中等職業教育班主任管理工作之感想

梁永山

摘 要 面對越來越復雜的社會，越來越高的家長期望值，職業學校的班級管理工作責任重大。要想在這一特殊崗位上做出成績，在付出艱苦勞動的同時，也要科學制定管理方法。

關鍵詞 中等職業學校 班主任工作 心得體會

隨著學校的發展，提高教師全方面的能力已經成為中職院校的一個發展方向。作為中職院校從事班主任工作幾年的職業教師我深知目前職校的發展面臨著歷史的機遇期，作為我們職校人如何在當前職業教育發展良好的態勢中尋求發展的良方，達到我們“培養品德，強化技能”的目標。如何做好班主任工作，用我們的管理來提升教育教學質量，是值得職業教育同仁研究的課題。下面我就作為中職院校的班主任工作的幾點感想作簡單的表述。

1注重加強教師的思想道德建設，樹立核心價值體系

在任何一件事一個工作上，加強思想道德根基建設都是根本。十年樹木，百年樹人。作為一個班級的管理者，更要以身作則言傳身教。而要真正做好教育管理工作，強健的思想根基起到舉足輕重的作用。

中職院校的學生，世界觀、人生觀和價值觀正在不斷養成。思維活躍的他們更善于從周圍的環境中汲取經驗。這樣的經驗不僅僅是好的，更有可能是不好的。所以，班主任自己更要發揮自身的主體作用，不斷鞏固自己的思想道德修養。盡可能的深入到學生的隊伍中去了解學生的想法、狀態，用自己的核心價值體系和言傳身教指引學生，為學生正確的三觀的形成奠定良好的基礎。

我們都知道“榜樣的力量是無窮的”。班主任和學生長期在一起，所以學生會無意或有意中更傾向于從班主任的處事方式和態度以及思想去積極效仿。這是一種無聲的教育。所以職業院校的班主任就更應該充分利用這種無聲的教育來感染和熏陶學生。所以在平時的工作和生活中，我們就需要不斷的提升自己的思想道德建設和工作能力了。

2職業院校班主任還需要有一顆為教育奉獻的心

教育工作是就是一個不斷付出的工作，不斷奉獻的工作。教師尚且如此，何況作為班主任。作為一個班主任，作為一個班級的領頭羊、管理者，還必需有嚴謹的工作態度和高度的責任心，言行一致，以行動來感化學生。

俗話說“什么樣的班主任就培養出什么樣的學生”，所以班主任的言行舉止會潛移默化的影響學生。因此班主任如果兢兢業業真誠奉獻，那他的班級里的學生也會在日常中受到班主任的影響。這樣不僅有助于養成良好的班風學風，甚至在未來的學習和生活中都會發生重要的作用。

因為工作的辛苦，有的班主任心里委屈、抱怨。說實話從事學校乃至班級的管理沒有一帆風順的，中間會經歷很多曲折，也會有悲傷難過的時候。那在這個時候如何調整自己的心境，就需要我們有一顆真誠廣博的，樂于奉獻的心。

3職業院校班主任要將素質教育和知識教育相結合

在我國，職業教育相比于普通教育，職業院校學生先天“營養不足”，后天也“發育不良”，在一定程度上加劇了社會認同感的偏移。

而職業院校的家長在指導學生進行專業選擇時又往往因認識的局限性表現各種不理性的舉措，以致職業院校學生自我認識不清，前途迷茫。所以，及早并及時進行思想政治教育尤為重要。

專業思想教育應以集中教育為主，滲透學科教學的全過程，并結合愛國主義、集體主義、職業道德教育同時進行。要結合市場人才的需求狀況和專業發展的前提優勢，使學生盡快的了解并熟悉本專業概況及人才需求規模，以便調整自己的認識和行動上的偏差，或者請已經就業的優秀畢業生作專題報告會，以喚起學生的自信心和激發其專業興趣等。

“知識改變命運”。時代在不斷地進步，社會也在不斷地與時俱進，職業學校對自身的生存和發展要求越來越高，社會特別是企業對職業學校的學生技能素質要求也越來越高。放眼世界，是技能的世界，有技能也使我們做什么都能事半功倍。

所以作為職業學校的班主任，要正確引導學生，要告訴他們，掌握專業知識和專業技能的重要性，還要引導學生進行合理的人生目標定位；職校學生以后面臨的是就業，特別是技能，掌握一定的技能，是他們的養身之道，立業之門。他們的一生靠技能改變命運。所以，職業學校班主任工作有著舉足輕重的地位。

4與家長配合，學校教育和家庭教育相輔相成

從我校來看，目前我校學生整體綜合素質還是偏低，學習基礎較差，學習能力欠缺，學習興趣缺失。如果長期這樣，不利于他們的學習和生活。班主任在這個時候要發揮主導作用，并積極與家長配合。只有讓家長關愛學生，關心他們的成長，積極做出幫助和引導，學校教育才更能發揮其應有的作用。只有讓家長在家庭教育中注重培養學生的良好習慣，才可以在學校中更好的樹立學生正確的學習觀念，學校教育才能更得心應手。

所以班主任作為聯系家庭、學校工作的橋梁，是學生教育工作的首席，如何讓班主任真正成為一方管理者，逐步形成齊抓共管的格局，全面提高育人質量，需要廣大的學校管理者關心、支持班主任的工作，也需要社會和家長的理解與配合，更需要全體學生的積極努力。

參考文獻

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