讓合唱之花在音樂課堂上盛開

陳楓

【摘 要】當代教育環境下對于學生的要求越來越高，要求學生德智體美勞全面發展，而音樂教育就是美育的一個重要部分，課本中專門有“歌唱”這一板塊，獨唱與輪唱的教學貫穿于合唱之中，由此可以見得合唱的重要地位。文章基于高中音樂課堂教學現狀，主要分析了“讓合唱之花在音樂課堂上盛開——高中音樂合唱教學之我見”這一主題。

【關鍵詞】高中音樂；合唱教學；教學現狀；教學策略

在小學和初中階段，許多學生都熱愛歌唱，并且富有激情，可是隨著青春期的到來，男孩子開始變聲，許多同學都開始羞怯于歌唱，這不利于我們音樂的教學進展，因此，教師應該在合唱教學方面多下功夫，讓合唱之花在音樂課堂盛開。

一、合理引導，激發學生興趣

合唱教學中，傳統的教學模式已經不受同學們歡迎，一味地強調看譜歌唱，學生對于音樂課沒有激情，會喪失學習音樂的積極性。教師在教學的過程中，首先要做的就是對于歌曲的情感有準確的把握，學生可以與這首歌起到共鳴，這樣學生才會有興趣跟著教師來學習。除了這個之外，教師本人也要用自己的聲音征服同學們，在上課之前，為同學們演唱一曲，獲得同學們的欣賞是音樂課上好的第一步。除了聽教師的演唱之外，教師還可以在課堂給同學們展示一些優秀的作品，例如“貝加爾湖畔”、“我的祖國”等等這些都能激起同學們的共鳴，對于音樂課產生興趣。

例如在《同一首歌》這首歌曲的教學過程中，教師可以先向同學們播放這首歌曲，亞運會是中國人民對亞洲奧林匹克運動會做出的新貢獻。由陳哲迎節作詞、孟衛東作曲《同一首歌》曲調悠揚，旋律優美，詞曲貼切，通俗易唱，深入人心。同學們了解了這個背景之后就會對這首歌曲產生濃厚的興趣，在合唱的教學中也會很容易投入進來，跟著聆聽，感受，分析，歌唱的教學規律教學，學生在學起來時就會事半功倍。

二、分析內容，讓學生理解作品

在進行一首歌曲學習之前，學生會對這首歌產生興趣，教師此時應該幫助學生分析這首歌所要表現的內容，對于歌曲表達的感情與歌曲的曲調之間有什么聯系，只有教師將內容分析透徹，學生才能理解歌曲感情，并且在演唱的時候更容易掌握。除了教師自己分析外，也可以讓學生自主的進行討論，學生在討論過程中肯定有分歧存在，當自主解決分歧后會對問題有更深的認識。

例如，在學習歌曲《友誼地久天長》時，可以向同學們介紹背景，歌曲《友誼地久天長》又名《過去的好時光》，是一首蘇格蘭名歌，作者是羅伯特彭斯。歌曲曲調質樸、動聽。20世紀40年代，美國著名影片《魂斷藍橋》將這首歌曲作為主題歌曲。現在成為人們在告別朋友時經常演唱的歌曲，教材中4/4拍子作為學唱曲目、3/4拍子作為欣賞曲目。節奏型：XㄧX·XX。我們將分析友誼的各個方面。我們將審視最牢匡的友誼、分崩離析的友誼和不復存在的友誼。故事里的朋友們互相幫助，不斷勉勵對方，甚至救下朋友的性命。有時，朋友會變成戀人，戀人也會變成朋友。有些年輕人認為自己永遠找不著朋友，沒關系，這《友誼地久天長》會告訴你怎樣改變命運。有些年輕人為了一些成績而得意忘形，這《友誼地久天長》會讓你看見謙虛的妙處。友誼是人生中的大事。在青少年時期，友誼能帶來歡樂與悲傷。人們對友誼的解釋總是千奇百怪，而且友誼的定義完全因人而異。在了解了這些內容之后，學生演唱起來就更加簡單明了了。

三、培養意識，讓學生敢開口唱

音樂課實施素質教育，一個非常重要的原則就是使所有的學生都能夠在音樂學習中體會到音樂帶來的享受和成功的喜悅，因此，最重要的就是要培養學生的主體意識，教師在學習的過程中要為學生提供廣闊的思維空間，首先要注意的就是教材問題，教師可以去挖掘教材中的可創造性部分，讓學生做一些適當的補充和創造，在創造的過程中，學生能夠體會到音樂課的樂趣，更加熱愛音樂課，更加愿意發揮自己的想象力。

例如，在《讓世界充滿愛》這首歌的學習過程中，學生需要先學會歌曲，然后教師可以向學生們提問，你們覺得怎樣唱這首歌會更好？學生在較短的討論后發表了自己的意見，有的說反分領唱與合唱，有的同學認為可以加入哼鳴，還有同學認為可以將第一部分與第二部分分開，曲調有強變弱，等等這些方法都是可以將歌曲唱的更好地。教師還可以將他們分成小組，分別用各自的方法來試著演唱，在練習之后，全班一起表演。學生興趣提高，自然就能更有興趣。

四、反復訓練，讓學生會唱歌曲

反復練習是可以提高合唱水平的，在同學們都了解了歌曲之后，教師就應該帶領同學們一起大聲演唱，并且反復的練習在，直到所有人都能夠獨立的唱完一首歌。合唱的基礎也要建立在大家都會唱的基礎之上。輪唱和領唱才成為可能。在練習過程中，教師要尤其注意學生歌唱時的聲部運動，氣息的訓練和和聲的訓練，這些合唱的技巧必須在課上得到反復的練習，否則就會功虧一簣，只有練習多次之后，學生才能在精神上與作者的感情，作品表達的思想產生共鳴，我們的音樂也才能達到真正美育的目的。

總結

音樂可以陶冶人的心靈。使人獲得美的感受、美的發現，豐富多彩的生活。音樂是素質教育的重要組成部分，只有正確認識了這一點，音樂課才能真正受到重視，素質教育才能全面展開。總之，音樂教育不是可有可無，而是刻不容緩。現代教育越來越需要生動活潑，生氣勃勃，充滿創造性和娛樂性的教育形式。在音樂課中，合唱就是最重要的一種形式，教師應該在日常的學習過程中要求學生重視音樂，并且認真對待合唱這一項目，這不僅可以鍛煉學生的美的感受力，也會讓學生在合作過程中更好地成長。

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