，而立體幾何是高中幾何數(shù)學(xué)中的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，很多學(xué)生的立體感差，這就導(dǎo)致在學(xué)習(xí)的過程中很難清晰的理解教師講解的內(nèi)容，使幾何這一塊的知識成為了一些學(xué)生數(shù)學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。因此，教師們在幾何知識的講解過程中，不僅要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑诤诎迳侠L畫出所講解的幾何圖形，也要正確高效的引導(dǎo)學(xué)生自己動手作圖，這樣既可以提高他們幾何圖形的立體感，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生喜歡上幾何數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

在課堂上題型訓(xùn)練時，教師們要鼓勵學(xué)生自己獨(dú)立做題，獨(dú)立思考做題思路，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的意識，這對于學(xué)生后期數(shù)學(xué)的深入學(xué)習(xí)和研究極為重要。自主學(xué)習(xí)的意識是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必備的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，這種素養(yǎng)的有效養(yǎng)成對于學(xué)生高效率、高興趣的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很重要的內(nèi)在推動，可以有效的推動學(xué)生獨(dú)自思考問題能力的養(yǎng)成。

總之，高中數(shù)學(xué)作為一門教學(xué)和學(xué)習(xí)要求都很高的學(xué)科，教師和學(xué)生們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的方法，也要注重興趣的重要性。教師們要不斷探討數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，為學(xué)生們提供高效、有趣的教學(xué)方法，不斷更新自己的教學(xué)理念，推動高中學(xué)不斷有新的發(fā)展。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就會很快的投入的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中去，對于學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升有很重要的作用。我們要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)、喜歡上數(shù)學(xué)。