利用英語報刊提高學生閱讀能力探討

祝玉卿

摘 要：文章基于傳統(tǒng)英語課本的特點，主要分析中學生英語報刊的優(yōu)點，并從培養(yǎng)學生進行英語報刊閱讀的習慣、安排時間讓學生閱讀英語報刊、布置英語報刊閱讀任務等方面，探討教師正確使用英語報刊提高學生閱讀能力的策略。

關鍵詞：初中英語；英語報刊；閱讀能力；教學方法

中圖分類號：G421；G633.41 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）16-0041-01

英語作為世界上最通用的語言之一，為全球的信息交流做出極大的貢獻。多數(shù)國家都在不斷進行英語教育改革，重視英語的實用性，要求學生通過各個階段的學習，提高英語的聽說讀寫能力。新課標指出，英語閱讀是理解英語文段最主要的方式之一，它能開闊學生的知識視野，能夠豐富學生的詞匯量，能夠讓學生了解更多的語言常識。所以，在初中階段的英語教學中，教師一定要做好英語閱讀教學工作。在傳統(tǒng)的英語教學中，教師往往非常依賴英語課本，學習課本成為學生學習英語的主要方式，但是英語課本的一些不足之處卻不為教師所熟知，這導致英語課堂教學效果不佳，學生的英語應用能力難以提高。本文從閱讀報刊的角度出發(fā)，論述如何利用報刊提升初中生的英語閱讀能力。

一、中學生英語報刊的優(yōu)點

眾所周知，英語課本的版本有許多種，各個版本各有特色與不足。如果注意觀察的話教師就會發(fā)現(xiàn)，外研版的初中英語教材很適合學習“底子”薄一點的學生，“底子”好一點的學生可以使用新概念版的教材。因此，在教學過程中教師要認真思考：現(xiàn)在使用的教材是不是真的適合學生？如何為學生選擇合適的英語學習資料？英語課本不是英語教學的唯一依據(jù)，教師要“用教材教而不是教教材”，不要把英語教材看作教學的全部內容。學生的英語基礎各不相同，教師要依據(jù)學生的個性特點和學習情況，在課本之外引導學生適當?shù)亻喿x相關英語報刊，通過英語報刊的閱讀更好地豐富英語知識，提高英語閱讀理解能力。相比學校的英語課本，中學生英語報刊具有以下一些優(yōu)點。首先，英語報刊內容更加多樣化、時代感強。英語課本一旦編好，為了穩(wěn)定性在一段時間內基本很少改動，而英語報刊的內容則是緊跟時代步伐，在內容與形式上多種多樣，利于拓展學生的知識視野，提高學生的英語應用能力。其次，英語課本的編排比較簡單、單調，英語報刊則更加豐富多彩，引人入勝。英語報刊上那些緊扣現(xiàn)實生活的素材，那些具有現(xiàn)實針對性的觀點，那些富有趣味性的欄目，那些具有挑戰(zhàn)性的問題，對學生具有較強的吸引力。人們往往看到學生拿起報刊津津有味地閱讀，而不是拿著課本津津有味地閱讀。例如，翻開七年級上冊第二課lets play sports第一部分是選詞填空，再翻開第三課welcome to our school，第一部分也是選詞填空。每天都是這幾個欄目，體裁單調，選材缺少趣味性，因此，部分學生對英語的學習興趣不高。而中學生方面的英語報刊，語言生動活潑，內容豐富多彩，圖文并茂，符合學生的閱讀心理。以《二十一世紀學生英文報》為例，體裁非常豐富，話題也極其廣泛，深受學生喜愛。

二、正確使用英語報刊提高學生閱讀能力的策略

（1）培養(yǎng)學生進行英語報刊閱讀的習慣。英語教師天天和課本形影不離，讓學生潛意識地認為英語課本非常重要。因此，教師也要采取有效的策略讓學生覺得英語報刊非常重要。例如，教師可以在班級組織課外英語報刊閱讀活動，并在課堂上進行英語報刊知識的比賽，或者每周開一節(jié)專門的英語報刊閱讀課，讓學生相互交流閱讀英語報刊的心得體會。要強調這樣的課程對學生英語閱讀理解能力的提高具有重要的促進作用，強調這樣的閱讀對學生開闊視野、豐富英語知識具有重要意義。這樣，有利于培養(yǎng)學生閱讀英語報刊的習慣。

（2）安排時間讓學生閱讀英語報刊。初中學生學習的科目比較多，內容比較雜，學生時間相對比較緊，很難有足夠的時間去閱讀英語報刊。因此，英語教師必須解決學生的閱讀時間問題。比如，英語教師可以讓學生每天在英語課上花十分鐘到二十分鐘閱讀英語報刊，并要求學生帶著問題去閱讀。教師要做好備課工作，讓學生有針對性地閱讀英語報刊，這樣往往更有效果，更能提高學生的閱讀能力。這種教學方式，能培養(yǎng)學生良好的英語閱讀思維能力。

（3）布置英語報刊閱讀任務。在學生閱讀英語報刊之前，教師要依據(jù)實際情況對英語報刊的內容進行細分，并布置相應的閱讀任務。一般可分為三類：第一類是泛讀類，這類文章學生簡單地看一遍，了解文章的主要內容即可；第二類是精讀類，這類文章教師要讓學生認真仔細地研讀，教師要設計相應的問題讓學生深入思考；最后一類是美文，教師要選擇一些經典美文讓學生在課后背誦，讓學生從各個方面進行理解，以提高學生的英語水平。

三、結束語

綜上所述，相較于英語課本，英語報刊有其獨特的作用，可以彌補教科書的一些缺陷。將英語報刊應用于英語閱讀教學，有利于激發(fā)學生的英語閱讀興趣，改善學生的閱讀習慣，訓練學生的英語思維。教師要注重培養(yǎng)學生進行英語報刊閱讀的習慣，并安排時間讓學生閱讀英語報刊，讓學生通過英語報刊的閱讀提升閱讀理解能力。

參考文獻：

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