高職院校校園文化建設中傳統文化的滲透

王娟

內容摘要：傳統文化在高職校園文化建設中起著至關重要的作用，當前，一些高職院校在校園文化建設中未能充分重視傳統文化，導致校園文化缺乏內涵。所以，若要豐富高職院校校園文化就應當即時轉變校園文化建設理念。已經高水平傳統文化教師，并采用多樣化方式促進校園文化與傳統文化的融合。本文首先分析了高職院校校園文化建設中滲透傳統文化的現狀，又在此基礎上從合理利用網絡平臺、及時轉變校園文化建設理念、開展多樣化傳統文化活動、合理調整課程設置等方面，分析了高職院校校園文化建設中傳統文化的滲透策略。

關鍵詞：高職院校 校園文化 傳統文化

我國傳統文化歷史悠久、內涵豐富，因此，在校園文化建設中有機滲透傳統文化，能夠豐富校園文化的形式與內容，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我國高職院校大多較為重視學生的技能培訓，對他們的人文素養培養則缺乏關注，這無疑對提升高職學生的綜合素養極為不利。所以，高校應當充分挖掘傳統文化的內涵，并在校園文化建設中加以運用，這一方面有助于弘揚和傳承我國的傳統文化，另一方面則有助于提升校園文化建設的實效性。

一、高職院校校園文化建設中滲透傳統文化的現狀

首先，許多高職院校都未開設傳統文化課程。調查顯示，大部分高職院校認為傳統文化對職業教育影響不大，因此，很少開設此課程。有的高職院校雖然開設有關傳統文化的課程，但僅作為選修課程，甚至未配備相應的教材資料。這就導致許多高職學生綜合素養較低，一味的熱衷于考取等級證書，甚少學習傳統文化，學生缺乏基本的道德禮儀，校園中時常發生各種不文明現象，這顯然不利于構建和諧校園，無法為高職學生的學習和生活營造良好的氛圍。調查表明，部分高職學生由于在校學習過程中缺乏傳統文化的熏陶，責任意識、集體意識淡漠，在實習或工作過程中時常出現脫崗、違約、遲到等情況，導致他們難以取得長遠發展。其次，高職院校人文師資力量薄弱。當前高職院校不斷擴展那些實用性強、專業技術含量高的院系，為這些院系建設提供實訓基地。在人才招聘和引進過程中，也更加關注具有豐富技術經驗的工科類人才。與之相對應的人文類教師隊伍則甚少關注。在校園文化建設中滲透傳統文化離不開優秀教師的指導和幫助，但目前許多高職院校缺少綜合素質高、專業素養強的傳統文化教育教師，一些高職院校多安排輔導員、文科專業教師兼職傳統文化教學，這些教師由于事務繁多，且對傳統文化缺乏專業研究，因此，很難對校園文化建設中的傳統文化滲透提供實用性意見。這無疑對高職院校校園文化建設極為不利。

二、高職院校校園文化建設中傳統文化的滲透策略

1、合理利用網絡平臺

隨著現代科學技術的不斷發展，互聯網逐漸滲透到人們生活的各個角落，高職學生亦不可避免的受到互聯網的影響。所以，在高職校園文化建設中應當緊跟時代形勢，合理運用網絡平臺，例如微信、微博、QQ等滲透傳統文化。此外，高職院校還可以利用校園網絡開設傳統文化專欄，上傳經典文學作品和視頻資源，供高職學生學習和研究，以此豐富校園文化建設形式，加大傳統文化宣傳力度。

2、及時轉變校園文化建設理念

校園文化建設具有長期性、復雜性、系統性等特點，高職院校相關負責人和領導應當充分重視傳統文化，并關注校園文化建設中的頂層設計，合理規劃本校的校園文化建設。及時轉變校園文化建設理念，吸收傳統文化的精髓，積極傳承傳統文化，并以制度形式鼓勵和支持校園文化建設中的傳統文化滲透，進行資金投入和政策扶持，建立行之有效的評價與監督機制，及時發現和糾正校園文化建設中的不和諧現象，對自覺傳承傳統文化的師生進行適當獎勵和表揚。

3、開展多樣化傳統文化活動

若要在校園文化建設中有效滲透傳統文化，就要采用多樣化的形式充分調動高職院校師生的參與積極性。高職院校可以舉辦傳統文化主題演講賽、知識競賽等，或邀請知名專家開展相關講座，營造良好的傳統文化氛圍。此外，高職院校還可以以校團委、學生社團、學生處為依托開展相關的傳統文化活動，例如傳統文化藝術節、傳統禮儀展示活動等。這一方面有助于提升學生的參與積極性，促使他們在參與過程中潛移默化的掌握有關傳統文化的知識。另一方面也有助于豐富校園文化建設的形式。同時，高職院校還可以根據自身的實際情況開展具有地域特色的傳統文化活動，例如參觀烈士陵園、當地歷史名人校園作品展等。以便加強校園文化建設與傳統文化傳承的聯系。

4、合理調整課程設置

在高職院校校園文化建設中最直接的途徑即開設傳統文化課程。高職院校應當適當加大傳統文化課程的課時比例，以選修課、必修課形式進行傳統文化教育，并聘請專業教師，制定系統、科學的教材，將傳統文化滲透到學生專業教學中，促使高職學生在提升自身專業技能的同時，提高自己的人文素養，自覺為校園文化建設貢獻力量。

（作者單位：陜西財經職業技術學院）