如何做好中職班主任

肖云飛

摘要：班主任工作是中職學校最重要的德育工作。本文結合自己多年班主任工作的經驗，對如何有效做好中職班主任工作談談自己的一些有效做法，并與諸位同仁探討。

關鍵詞：中職校；班主任；工作；探討

當好班主任難，當好中職班主任更難。一方面由于學生的身心迅速增長，正處于情感的過渡期，逆反心理較強。另一方面是因為中職學校特殊的生源，學生入學分數普遍偏低，組織紀律性較差。面對重重困難，班主任如何才能讓學生安心守紀、思想穩定、積極向上的學習和生活呢？在幾年的班主任工作實踐中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。

一、 為人師表，以身作則，言傳身教

古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令則不行。”可見要想做好班級管理工作，班主任必須以身作則，不斷提高自身的素質和能力，樹立良好的形象。

1. 要求學生做到的，班主任自己首先必須做到：學校無論是對教師還是學生都有嚴格的規章制度，作為一名有責任心的班主任，必須全面執行學校的規章制度，認真落實學校布置的各項工作。有些班主任并不把一些小事、細節放在心上，覺得沒什么，無所謂，其實學生一直在背后看著你，評價你，議論你。學校要求不得穿奇裝異服，不得佩戴首飾，我就主動摘下了首飾；學校要求提前兩分鐘候課，我就早早來到教室；為了節省能源，我會隨手關掉電燈、水龍；為了保持教室的衛生，我會順手揀起地上的紙屑。這些事情學生看在眼里，記在心上。漸漸地我發現學生能夠天天穿校服了，上課不再遲到了，教室也越來越干凈了。由此可見校規校紀并不需要我們班主任每天耳提面命地嘮叨，只要我們以身示范，就可以取得事半功倍的效果。

2.放下架子，主動參與學生的勞動：現在的學生大都是獨生子女，很多學生從未動過掃帚、拖把。在打掃除中，我放下架子，親自示范，學生學得很快，打掃得也很干凈。

“榜樣的力量是無窮的。”它會激發學生的行為，使其積極仿效教師行為，促使他們在耳濡目染中體會到榜樣的力量。對學生來說，這是無聲的教育，所以班主任要特別注意自己日常的言行舉止，它會直接熏陶、感染著學生。

二、 以愛感人，以情動人，與學生產生心靈共鳴

“感人心者，莫先乎情”，如果說情是心靈的鑰匙，那么愛則是教育的基礎，愛學生是教師的天職，也是教師可貴的職業感情，更是班主任重要的法寶。

1. 樹立對學生的信心：中職生普遍缺乏自信心，然而要激發學生的自信心，首先班主任要樹立對學生的信心。教師相信學生，善于發現學生身上的積極因素，多表揚多鼓勵，學生的自信心就會增強，學習積極性也隨之調動起來了。

2. 處處留心，做有心人：作為中職生的班主任不僅要眼到、嘴到，更重要的是心到。中職生大都在十六七歲，人生觀、價值觀尚未成熟，心理上容易波動，思想容易受到外界影響，既是青春勃發的花季，又是容易迷離的雨季。班主任要處處留心觀察學生心理變化，及時掌握學生的思想動態，有針對性幫學生解決厭學、早戀等思想上的問題。

3.一視同仁，把每位學生都當作自己的寶貝：班主任要把真情送給學生，要公平、公正、平等的對待班上每一位學生，把每一位學生都當作自己的寶貝。學生生病，及時詢問病情；學生請假，及時與家長聯系；學生學習有困難，悉心指導；放學回家，囑咐學生注意安全；天氣變化，提醒學生增減衣物；學生取得成績，多加表揚；學生有違紀，委婉提出，及時改正……這些雖是小事，但對融洽師生關系，增強師生情感起著非常重要的作用。

三、細化管理，培養正確輿論和良好班風

一個優秀的班集體要靠正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。班主任要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

1. 培養一支班級骨干隊伍：要把班級建成一個團結友愛，積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心 一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在選班干部之前，我細心觀察每一個學生的表現，確定出部分學習較好、守紀律、責任心強、熱心為他人服務的學生作為培養對象，使這些學生率先接受班級管理的要求，成為班班建設的積極分子和帶頭人。在實施過程中，我對他們中出現的好人好事從不錯過，抓住機會進行表揚，樹立他們在同學中的威信，而這種威信又能督促他們更進一步自覺自愿為同學服務，使這種行為由被動轉為主動。

2.制定一套學生認可的班級管理制度：細化班級管理工作，是班主任做好班級管理工作的重要舉措。班主任首先要制定一套學生認可的班級管理制度，按照班級管理制度對學生實行量化管理，獎罰分明。班級管理工作中，針對每個學生的學習、紀律、衛生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結，每月一總結。開學初我發現班里個別男生有抽煙現象，我沒有簡單的予以批評就完事，而是就此事讓同學們動手搜集抽煙有害健康的圖片、文章，把同學們收集到的東西分門別類，在班級的墻報上展出。吸煙的學生通過這次活動感受到了班主任的良苦用心，也學到了很多知識，受益匪淺，從這以后我就再也沒有發現有抽煙的學生。

四、以就業為導向，盡早培養學生的職業道德

大部分的中職生畢業以后就要面向就業，為了我們的學生不被社會、企業所淘汰，我們就必須從在校期間就培養他們的職業道德。

1. 要誠實守信：誠實守信這是做人的基本準則。有些企業人事主管反映很多學生喜歡頻繁跳槽或不辭而別，嚴重影響了企業的正常生產。也有企業反映學生一拿到企業年終紅包后當即辭工，企業相當反感。所以學生在校期間，班主任要努力增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養和法制觀念，引導學生平時能講信用，答應別人的事要盡力去做，教育學生從小事起，從現在做起，自律自愛，完善自我，做一個誠實守信的文明學生。

2.要培養學生吃苦耐勞的品格。有許多已經參加工作的學生打電話給班主任反映“一天站八個小時”，“晚上還要加班”等等對于企業來說是正常現象的問題。針對這一問題我有意識的從一開始就培養學生吃苦耐勞的精神，使學生以后接受職業教育乃至就業有了一個良好的開端。在二年級學生準備實習的時候，我召開了名為《我準備好了嗎？》的班會。這次班會中，學生們暢所欲言，體會深刻，從思想上作好了就業的準備。

班主任工作既是一門藝術，又是一門深奧的學問。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷提高和完善。

（作者單位：廣東省陽春市中等職業技術學校 529600）endprint