中職學(xué)校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)企業(yè)化運(yùn)營的設(shè)想

張銀娥　陳彩珠

摘要：目前中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)類型主要以文化娛樂性社團(tuán)為主，然而，中職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，因此中職學(xué)校學(xué)生專業(yè)化社團(tuán)企業(yè)化運(yùn)營尤為重要。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；專業(yè)化社團(tuán)；服務(wù)化社團(tuán)；企業(yè)化

一、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀

近幾年隨著職業(yè)教育的發(fā)展，中職學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，給學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供了良好的空間，社團(tuán)活動已成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線。各種社團(tuán)在學(xué)校學(xué)生活動乃至整個學(xué)生工作中已經(jīng)發(fā)揮出越來越重要的作用，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。然而，目前中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)類型主要以文化娛樂性社團(tuán)為主，例如我校就有飛揚(yáng)藝術(shù)團(tuán)、羽毛球協(xié)會、小記者站、攝影協(xié)會等近10幾個社團(tuán)，每個社團(tuán)成員都很多，而專業(yè)社團(tuán)和服務(wù)性社團(tuán)相對較少，只有電子社團(tuán)等幾個，參加的人數(shù)也不多，而且受到各方面的制約，活動僅限于聽課、設(shè)計、演示等基礎(chǔ)活動。

然而，中職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，為了達(dá)到此目標(biāo)，本人通過近幾年來對我校學(xué)生社團(tuán)的研究和對企業(yè)用人要求的調(diào)研，從而對我校對學(xué)生的專業(yè)化社團(tuán)提出本人的設(shè)想。

二、學(xué)生專業(yè)化社團(tuán)企業(yè)化運(yùn)營的設(shè)想

（一）學(xué)生社團(tuán)場景模擬采用企業(yè)化名稱

為使學(xué)生在表象上感受企業(yè)氛圍，將學(xué)生社團(tuán)名稱和社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)按企業(yè)組織方式命名，如將原有的“電工電子社團(tuán)”命名為“TCL創(chuàng)業(yè)公司”，社團(tuán)的社長命名為總經(jīng)理等。同時在學(xué)生社團(tuán)辦公室和活動場所布置與TCL企業(yè)文化相適應(yīng)的宣傳板報、警示標(biāo)語等，使學(xué)生在潛意識中融人企業(yè)文化。

（二）學(xué)生社團(tuán)經(jīng)營采用企業(yè)化經(jīng)營方式

企業(yè)是指以贏利為目的的從事生產(chǎn)、流通或服務(wù)性活動，依照有關(guān)法律設(shè)立的獨(dú)立核算的經(jīng)濟(jì)單位，它的最大特點(diǎn)是追求經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。所謂學(xué)生社團(tuán)企業(yè)化就是讓一些具備生產(chǎn)或服務(wù)能力的學(xué)生社團(tuán)面向市場自主經(jīng)營、在實(shí)現(xiàn)社團(tuán)宗旨、發(fā)展學(xué)生相應(yīng)興趣和能力的同時獲取經(jīng)濟(jì)利益。

我校學(xué)生社團(tuán)企業(yè)化的經(jīng)營方式可以采用主要有以下幾種方式：

（1）園林專業(yè)社團(tuán)可以經(jīng)定期舉行蝴蝶蘭、孢子粉等產(chǎn)品拍賣。

（2）學(xué)校小賣部承包給會計系社團(tuán)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和會計系的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下，由會計專業(yè)社團(tuán)的學(xué)生自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧。

（3）電子數(shù)控模具專業(yè)組建一個綜合社團(tuán)，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計，制造，從而從企業(yè)攬貨來加工。

（三）學(xué)生社團(tuán)以服務(wù)方式面向市場

當(dāng)今企業(yè)按照其生產(chǎn)的性質(zhì)劃分主要有兩類：一類是為社會提供消費(fèi)者需要的商品；另一類是為消費(fèi)者提供需要的服務(wù)。建議我校社團(tuán)有提供服務(wù)的社團(tuán)。

汽車美容中心的洗車服務(wù)：汽車美容中心利用每天下午4：00到5：00全校教師開放服務(wù)，當(dāng)然可以收取一定的的服務(wù)費(fèi)是每車10元。由于全校有300多名教師，教師車輛有200多輛，這樣方便又廉價的服務(wù)既給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會，也給教職工提供方便。

家電服務(wù)中心：家電服務(wù)中心利用周三下午的時間對全校師生提供服務(wù)，修理一些常用家電，當(dāng)然可以收取一些材料費(fèi)和服務(wù)費(fèi)。

這種提供服務(wù)的社團(tuán)既鍛煉了學(xué)生的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了他們的服務(wù)意識，同時也給師生們帶來了方面，何樂而不為？

（四）舉行產(chǎn)品展銷會

我校每學(xué)期有社團(tuán)風(fēng)采大賽，但這些只能是文藝性的社團(tuán)，而專業(yè)化的社團(tuán)就只能冷在一邊。有些專業(yè)社團(tuán)的產(chǎn)品以其精美的制作或有創(chuàng)意的設(shè)計而具有很大的觀賞價值，出售后不僅能得到一定的利潤，更主要的是能讓學(xué)生獲得一定的成就感。為此，建議學(xué)校每學(xué)期舉辦產(chǎn)品展銷會。（當(dāng)然我校有沒年一次的111技能大賽）。

（五）學(xué)生社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)采用企業(yè)化機(jī)構(gòu)模式

為使社團(tuán)經(jīng)營更加規(guī)范，責(zé)任更加明細(xì)，其組織機(jī)構(gòu)采用企業(yè)化模式。如TCL創(chuàng)業(yè)公司再設(shè)董事長和總經(jīng)理下面設(shè)有業(yè)務(wù)部、設(shè)計部、工程部、研發(fā)部、財務(wù)部、后勤部、人力資源部等七個部，聘任七個部長，部長通過面試招聘相應(yīng)成員。

（六）學(xué)生社團(tuán)管理采用企業(yè)化管理方式

1.考核標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)化

企業(yè)的宗旨是效益第一，追求利潤最大化，同時兼顧個人利益與企業(yè)利益、企業(yè)利益與國家利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。基于此，要求各學(xué)生社團(tuán)做到年初有計劃，年末有考核。每季度對社團(tuán)活動進(jìn)行總結(jié)和季度考核，每年年末對各社團(tuán)進(jìn)行星級評估，在次年掛牌定級。通過采取聽取匯報、查閱材料、問卷調(diào)查、現(xiàn)場察看、召開座談會及平時檢查等多種形式，對全校所有登記注冊的專業(yè)社團(tuán)進(jìn)行評比，評比等級劃分為一星級至五星級。根據(jù)不同的星級，學(xué)校給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)獎勵。

2.勞動紀(jì)律制度化

企業(yè)管理的一個重要手段就是制度化，無論是勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、工藝規(guī)程，還是質(zhì)量監(jiān)督都實(shí)行制度化管理完善的管理制度可以提高生產(chǎn)力。剛剛進(jìn)人企業(yè)的學(xué)生有些就是因?yàn)椴荒車?yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)而被企業(yè)淘汰。學(xué)校社團(tuán)也有自己的規(guī)章制度社團(tuán)中也有勞動紀(jì)律約束，但往往因?yàn)楸O(jiān)管執(zhí)行力度不夠，而起不到約束作用，行不成良好的遵規(guī)守紀(jì)作風(fēng)。社團(tuán)活動中要制定嚴(yán)格的勞動紀(jì)律管理制度，如準(zhǔn)時考勤制度、安全責(zé)任連帶制度等，同時要加大監(jiān)管執(zhí)行力度，成立勞動紀(jì)律檢查小組，對違紀(jì)者照章處理，不偏不向，公正嚴(yán)明。

學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動是素質(zhì)教育的有效途徑，又是學(xué)校開展學(xué)生思想政治教育工作的重要渠道，在中職院校的政治思想、文化建設(shè)和發(fā)展中扮演了越來越重要的角色，學(xué)生專業(yè)社團(tuán)日益成為凝聚青年學(xué)生的有效載體。只有積極探索學(xué)生專業(yè)社團(tuán)管理體系，創(chuàng)新管理機(jī)制，使專業(yè)社團(tuán)企業(yè)化運(yùn)營，才能促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，才能培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。