知識經濟時代企業創新型人才的開發與管理

由曉婷

摘 要 當前，面對日新月異的社會發展和市場競爭，創新型人才是影響企業競爭能力關鍵因素。創新型人才是企業最重要的生產力，是企業發展、社會進步的動力源泉。

關鍵詞 知識經濟 創新型人才 開發與管理 激勵

所謂創新型人才，是指富于開拓性，具有創造能力，能開創新局面，對社會發展做出創造性貢獻的人才。創新型人才通常具有如下特征：可貴的創新品質；具有堅韌不拔的意志；要有敏銳的洞察力；要有前瞻意識；有廣博的知識。我國對于創新型人才的闡釋主要是從創造性、創新意識、創新精神和創新能力等角度進行的。在如今知識經濟時代，企業要想保持長久競爭力，必須加強創新型人才的開發與培養。

一、創新型企業人才分類

創新型企業是指擁有自主知識產權和知名品牌，依靠創新獲取市場競爭優勢和持續發展的企業。知識管理伴隨創新型企業活動的始終，并成為提升創新型企業競爭力的關鍵。

根據不同類別的創新企業的人才標準，將創新型企業人才主要分為以下幾類：

第一，知識構思型人才。就是對市場、產品以及相關技術等創新知識進行系統的探究與分析，提出具有創新意義的構思和設計。知識構思人才通過對市場的觀察分析、信息的獲取力1132、知識的分享交流、在外界各種信息之間吸取精華，形成系統的創新設想。

第二，知識生產人才。知識生產人才可以有效地實現各種具有創新意義的產品、工藝以及服務構思。此類人才在研發、生產的創新階段貢獻突出，主要通過生產實踐活動激活各種知識，將一些隱性知識轉變為顯性知識，創造性地解決生產中的“瓶頸”問題。

第三，知識商業化人才。知識商業化人才有著良好的商業意識和戰略規劃能力，可以保障相關創新知識的應用和推廣。商業模式的創新，主要在企業創新生產的商業化階段較為集中，可以有效地轉化各種相關生產操作技術，提高相關產品的創新與服務，有效地實現了創新的商業化利益目的。在這個新的商業模式下的重構，企業需要知識商業化創新人才和創新文化。

第四，知識協調人才。就是通過對整個創新過程的系統協調與指揮，為其他類型的創新人才提供信息化服務支持。例如學習型組織結構的創新、企業信息化系統建設、內部服務評價與反饋機制等，保障各項創新活動的有效開展。

二、創新型企業人才培養過程中存在的問題

第一，創新人才開發與教育模式的缺乏。雖然我國教育模式已再不斷的改革與完善過程中，但是由于我國現行以應試教育為主的教學模式，無差別的教育方式、任用方式，常常會泯滅“天才”。創新型人才培養的模式尚未形成，學生考試評價體系不合理，學校在培養人才上缺乏創新意識與能力，導致企業創新人才培養的基礎較為薄弱。

第二，創新型人才開發投資不足的問題。雖然我國在社會教育經費投入有一定程度提高，但是衡量創新人才的指標仍然較低，通過各項基礎研究費用與發達國家存在較大差距，這也就意味著我國構建創新社會的道路任重道遠，仍需完善。

第三，創新型人才開發制度尚未完善。我國國家發展的戰略目標決定了我們對于創新性人才的需求與渴望，但是在實踐過程中相關制度還是存在不少問題，在創新型人才構建的過程中，人才評價與激勵機制等相關內容尚待完善，直接影響到我國企業創新型人才開發與激勵。

第四，創新型人才開發地位的缺失。創新型人才開發工作與市場有著密切的關系，但是我國創新性人才的培養與國外培養模式有一定的區別，我國主要是通過政府開支相關培養工作。對于教育領域的投資和關注，企業并沒有形成系統的開發主體。

第五，創新性人才缺乏實踐性。創新型人才與實踐有著密切的關系，只有在實踐的歷練過程中才可以充分發揮創新人才的自身價值。但是我國現階段面臨的問題就是創新型人才開發與社會實踐的嚴重脫節。創新型人才的培養與開發呈現著高度集中的趨勢，在一些尖端領域較為集中。但是在社會的發展過程中，各個行業對于創新型的人才的需求都是非常迫切的，市場供不應求，因此這種過于集中的創新人才需求程度與實際人才市場供應能力嚴重不符。

三、創新型企業人才管理策略

第一，創新型企業人才培訓與開發策略。創新知識共享平臺的構建有利于創新人才的發展與培養，提高員工的綜合素質能力，因此要構建一個創新知識的共享平臺，在根本上保障創新人才的培訓與開發工作的有效開展。首先，根據具體的創新企業人才需求，針對性地進行創新知識以及相關技能的指導，加強對創新型人才創新意識與能力的培養與引導，加強員工的隱性知識的構建。其次，加強企業創新人才的培養工作，利用各種企業內部的培訓方式，通過有效的教育與培訓，提高員工的整體創新氛圍，通過合理的激勵制度，提高團隊合作，改善人才知識構造、優化知識結構，有效的促進人才自身的創新意識與能力。通過內部知識與外部知識的融合，促進企業創新人才培養工作的有效開展。再次，要強化人才的溝通合作，促進合作精神。利用創新知識共享平臺的系統功能，構建和形成一個完善的企業內部知識共享氛圍，通過各種方式進行知識共享，提高人才的參與、交流以及學習能力，充分提高人才自身知識效能的最大化，有效地推進員工知識的顯性轉化。最后，注重創新知識共享平臺的構建。要對整個知識共享平臺進行動態的跟蹤，通過知識共享平臺現有知識資源以及創新型企業的戰略發展分析，適當的引入企業發展以及人才創新需求的外部知識，利用各種組織培訓等方式，完善平臺的不足與弊端，充分發揮平臺的基礎功能。

第二，完善創新型人才開發過程。其一，加強相關教育組織的創新意識。相關教育機構在開展教育活動中，要具有一定的創新教育意識，提高創新教育的實踐意義，優化現有教育理念，對此可以通過義務與素質教育、高等與職業教育等領域踐行創新教育觀念，宣傳、倡導相關教育系統，全面貫徹創新教育理念。其二，整合社會資源，加強創新型人才開發與投入。要保障創新型人才開發過程中有著較為充足的物質基礎，要避免過于依賴國家與政府的投入，要整合社會資源，通過社會團體、企業以及教育組織等相關體系，提高對創新人才的投資重視，為創新性人才的培養構建一定的社會氛圍。其三，構建系統的創新型人才開發制度。要通過全新的人力資源管理思想與理念，完善現有創新型人才開發過程中存在的各種不足，形成一個系統的教學體系，保障創新型人才開發育培養的科學性與實踐性。其四，轉變觀念，明確主體。創新人才的培養過程中，要始終明確創新型人才開發的主體是企業，提高企業創新型人才的地位，充分的發揮企業與人才自身價值。其五，創新型人才開發要始終堅持實踐為導向。在創新型人才的開發與培養過程中，要基于實踐，提高創新型人才內在深度，保障人才培養與社會的人才需求相匹配，構建與實踐需求為基礎的人才培養模式，為今后企業創新型人才的培養，構建專業的創新型人才隊伍奠定夯實的基礎。

總之，在知識經濟時代，提高創新型企業的核心能力和價值，就要注重創新型人才的開發與管理，提升人才自身“潛價值”的發揮能力。創新型人才的開發，既要把握科技創新的內在特征，也要遵循創新型人才的成長規律，在開發模式設計上要有機銜接，不斷優化創新型人才成長環境，構建全社會合力推進創新型人才的開發模式。通過科學系統的構建，全面激發創新型人才內在的核心價值，提高人才自身的效能最大化，為創新型人才成長提供良好的社會環境。

（作者單位為國網遼寧省電力有限公司丹東供電公司）