對(duì)初中體育籃球教學(xué)的實(shí)踐及思考

栗克勝

摘要：與初中的文化課程相比，初中體育能夠給予學(xué)生時(shí)間活動(dòng)和游戲，并且也能學(xué)到體育運(yùn)動(dòng)技能，因此大部分學(xué)生是非常喜歡體育課程的。在體育課程當(dāng)中，包括各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如跑步、跳遠(yuǎn)、籃球等，其中籃球是受初中生喜愛的重要教學(xué)課程。針對(duì)初中籃球體育教學(xué)，本文以下先分析其具體的教學(xué)內(nèi)容，并分析在教學(xué)當(dāng)中存在的幾點(diǎn)問題，進(jìn)而提出教學(xué)優(yōu)化的策略和建議。

關(guān)鍵詞：初中體育；籃球教學(xué)；策略優(yōu)化

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0150-01

籃球體育運(yùn)動(dòng)能夠產(chǎn)生多種作用，既能鍛煉身體也能愉悅?cè)诵模⑶以谶M(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)還能掌握技能，最終有利于人的全面發(fā)展[1]。因此體育籃球教學(xué)應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暎處熢诮虒W(xué)過程中需要有效合理組織籃球教學(xué)的內(nèi)容，不斷優(yōu)化教學(xué)的策略和方法。

1.籃球教學(xué)面臨的問題分析

根據(jù)以上初中體育籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容可知，籃球技巧和技能的學(xué)習(xí)鍛煉主要集中在初一和初二階段，籃球教學(xué)在內(nèi)容安排上比較合理。但是，根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及籃球教學(xué)的實(shí)際調(diào)查，教師在籃球教學(xué)時(shí)面臨著以下幾點(diǎn)問題：

1.1籃球教學(xué)時(shí)間協(xié)調(diào)存在難度。教育體制在不斷改革的過程當(dāng)中，初中體育教學(xué)得到學(xué)校和教師的重視，因此在體育教學(xué)課時(shí)的安排上，相對(duì)來說比過去要好一些。例如，每周至少有兩節(jié)課的時(shí)間是體育教學(xué)時(shí)間，并且其他教師占用體育課的現(xiàn)象也減少了很多。造成籃球教學(xué)時(shí)間協(xié)調(diào)存在難度的主要原因在于，班級(jí)學(xué)生數(shù)量過多學(xué)生在學(xué)習(xí)技巧的過程中，為使得學(xué)生較好掌握內(nèi)容花費(fèi)的時(shí)間會(huì)比較多[2]。另外體育教學(xué)除了籃球教學(xué)之外還包括其他的體育項(xiàng)目教學(xué)如廣播操、跳高、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此實(shí)際上籃球教學(xué)雖內(nèi)容要求，但是學(xué)生在體育課堂上的教學(xué)效果會(huì)受到一定的影響。

1.2籃球技巧教學(xué)中男女生分化。就籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，大多男生都比較喜愛，因此男生打籃球比較常見，而女生相對(duì)較少，這一現(xiàn)象是由多種原因綜合作用造成的[3]。例如，通常情況下女生比男生要文靜，且在初中階段女生的生理和心理出現(xiàn)變化，尤其是在心理上女生的變化是極為微妙的，在運(yùn)動(dòng)方面則可能會(huì)有不便。綜上原因，在籃球教學(xué)中則教師面臨著男生和女生分化的現(xiàn)象，整體的籃球教學(xué)也會(huì)受到影響。

1.3籃球教學(xué)場(chǎng)地和器材略顯不足。初中學(xué)校教育在不斷改革發(fā)展的過程當(dāng)中，體育教學(xué)實(shí)際上已經(jīng)得到了較大的重視，為體育教學(xué)提供的外在條件的支持也在增大，無論是器材還是場(chǎng)地上，與過去相比情況都有好轉(zhuǎn)[4]。但是，總體來說，初中籃球教學(xué)時(shí)仍然存在和面臨著籃球教學(xué)場(chǎng)地和器材略顯不足的問題。其中的主要原因包括以下幾點(diǎn)：（1）整個(gè)學(xué)校學(xué)生數(shù)量、班級(jí)規(guī)模與學(xué)校的體育籃球場(chǎng)地及相關(guān)的器材相比，造成籃球教學(xué)時(shí)的場(chǎng)地和器材不足；（2）學(xué)校建設(shè)成本的影響，致使該問題和現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.籃球教學(xué)策略的優(yōu)化建議

初中籃球體育教學(xué)實(shí)際上是非常好的教學(xué)項(xiàng)目，籃球教學(xué)能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響，在教學(xué)中雖然面臨著以上三點(diǎn)問題，但是教師可以通過不斷優(yōu)化教學(xué)策略的方式，不斷提升學(xué)生的體育能力促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展[5]。就此，以下有幾點(diǎn)具體的建議。

2.1靈活安排和組織籃球教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容。面對(duì)籃球教學(xué)時(shí)間協(xié)調(diào)存在難度的問題，教師在籃球教學(xué)的過程當(dāng)中，可以采用靈活的方式來安排教學(xué)的內(nèi)容，最終也能達(dá)到較好的效果。例如，在初一階段，學(xué)生要學(xué)習(xí)如何運(yùn)球和投籃，教師先通過示范教學(xué)，讓學(xué)生懂得其中的技巧和要點(diǎn)，而后則讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行練習(xí)并相互幫助。在時(shí)間有限的情況下，教師依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，可以適當(dāng)?shù)娜诤喜粩嚯A段的學(xué)習(xí)要求，適當(dāng)?shù)卦黾踊蛘{(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果學(xué)生是在初一階段，且教學(xué)進(jìn)度到了學(xué)習(xí)運(yùn)球的部分，學(xué)生的籃球基礎(chǔ)較好，教師則可適當(dāng)?shù)貙⒁苿?dòng)和行進(jìn)間的運(yùn)球相互結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。

2.2鼓勵(lì)男女生積極配合籃球教學(xué)。如以上對(duì)籃球教學(xué)中男女生分化的問題，教師在教學(xué)時(shí)可以以思想、理念等的灌輸，鼓勵(lì)男女生配合籃球教學(xué)，同時(shí)教師也積極采取辦法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

例如，教師在教學(xué)中可適當(dāng)?shù)叵雽W(xué)生講述一些關(guān)于籃球的發(fā)展歷史、關(guān)于籃球相關(guān)趣聞等，逐步增加學(xué)生對(duì)籃球的了解，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的興趣。此外，教師在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)對(duì)女生的籃球技能學(xué)習(xí)加以重視，也可以通過男生和女生搭配練習(xí)的方式，幫助女生積極參與籃球教學(xué)。

2.3采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。籃球教學(xué)內(nèi)容和技巧的掌握實(shí)際上是需要結(jié)合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)才能達(dá)到好的效果，如果學(xué)校的場(chǎng)地和器材有限，教師則一方面可以向?qū)W校申請(qǐng)支持，另一方面則可以通過采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法彌補(bǔ)其中的不足。如，教師在籃球教學(xué)時(shí)采用小組合作教學(xué)法來降低器材不足的影響，如學(xué)生可以3人或5人一組學(xué)習(xí)運(yùn)球，控制好時(shí)間即可。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這種方法實(shí)施的好的情況下，收到的教學(xué)效果是非常好的。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，初中體育籃球教學(xué)應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暎⑶医處熱槍?duì)其中可能存在的問題，可以采用多種方法和方式，換個(gè)角度不斷提升教學(xué)的效果和質(zhì)量，以上關(guān)于籃球教學(xué)的探討希望能為教師帶來一些參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫鑫. 提高初中體育籃球教學(xué)有效性的思考與探究[J]. 文理導(dǎo)航（下旬），2016，11：94.

[2]姜方樑. 對(duì)初中體育籃球教學(xué)的實(shí)踐及思考[J]. 科學(xué)中國(guó)人，2015，23：198.

[3]郝云清. 初中體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀及游戲化教學(xué)對(duì)策[J]. 中國(guó)校外教育，2015，16：153.