西安市健身俱樂部教練員現狀調查與分析

郭彥君

摘 要 通過問卷調查法、文獻資料法和數據統計法，對西安市健身俱樂部教練員進行調查與分析，旨在發現健身俱樂部普遍存在的問題與不足，為我國健身行業的發展提供合理的建議。研究顯示：該地區教練員以青年男性為主，基本素質較好，收入較高，但綜合能力有待提升。

關鍵詞 西安市 健身俱樂部 健身行業 教練團隊 現狀

一、前言

當今社會物質生活豐富、工作壓力較大，而健身俱樂部既能豐富人們的生活又可以緩解工作壓力，自然成為人們閑余時間的好去處。健身行業在我國處于剛剛起步的階段，健身教練員也是一個新興職業。健身教練員作為會員健身的指引者，對健身效果起著至關重要的作用，好的教練員可以幫助會員合理健身從而達到事半功倍的效果，還能憑借其交際能力、從教經驗來豐富學員生活。因此很有必要對各地區健身教練員基本情況進行調查從而為該行業的發展提供合理建議。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

西安市內6家經營時間較長、人數較多的健身俱樂部。

（二）研究方法

1.問卷調查法

向6家健身俱樂部的教練員和會員分別發放20份，共計120份調查問卷，回收112份，回收率93.3%，實際有效問卷106份，有效率94.6%。

2.文獻資料法

通過中國知網等搜集了30多篇有關健身行業的資料，了解了目前大部分地區健身教練員的基本情況。

3.數據統計法

將整理出的問卷統計成數據，方便展開研究，使之更具說服力。

三、結果與分析

（一）教練員的年齡結構

年齡上，不同年齡階段的群體的總體特征也不盡相同，一般年長群體較為穩重，青年群體則富有活力。通過調查，得知20-30歲的教練員占絕大部分，比例高達76.4%；其次是30-40歲的教練員，占18.9%；40歲以上的教練員最少，僅占4.7%。數據說明，西安市健身教練員以年輕群體為主，年齡較大的教練員偏少。說明該地區健身教練員富有活力、朝氣蓬勃，但另一方面也反映出目前我國健身教練員行業普遍存在吃“青春飯”的現象，總體不夠成熟。

（二）持證情況

我國健身行業較認可的資質認證是亞體適能、韋德體系等。持證最多的是亞體適能證書，其次是韋德體系，持有其他證書的的人占少數。此外，在106人當中有4人無任何資質證明?？偟膩砜唇叹殕T持證狀況良好，但是存在極少部分教練員無任何資質證明執教，這一問題需要得到有關部門的盡快解決。

（三）從業年限及來源

從業年限是衡量其工作經驗是否豐富的重要指標。通過調查，從業1-3年共63人，占總人數的59.4%；從業1年以內29人，占總人數的27.4%；從業三年以上14人，占總人數的13.2%?？梢钥闯?，從業年限在三年以下的教練員高達86.8%，說明西安市健身俱樂部教練員整體從業經驗不夠豐富，還有很大的提升空間。我們還了解到，目前西安市健身教練團隊中最主要的是體育學院的畢業生，還有參加過相關培訓后合格的教練員。

（四）種類比例分析

健身教練員主要分為3類，私人教練、操課教練和巡場教練。私人教練是指根據特定會員具體情況進行一對一指導的教練；操課教練是指導會員集體課程的教練；巡場教練負責較大范圍指導，但所指導的技能較為簡單。調查顯示，私人教練的比例最大。很多俱樂部都以私人教練為主，甚至只有私人教練。一部分教練員身兼操課與私人教練兩職。巡場教練是一般通過短期培訓就走上了教練崗位，僅提供簡單的指導，會員對其的需求量不高。

（五）收入情況

健身教練的月收入一般由教練的級別、課時費、底薪和銷售提成所組成，級別越高，月薪越高。調查顯示，月工資在2000-5000元的教練員最多，占70.8%；收入在2000元以下及5000-8000元的占比分別為11.3%和12.2%；8000元以上月收入的最少，占5.7%。西安市教練員月收入普遍在2000元以上。工資2000元以下的教練員，大都是擔任巡場教練的兼職人員，相關專業知識、技能較低。

四、結論與建議

（一）結論

1.西安市健身俱樂部教練員以20-30歲的青年人居多。

2.教練員普遍從業年齡在1-3年之間，指導經驗略顯不足。

3.教練員大部分是體育學院的畢業生，一般都持有資格證書，只存在極少數不具資質認證情況。

4.健身俱樂部的教練員主要分為3種，分別是私人教練、操課教練和巡場教練，私人教練人數最多，巡場教練人數最少。

5.教練員普遍月收入在2000元以上，2000元以下者數量較少，8000元以上者更為稀少且多為級別較高的教練員。

（二）建議

1.政府應積極鼓勵體育院校學生投身于健身行業，為該行業提供更多高素質的人才。健身俱樂部對教練員素質也要嚴格把關，杜絕無資質的教練員濫竽充數。

2.健身俱樂部應定期為教練員提供培訓，增強他們的專業知識、專業技能、授課能力等，提高他們的綜合實力。

3.教練員應培養自主學習的習慣，豐富與增強自身技能，提高競爭力，以獲取更高的收入。

參考文獻：

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