蘇區精神及其在德育教育中的融入分析

肖榕

摘要：蘇區精神是我國共產黨員在革命時期所形成的優良傳統，同時也是中華民族精神的重要組成部分。現在大多數的學校都在開展一系列的紅色教育，如何將蘇區精神一直傳承下去，怎樣將紅色教育做到更好，并且如何將蘇區精神融入到德育教育中呢？本文就以上問題展開分析并提出建議。

關鍵詞：蘇區精神 德育教育 融入分析

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）23-0032-01

一、德育教育現狀

在我國綜合國力提升的情況下越來越重視學生的德育教育。德育教育是鄧小平同志在早期的時候提出的，讓我國的學生接受思想、政治、道德、法律的心理健康教育，這樣我國才能在精神文明建設方面有所提高。德育教育提出要讓孩子們擁有正確的三觀，還要有良好的道德品質。現實情況是我國的德育教育還沒有真正達到這些要求，所以我們要推行和更新德育教育，讓更多的孩子接受到這種教育。

二、蘇區精神在德育教育中更好地融入

在我國越來越多的紅色精神在校園傳承，也有越來越多的人開始重視這種德育教育，但是沒有很好的方式方法來引導孩子們學習和傳承。現在所進行的也就是在教室里面給學生看看紅色電影，帶領孩子看看有關這方面的書籍，但是大多數的孩子對這些并沒有太大的興趣，所以我們要想做好德育教育還是要吸引他們的興趣，讓他們從心里感到對革命前輩的一種敬仰和欽佩，這樣才能把我們黨的優秀精神傳承下去，讓這些精神不會凋謝。

（一）開設德育課程

在我國最先進行的教育就是德育教育課，雖然這些有所陳舊，但是，我們不能遺棄這些，畢竟這是我們傳授孩子們基本的精神途徑。我們要把蘇區精神與其他如井岡山、長征精神等一起進行講解，這樣不斷地將蘇區精神慢慢融入到德育教育中去，我們才能更好地將其發揚光大。所以要想將蘇區精神更好地融入到德育教育中去，在德育課上我們就要不斷滲透這些精神。

（二）去紅色景點參觀

科學技術的發展較為迅速，現在出行比較方便，越來越多的學校組織學生參觀紅色足記，加強學生愛國主義思想的培養，對孩子們進行德育教育。學生們大多知道井岡山、長征精神，但對蘇區精神了解的就少之又少，所以這就要求老師在進行參觀的時候加深他們的這種觀念，讓他們理解什么是蘇區精神，要他們懂得如何去傳承這種精神，這樣無形之中讓他們對蘇區精神的觀念更加強化。當然學校也要加強這方面教育，讓學生們多多參加一些討論小組，來進行相互學習，從而使學生對這種精神更加了解。

（三）家長的教育

父母是孩子最好的老師，所以作為家長首先要教育好孩子的德育問題，這就要少不了給他們傳播一些精神，這時候要多讓他們理解蘇區精神，因為蘇區精神的第一點就是堅定信念。作為父母我們要告訴孩子，無論怎樣都要堅定自己最初的信念，不要輕易放棄；還有就是求真務實，做事不要太過于輕飄，一定要務實，這樣才能做好一件事；還要告訴孩子們艱苦奮斗，雖然現在的生活條件雖然好了，但是還需要艱苦樸素，這些都是我們的前輩用生命換回來的，所以我們沒有資本去浪費它；當然還有無私精神，這是我們每個人所必需的，只有這樣社會才不會拋棄你。通過父母的這些教育我相信會對孩子們有所幫助的。現在對他們的這些教育不僅是客觀的，這些教育還對他們以后的生活和學習有很大的幫助，所以這種精神是值得我們去學習的。同時蘇區精神也是中國共產黨人和革命人民先進性的集中體現，這種精神也是我國建立中國特色社會主義的“必需品”，也是個人的心靈雞湯，每當發生困難時當你選擇放棄時，你要回頭想想，我們的前輩正是擁有著優秀的品質與精神，才能將我們黨和國家挽救回來，我們沒有理由去放棄，也沒有臉面去放棄，所以這就是最偉大的蘇區精神所在，這也就是我們為什么要把這一精神傳承下去，讓它給我們的后代帶去無盡的信心和優秀的品質。

三、結語

我們生活在這樣的一個安定的社會，正是擁有這些難能可貴精神在指引著我們和國家前進。當初革命前輩靠著這些精神打了一場又一場的勝仗，我們黨又靠著這些在我們中國特色社會主義的道路上前行，我們又有什么理由不去學習它呢？又有什么資格嫌棄它呢？所以我們每個人都應該進行德育教育而非只有孩子們。社會在高速發展，但是人民的素質卻在不斷地下降，我們正是缺少了那些堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創一流、無私奉獻等高貴的品質，我們需要這些，國家也要這些人才。

參考文獻：

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責任編輯：楊國棟