BIM技術在工程造價專業課程中的教學探索

孫盛楠

摘要：隨著信息時代的到來，各行各業都發生了巨大的變化，數字技術對建筑業的影響日益顯現出來，在這種變革下如何培養工程造價的專業技術人才，如何將新興技術融入到專業教學中是我們所要探討的問題。

關鍵詞：BIM技術；工程造價；人才培養；教學探索

被譽為建筑業歷史性變革的BIM技術從1975年Chuck Eastman教授創建了BIM理念至今，已獲得了全球建筑業的廣泛認可。簡單地說BIM是利用數字化的手段建立出建筑的模型，貫穿于項目的策劃、設計、建造、使用的全過程中，共享相關的信息，使工作人員及時應對，對節約項目成本、提高生產效率、縮短工期等方面起到了非常大的作用。如何將這項技術融入到工程造價專業課程的教學中時我們需要探討的問題。

一、BIM技術在大學教育課程中的現狀

（一）BIM技術與工程造價專業課程的關系

工程造價專業課程范圍廣、專業性、實踐性強，主要涵蓋了經濟管理、工程技術、項目管理、法律法規等4個方面。其中經濟管理包括投資決策、財務財會、工程技術經濟等課程，工程技術包括建筑結構、建筑各專業識圖、工程制圖、各專業施工技術、材料設備等，項目管理包括管理理論、工程計量與計價、進度控制、質量管理等課程。

BIM技術涵蓋了建筑的方案設計、結構設計、環境分析、可視算量與計價、模擬專業施工等各項技術。

在內容上，工程造價專業課程與BIM技術存在許多對應關系，可以將BIM技術融入到專業課程的設置與授課上來。例如工程制圖課程大多使用Auto CAD軟件，但教師在講解的過程往往只講解二維平面，可以將BIM的三維模型作為教學的輔助工具，使學生更直觀更形象的理解空間構成；再如施工技術課程可以用BIM軟件模擬出虛擬的施工現場，使學生仿佛置身于施工現場，更好的掌握施工程序、施工技術；工程概預算課程可以利用基于Revit和Magicad軟件進行建模算量與計價來進行授課。

（二）工程造價專業課程的現狀

1.工程造價課程內容設置不合理

目前很多大學的工程造價專業課程內容涵蓋面廣、面面俱到，且重視理論教學忽略實踐教學，造成學生在學習的過程中沒有重點，每門課程都淺嘗輒止，所有課程都學不精學不深，無法做到所學知識的熟練運用。

2.知識信息相對滯后

建筑業不同于其他行業，有很強的區域性，尤其是工程量的計量規則和定額的使用。以工程造價專業核心課《建筑電氣工程概預算》為例，教材的內容可能與造價部門頒布的現行政策有所不同，目前沒有一本教材能夠包括現行的各省市定額、造價政策及實時造價信息。

3.教師更新教學內容不及時

同其他行業一樣，建筑業受到信息時代的影響，也有著日新月異的變化。對于教師來說，除了傳授已穩定成熟的理論知識以外，對于先進的管理技術、三維建模也應融入到教學之中，使學生可以及時的學習到最新的專業知識，培養出符合時代和社會需要的專業造價人才。

二、基于BIM技術在工程造價專業人才培養中的思路

（一）完善工程造價專業培養方案，將BIM技術融入到專業教學體系中

隨著BIM技術的日益成熟，為建筑設計、施工和概預算都提供了技術平臺。與傳統的二維平面和黑板繪圖教學，Revit和Magicad可以很好的建立建筑模型，使平面建筑可視化，帶領學生進行碰撞檢查，檢查設計中存在的缺、錯、漏、碰的問題，這樣學生接受起來更好理解，另一方面也可以提升學生的學習熱情；再如利用BIM為學生模擬施工過程，發現潛在的風險，調整施工方案以降低風險。

（二）建立BIM專業實訓室

在建立BIM專業實訓室時首先要整合專業教學課程的共享數據庫，例如建筑結構、工程制圖、施工技術、建筑材料、建筑設備等。利用BIM技術建立一些建筑模型，構建基礎數據庫（圖1）。這個基礎數據庫可以為各門課程共享，只是對于不同的課程側重點不同而增加相應的信息。讓基礎共享數據庫成為各門課程的紐帶，再將各門專業課程進行有效的連接交流（圖2）。

同時重視實踐教學，建立了BIM專業實訓室，讓學生模擬工程項目的建設過程，從建筑設計、編制經濟技術文件到工程項目管理全過程，在虛擬的環境中鍛煉學生團體“三控兩管一協調”的能力，將大學階段學習到的建筑構造識圖、建筑工程施工技術、項目管理、工程招投標與合同管理、各專業概預算等課程知識整合到BIM模型中以實現項目的全過程管理。也通過這樣的仿真實訓，讓學生還未出校門，就可以對建筑項目的全過程有一個深刻的認識，為之后走上工作崗位打好基礎。

（三）與企業合作，創建BIM專業實訓基地

學院應加強與社會、業界的溝通與交流，響應建筑企業對造價專業人才的訴求，與先進的建筑業企業合作，創建BIM專業實訓基地，在學院專業業務水平允許的情況下參與企業小部分的業務操作，同時也可以向建筑企業輸出頂崗實習生，讓學生深入到企業進行工程實踐，更好的做到理論與實踐相結合。

三、結語

BIM技術是建筑業發展的方向，職業高等教育要培養的是高技能的專業人才，BIM技術融入到工程造價專業課程中就顯尤為重要。一方面教師通過培訓，熟練的掌握了BIM的相關知識和軟件操作的技能，就可以更完善教學設置、更深入的開展科研研究工作；另一方面學生掌握了BIM的操作和管理，提高了專業素質，也提升了自身的就業競爭力，同時還可以擴寬自己的就業領域。只有在教育階段打好了基礎，才能在應用階段得到更好的發展和創新，當然目錢的BIM技術還不是很完善，這就需要一代一代的建筑人的努力，探索出一條符合中國特色又與國際接軌的發展之路。