什么樣的美術課堂，才算有“高顏值”？

陳蕊??

摘 要：美術課堂是傳授學生發現美、創造美的地方，那是不是屬于“高顏值”呢？美的形象是豐富多彩的，有的人偏愛素顏，有的人偏愛淡妝，有的人偏愛濃妝……不論是哪一種，我覺得都有各自的美感和韻味。就如我們的美術課堂，有的人就喜歡質樸的平時課堂，但偶爾一次的華麗轉身也能給學生和自己帶來不同的感受。

關鍵詞：“顏值”；美術課堂

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）09-025-1

顏值，網絡詞匯，是指對人和物的外貌特征優劣程度的測定。看到這個詞讓我聯想到一個有趣的問題：人和物有顏值高低，那課堂有嗎？美術課堂有嗎？美術課堂是教會學生發現美、創造美的地方，那有沒有高顏值呢？

工作已有十個年頭，有過許多外出聽課學習的機會，聽過大大小小各式各樣的美術課，除了平時上的美術課，筆者也上過各級各類的公開課，如果現在有人問我，什么樣的一節美術課才算高顏值，我一時還真答不上來，細細回想，外貌的美可分為很多種，課堂其實也是。

一、不施粉黛——素顏課堂

素顏，指不施脂粉的女子面顏，生活中，泛指不刻意妝點自己的女子，或平凡生活中的女性。我所理解的素顏課堂應該就是平時我們上的一節節踏實樸實的美術課吧，認真遵循教學大綱，抓住教學重難點，針對不同年齡層的學生，選擇不同的教學方式，層層深入，帶領學生進入美的世界，提高學生的美商。

有些人覺得素顏不好看，是對自己外形的不注重，對他人的不尊重，也有些人就得素顏很美，把真實的自己擺在他人面前，自己也覺得舒適自在。記得曾經看過這樣一個視頻，美國的一個網紅模特，一直把自己光鮮亮麗的外表直播在網上，有很多粉絲，忽然有一天，她選擇素顏將真實的自己展示給大家，遭到了很多人質疑，但也有很多人支持她，覺得她非常有勇氣，邁出這一步很不容易。我覺得就像我平時上美術課，很害怕有人忽然推門聽課，不是說自己毫無準備地在上課，而是覺得這樣的課堂多少缺失了一些讓人驚喜或值得表揚的地方，可我忘記了，課堂不是我一個人的，課堂的主體是學生，我應該在意的不是自己表現的夠不夠完美，設計有沒有亮點，而是學生收獲到了什么。如果能做到通過平時一節節素顏課堂，讓學生學到知識，喜愛美術課，自己也會底氣十足。由于上課的班級較多，每節課都千篇一律的話，自己也會覺得十分枯燥，所以，在不同班級上課，我有意識地有一些小的改動，比如把揭題放到最后，把拓展穿插在課堂中，漸漸發現這種細微的改動，轉換上課心情的同時，也讓自己對課程設計有了一些新的認識。素顏課堂也是樂趣多多。

二、略施粉黛——精致課堂

平時的“素顏”課堂固然好，偶爾為課堂添加一些有趣的設計，略施粉黛，也能讓學生眼前一亮，一點點細微的變化，會讓學生增添對美術課的好感。

記得同事之前上過的《實物聯想》一課，作業設計的環節讓人印象深刻，美術課比較常見的作業形式是用畫筆在空白作業紙上進行繪畫創作，同事在這節課為學生準備的是用淡油墨打印了模板的作業紙，讓學生在創作時有一個基礎形，在可以快速呈現出作品的同時，又能幫助學生更好地設計創作。還有一位老師用平板進行教學作業，通過互聯網絡搜集下載了很多素材，讓學生在平板上通過拖拽，像游戲一樣進行教學作業，在游戲中學知識、學技法。還有我之前上的《畫觸覺》，作業內容本就是簡單的點線面，如果只是在白紙上進行繪畫創作，作業效果會比較單一，當我嘗試換沙皮紙作作業紙后，學生的積極性一下子被調動起來，他們在繪畫的同時，也在感受作業紙帶給他們的觸感，與本課的主題巧妙結合了起來，課中利用神秘“魔術盒子”，讓學生通過觸摸感受觸覺，帶有神秘感的課堂小游戲，也讓學生更好地掌握了本課的知識點。這樣的課堂實例還有很多，往往一些小的設計就能為課堂增添靈動感，就像偶爾一次略施粉黛，會給人不一樣的感覺，也能給自己增添一份新鮮感。

三、濃妝艷質——華麗課堂

“軍聲哄，軍聲哄，長槍大戟香塵擁，香塵擁，濃妝艷質。”這是出自明·梅鼎祚《玉合記·還玉》的詩句，泛指妝飾華美，容貌艷麗。

華麗課堂讓我想到了一節節設計精美、準備繁復的公開課，就拿我去年參加信息化教學能手比賽的一節課舉例，《漂亮的房間》本是一節需要學生用手工形式設計展示房間的手工實踐課，大部分老師會選擇讓學生用手工的方式去完成作業。我這節課在用手工技法操作的同時，還與信息技術相結合，選擇了多媒體白板，在白板上讓學生體驗設計房間的樂趣。一個個軟件小工具，著實讓學生大開眼界，每個學生都充分投入其中，最后的作業展示是結合LED燈配合手工制作的屋子模型，把每一小組的房子壘在一起后，就像一棟別墅小洋房。當燈光亮起時，整個教室都亮堂了起來，學生都為自己的作品鼓掌叫好，激動地發出各種贊嘆聲。課后，評委給出了高度評價。不過，讓我最受觸動的是，學生課后與我更親近了，一直詢問課上我設計的那些“小機關”，還會給我提各式各樣的小建議，當然也希望以后能有更多這樣嘗試的美術課。雖然這樣的課，在課前耗時耗力，需要準備很多的教具學具，但能帶給學生一種耳目一新的感覺，讓他們自己探索發現課堂樂趣，在玩中學，帶給他們一種全新的課堂體驗，想想也是值得的。就如偶爾一次濃妝艷質，帶給人眼前一亮、驚艷的感覺是一樣的吧！

美的形象是豐富多彩的，有的人偏愛素顏，有的人偏愛淡妝，有的人偏愛濃妝……不論是哪一種，我覺得都有自己的美感和韻味。就如我們的美術課堂，有的人就喜歡質樸的平時課堂，但偶爾一次的華麗變身也能帶給學生和自己不同的感受，經歷這樣的變身過程，也同樣能帶給自己很多不同的收獲。如此想來，不論是哪一種課堂，能帶給學生美的享受，能讓自己有全新體驗，它就是一節“高顏值”美術課。