面向聽障生的電子商務專業教學計劃的制訂研究

張京生

摘要：聽障生是社會中存在的特殊群體，對于這一群體教學計劃的制訂，需要從不同角度進行分析。以電子商務專業為例，其會根據聽障生的學習特點，制訂與之相符的教學計劃，從而培養應用型人才，完善殘疾人教育體系，提高教育質量。本文以聽障生為主，從電子商務專業教學方面進行研究。

關鍵詞：聽障生；電子商務專業；教學計劃

電子商務專業教學計劃的制訂，應從指導思想、培養目標及教學目的等方面完成。這種計劃制訂的方式符合聽障生的認知，能從聽障生的角度，真正幫助聽障生，為后續的教育工作打好基礎；能擴大教學規模，讓更多的聽障生參與學習。

一、聽障生教育的特點

聽障生雖然聽力上有所不足，但有著敏銳的視覺，有較強的模仿能力。聽障生會通過視覺、觸覺等感受事物，模仿動作，但很難形成嚴謹的邏輯思維，無法理解抽象的概念。并且，由于聽障生接受的教育有限，掌握的知識面相對狹窄，涉及面很少，不管是閱讀能力還是學習能力，都要落后于正常的學生。但對聽障生的教學手段過于單一，長期在一個封閉的空間內學習，只能形成簡單的知識結構。

二、電子商務專業教學計劃制訂的研究

對于聽障生來說，電子商務教學具有一定的難度，因此，高等院校的教師要明確指導思想，制訂科學的培養目標，確定教學目的與方法。

1.指導思想

電子商務教學的培養，可以讓學生了解電子商務各項知識，掌握學習技能，把課上學過的知識與方法在實際工作中加以應用，成為應用型人才。……