新時(shí)期高校學(xué)生黨員建設(shè)存在的問題及對(duì)策新思考

趙志恒+湯燕紅

摘要：高校學(xué)生黨建是高校育人的重要組成部分，本文對(duì)學(xué)生黨建工作中存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，提出了創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的對(duì)策，對(duì)于推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)化發(fā)展具有較大的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校 學(xué)生黨建工作 問題與對(duì)策

中圖分類號(hào)：D267文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）03-0011-01

一、高校學(xué)生黨建中存在的問題

（一）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不明確

大學(xué)生爭(zhēng)取加入黨組織，首要的問題就是要有正確的入黨動(dòng)機(jī)，始終信仰共產(chǎn)主義，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)。但部分學(xué)生黨員由于受社會(huì)上不良因素的影響，價(jià)值觀扭曲，理想信念不堅(jiān)定，入黨動(dòng)機(jī)模糊，他們認(rèn)為入黨有利于找到好的工作單位，有利于在單位受到提拔重用。懷著這種極端個(gè)人利益、功利性觀念入黨的學(xué)生，很顯然個(gè)人利益高于一切，集體利益拋在腦后，不可能成為具有奉獻(xiàn)精神的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士，不僅損害了黨的形象，也在學(xué)生中產(chǎn)生了不良的影響。

（二）學(xué)生黨員發(fā)展過程不規(guī)范

發(fā)展學(xué)生新黨員質(zhì)量高低直接關(guān)系到黨建隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。目前有些高校在發(fā)展黨員過程中不能嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)和入黨程序進(jìn)行。確定培養(yǎng)對(duì)象以學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀、是否是班干部為標(biāo)準(zhǔn)，不走民主程序，非常不嚴(yán)肅。組織學(xué)習(xí)黨章走過場(chǎng)，使學(xué)生對(duì)黨的基本知識(shí)一知半解。考察入黨學(xué)生不考慮學(xué)生的全面素質(zhì)，不考察入黨動(dòng)機(jī)，注重考察學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，參與各種校內(nèi)和校外活動(dòng)表現(xiàn)怎樣。預(yù)備黨員和轉(zhuǎn)正階段，入黨培養(yǎng)對(duì)象不能及時(shí)向黨組織提交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，不能及時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)，不能及時(shí)召開支部大會(huì)進(jìn)行討論。這些現(xiàn)象的存在都嚴(yán)重影響著學(xué)生黨員的質(zhì)量。

（三）學(xué)生黨員后續(xù)性教育缺乏

在學(xué)生黨員發(fā)展過程中，普遍存在重視入黨前的教育培訓(xùn)，忽視入黨后的繼續(xù)教育的現(xiàn)象。對(duì)發(fā)展對(duì)象能進(jìn)行較為系統(tǒng)的教育，成立黨章學(xué)習(xí)小組，組織專門的培訓(xùn)班，基本上能保持入黨積極分子的常態(tài)化。但對(duì)于入黨后的學(xué)生則放松了教育，認(rèn)為培養(yǎng)的對(duì)象入了黨任務(wù)就完成了，加之組織生活進(jìn)行不正常，導(dǎo)致學(xué)生成為預(yù)備黨員和正式黨員后，不思進(jìn)取，沾沾自喜，松松垮垮，黨員的先鋒模范作用不再是追求的目標(biāo)，不斷出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象，政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，混同于一般的學(xué)生，在學(xué)生中產(chǎn)生不良的影響。

（四）學(xué)生黨員管理隊(duì)伍力量需要加強(qiáng)

隨著高等教育大眾化的深入發(fā)展，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校大學(xué)生的數(shù)量日益增多，要求入黨的學(xué)生與日俱增。目前高校黨建工作者存在嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，學(xué)生黨建工作主要由輔導(dǎo)員和任課教師承擔(dān)，他們沒有經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，雖有工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他們不可避免地受大環(huán)境市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素的影響，追求崇高理想的缺失以及功利化的價(jià)值觀念在他們身上不同程度地留下痕跡。因此，部分黨建隊(duì)伍工作者思想政治理論素養(yǎng)薄弱，這必然影響學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的質(zhì)量。

二、加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的主要對(duì)策

（一）強(qiáng)化學(xué)生黨員理想信念教育

作為高校黨建工作者，應(yīng)積極向大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨章和黨史基本理論和觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期的基本路線和方針政策，尤其是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論；堅(jiān)定學(xué)生的政治理想，提高他們的政治理論水準(zhǔn)，增強(qiáng)他們的政治敏銳感和鑒別能力。建立健全大學(xué)生黨建知識(shí)網(wǎng)站，通過網(wǎng)站傳播黨的理論知識(shí)，把網(wǎng)絡(luò)建成當(dāng)前大學(xué)生黨建工作教育的新載體、新渠道和主陣地，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、德才兼?zhèn)涞墓伯a(chǎn)黨員。

（二）嚴(yán)格組織發(fā)展程序

在組織發(fā)展過程中，首先要堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，不能因?yàn)樗饺烁星榻档蜆?biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一個(gè)入黨的學(xué)生一視同仁，使他們?cè)诮M織的培養(yǎng)過程中得到鍛煉，成為合格的共產(chǎn)黨員。其次，要注重培養(yǎng)和考察環(huán)節(jié)，把學(xué)生的一貫表現(xiàn)與在關(guān)鍵時(shí)期的表現(xiàn)結(jié)合起來考察，避免以偏概全現(xiàn)象的出現(xiàn)。再次，要加強(qiáng)對(duì)組織發(fā)展細(xì)節(jié)的公示，發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正都要公示，讓廣大學(xué)生做好監(jiān)督工作，也讓學(xué)生從中了解組織發(fā)展的程序和嚴(yán)肅性，同時(shí)也聽取學(xué)生對(duì)組織發(fā)展的意見，從而提高黨員發(fā)展質(zhì)量。

（三）實(shí)施學(xué)生黨員的再教育工程

高?；鶎訉W(xué)生黨建組織應(yīng)盡快啟動(dòng)黨員再教育工程，豐富教育內(nèi)容，拓展教育載體，對(duì)已入黨的學(xué)生黨員進(jìn)行全面的后續(xù)教育。在政治上讓學(xué)生能夠理性地認(rèn)識(shí)國(guó)情、認(rèn)識(shí)黨情，從內(nèi)心深處自發(fā)地樹立起對(duì)黨的事業(yè)的信任；通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)黨員進(jìn)行再教育，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感；通過對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生黨員進(jìn)行差異教育，提高黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性；通過定期表彰優(yōu)秀學(xué)生黨員，樹立典型，激勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，形成良好的黨建氛圍。

（四）抓好學(xué)生黨建隊(duì)伍建設(shè)

高校黨建工作者的素質(zhì)直接影響著學(xué)生黨建工作的效果，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨建工作，就需要建立一支覺悟高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的黨務(wù)工作隊(duì)伍。學(xué)生黨建工作者要具備馬克思主義的基本理論素養(yǎng)，要有堅(jiān)定的理想信念和黨性觀念；學(xué)生黨務(wù)工作者要牢記黨的宗旨和性質(zhì)，要具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和創(chuàng)新精神；學(xué)生黨務(wù)工作者要具備學(xué)生管理的基本知識(shí)和理論，堅(jiān)持“以生為本”的管理理念，在工作中要率先垂范、以身作則，務(wù)實(shí)高效地做好黨員的服務(wù)工作。

責(zé)任編輯：孫瑤