高中信息技術(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

耿海華

摘要：信息技術(shù)教育是當(dāng)今高中教學(xué)中新開設(shè)的課程，它具有基礎(chǔ)性、工具性的特點，其根本目的就是提升高中學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)信息時代的合格公民。

關(guān)鍵詞：興趣； 課堂氛圍； 創(chuàng)新精神

隨著新課改的不斷深化，教育模式從應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的興趣，最終提高學(xué)生信息的素養(yǎng)和能力，就成為信息技術(shù)教師必須面對的重要課題。那么，如何提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣呢？根據(jù)新課改的要求，結(jié)合自己平時的教學(xué)實踐，我認為應(yīng)做到以下幾點：

一、營造良好的信息環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

著名教育心理學(xué)家布魯納說過，知識乃是一個過程，不是結(jié)果，成功的教學(xué)是必須喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的動機與興趣。要想學(xué)生樂于學(xué)習(xí)信息技術(shù)，就要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。因為興趣是一種無形的力量，它能推動學(xué)生探求新知，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲，達到學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。

1.為學(xué)生營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。首先讓學(xué)生明白在當(dāng)今信息時代熟練掌握信息技術(shù)的重要性。在信息化的社會里，互聯(lián)網(wǎng)傳遞的信息遍及每個人的生活，各種新科技的應(yīng)用都離不開計算機與互聯(lián)網(wǎng)，這就是信息技術(shù)對人們的生活產(chǎn)生的巨大影響。但社會中正缺乏這種信息技術(shù)應(yīng)用型的人才，老師和學(xué)生都要重視起來。

2.強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分參與進來。興趣也是學(xué)生探究和開展創(chuàng)新活動的動力，而這種探索、創(chuàng)新的精神正是當(dāng)今人才所要必備的品質(zhì)，興趣可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們成為知識的探索者，積極地參與到教學(xué)活動中來，如此，我們的教學(xué)工作便會進行得相對順利，否則很難看見成效。

3.改變教學(xué)方式。傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)方式，早已與新課改的理念背道而馳。在教學(xué)中，學(xué)生才是主體，教師所擔(dān)任的僅僅是一個組織和指導(dǎo)教學(xué)工作順利進行的角色。現(xiàn)在的“互動式”教學(xué)方法就特別好，課堂不再是老師的獨角戲，讓學(xué)生們也適時地扮演老師的角色。為了扮演好小老師的角色，學(xué)生們會在課下做許多準(zhǔn)備工作，這培養(yǎng)了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的意識，當(dāng)然也提高了他們的自學(xué)能力。課堂上共同探討問題，也產(chǎn)生了較好的聽課效果，提高了學(xué)生們的積極性。

二、充分研究教材，設(shè)計教學(xué)任務(wù)，豐富課堂教學(xué)

教學(xué)所使用的教材，理論性的東西較多，盡管現(xiàn)在教材的編寫圖文并茂，盡可能地減小了書本知識的枯燥程度，但學(xué)生對理論性的東西還是產(chǎn)生抵觸情緒，不太愿意學(xué)。在這種情況下，就要求老師要積極的做好備課準(zhǔn)備，在課堂上突出重點，剖析難點，引領(lǐng)學(xué)生疏通教材的知識點，查閱相關(guān)資料，拓展教學(xué)內(nèi)容。此外，還要精心的設(shè)計課堂教學(xué)任務(wù)，明確教學(xué)目標(biāo)，盡量做到讓課堂內(nèi)容少而精。由于學(xué)生掌握知識和接受知識的能力都有所不同，老師要盡量做到制定適合多數(shù)同學(xué)的教學(xué)計劃。至于怎么設(shè)計，就要靠老師的精心安排了。我覺得首先要明確本堂課的教學(xué)內(nèi)容，其次選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略傳授知識，最后要給學(xué)生留有思考和討論的空間，營造良好的課堂環(huán)境。課堂上不是只有講授和練習(xí)，老師可以組織學(xué)生參加一些智力游戲活動，雖然這些不是課堂必備的，但卻可以讓課堂變得活躍，豐富教學(xué)內(nèi)容，營造出和諧進取的課堂氛圍。

三、建立和諧師生關(guān)系，強化實踐操作

在新課改的面紗揭開后，教師從原來課堂的主角變成了配角，僅僅擔(dān)任了課堂教學(xué)工作的參與者和指導(dǎo)者，而今的嚴(yán)師也卸下了面具，變得和藹可親起來。教師們在課堂上是知識的傳授者，課下也應(yīng)與同學(xué)生們加強交流與溝通，讓學(xué)生們對自己的課堂做出評價，適時地加以改進，對一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生給予補課的幫助，讓他們感受到老師的關(guān)心，更加努力地學(xué)習(xí)，老師就是要在課堂上當(dāng)學(xué)生的榜樣，課下又做學(xué)生的朋友，這樣才能與學(xué)生們建立好良好的師生情誼。當(dāng)有一份情誼存在于你的課堂上之時，你就會覺得教學(xué)很容易進行，而學(xué)生們也因你的親切，而更加愿意學(xué)習(xí)這門課程，這就營造了一種學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的課堂氛圍。

信息技術(shù)這門課注重的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，它要求學(xué)生能熟練掌握對計算機的操作，所以在上機課程當(dāng)中，老師一定也要督促學(xué)生們學(xué)習(xí)操作計算機設(shè)備，為學(xué)好信息技術(shù)這門課奠定基礎(chǔ)。老師們要堅決組織好課堂，明確課堂任務(wù)，讓學(xué)生們切實學(xué)習(xí)到知識。現(xiàn)在一般學(xué)校的機房使用都相對緊缺，所以學(xué)生們的上機課時也較少，所以老師應(yīng)提前把上機內(nèi)容給同學(xué)生們講解，爭取讓他們在課堂上有較多的鍛煉機會。

四、夯實教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

采用多媒體教學(xué)后，我們的課堂變得更加輕松了，但這種快節(jié)奏、大容量的教學(xué)模式，可能讓學(xué)生們對知識的掌握并不是很牢固，因此每堂課之前，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生們溫故知新，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接近課堂尾聲的時候也適當(dāng)做下課堂小結(jié)，貫穿一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。當(dāng)然，為了培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，我們可以成立學(xué)習(xí)小組，相互交流討論，讓不同思想火花相互碰撞，激勵學(xué)生們的求知欲。開展關(guān)于信息技術(shù)的比賽，對交上優(yōu)秀作品的同學(xué)提出表揚和獎勵，并將他們的作品展示出來，讓更多的同學(xué)能參與到其中，激發(fā)他們對這門課學(xué)習(xí)和鉆研的熱情。當(dāng)學(xué)生們花較多時間主動思考，努力學(xué)習(xí)的時候，就是在挖掘他們潛在的創(chuàng)造力，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，給他們多點思考空間，多些表現(xiàn)機會，多些成功的體會，將會使他們在創(chuàng)新這條道路上走的更遠。

教學(xué)成效的提高不是一朝一夕的事，我們只有專注于課堂，采用互動式的教學(xué)模式，才會營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識與開拓精神，增強他們的自主學(xué)習(xí)能力。endprint