大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢的研究

崔瀛洲+張久濤

（牡丹江醫(yī)學院，黑龍江 牡丹江 157011）

摘 要：隨著社會不斷發(fā)展，大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)不僅能改善就業(yè)結構，還能緩解社會就業(yè)壓力，已成為當今社會經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在需求。大學生作為一個充滿活力與生機的群體，雖有較高的熱情和創(chuàng)業(yè)的潛能，但與此同時，大學生的網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)也面臨著諸多問題。文章分析了大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢，為今后大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)提供理論基礎。

關鍵詞：大學生；網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)；就業(yè)；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0；G473.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）17-0018-02

一、前言

當下我國的經(jīng)濟結構不斷深化，受高校擴大招生、社會金融危機、人口老齡化等相關因素影響，從而導致畢業(yè)后的大學生的就業(yè)率在不斷地降低，就業(yè)成為當今社會一個難以解決的問題。所以自主創(chuàng)業(yè)這一道路成為很多高校畢業(yè)生的首選。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)變得可行，它對創(chuàng)業(yè)資金的要求不是很高，而且現(xiàn)今的大學生也都接受過專業(yè)的網(wǎng)絡教育，具有一定的網(wǎng)絡知識儲備，重點是大學生的學習能力較強，他們也十分清楚網(wǎng)絡的市場現(xiàn)狀和消費者需求。總而言之，對于當代大學生來說，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)已成為一條較為方便可行的自主創(chuàng)業(yè)道路。且根據(jù)我國第一份《中國大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)研究報告》顯示，支持和認可網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的大學生已達到97.62%，對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)充滿向往的大學生比例也高達68.78%。1999年，第一個大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的企業(yè)“成都亞虎”誕生，這就表示已經(jīng)有越來越多的大學生開始選擇互聯(lián)網(wǎng)這條創(chuàng)業(yè)道路，這一事實在很大程度上證明了網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的可行性。

二、大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)的含義

網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)就是利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡計算機技術，來創(chuàng)造具有“更多價值”事物的一個過程。作為一個網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)者，需要花費一些時間，并付出較大的努力與毅力，而且還需要承擔一些不可避免的風險。但網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)也可以為創(chuàng)業(yè)者帶來相應的回報，工作時間自由以及能獲取個人滿足等。

三、大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)目的與意義

1. 有利于緩解大學生的就業(yè)壓力

如今中國的高等教育已由原來的“精英教育”向“大眾教育”轉化，高校大學畢業(yè)生越來越多，而各行業(yè)所空缺崗位的需求卻遠遠低于畢業(yè)生的數(shù)量。所以，在未來發(fā)展的很長時期內(nèi)，大學生的就業(yè)形勢將會十分嚴峻。在這種情況下，有效解決大學生就業(yè)難這一現(xiàn)象就是大力開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)業(yè)的能力。一個人的創(chuàng)業(yè)能力體現(xiàn)在其創(chuàng)業(yè)、實踐過程中自我生存、自我發(fā)展的各個方面。一個大學畢業(yè)生如果擁有極強的創(chuàng)業(yè)能力，社會的就業(yè)壓力不但不會因此加大，還能增加社會就業(yè)的崗位，緩解社會的就業(yè)壓力。所以，自主創(chuàng)業(yè)是大學生在社會立足與發(fā)展的手段之一。

隨著網(wǎng)絡經(jīng)濟的興起，網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)占創(chuàng)業(yè)的比重在與日俱增。網(wǎng)絡經(jīng)濟已然成為時代的寵兒，這其中蘊含的巨大商機和良好的發(fā)展前景，激發(fā)了包括大學生在內(nèi)的許多人的創(chuàng)業(yè)激情。

2. 有利于幫助大學生實現(xiàn)致富夢想

因為大學生的就業(yè)觀念正在不斷地改變，隨之形成的便是一個鼓勵創(chuàng)業(yè)、保護創(chuàng)業(yè)、崇拜創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境。市場逐步取代了原有的政府包攬就業(yè)和創(chuàng)業(yè)這一形式，產(chǎn)業(yè)結構的調整也帶來更多的創(chuàng)業(yè)機會，同時政府出臺了“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的相關政策，更調動了大學生創(chuàng)業(yè)的積極性。然而，創(chuàng)業(yè)作為一項事業(yè)，它是復雜且具有創(chuàng)造性的，除需要擁有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗以外，更需要的是長期堅守和不斷創(chuàng)新。

網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)門檻較低，通常分為兩個層次，一種是網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的個體戶。是指由于沒有太多的資金，而采用自我雇傭和自負盈虧的方式。另一種是企業(yè)類型。其具有雄厚的資金和大量的員工。在進行網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)時，多數(shù)大學生屬于第一個層次。他們對資金、經(jīng)驗等方面沒有過多的要求和局限，一臺服務器和一個數(shù)據(jù)庫足以解決問題，唯一條件就是要熱愛網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，這樣就完全可以開設網(wǎng)絡公司或者自己經(jīng)營網(wǎng)站開始賺錢了。因此，當今大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢與他們的生活有著密不可分的聯(lián)系。

3. 有利于促進中小企業(yè)的快速發(fā)展

從國際經(jīng)驗來看，在相同條件下，小企業(yè)所創(chuàng)造的就業(yè)機會相當于大企業(yè)的四倍，小企業(yè)占國家總企業(yè)比例的99.5%，其中就業(yè)勞動者比例占到65%～80%。然而由于我國的中小企業(yè)所占總體企業(yè)的比例較小，因此，想要促使中小企業(yè)快速發(fā)展，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)便是最好的方式之一。

網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢在于它的多元化。當下的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)環(huán)境處在知識密集和人才密集的校園中，而校園作為產(chǎn)業(yè)革命和技術傳播的發(fā)源地，恰好造就了這一多元化趨向。它擁有靈活的技術、產(chǎn)品和服務方式。從經(jīng)營方式上來看，大學生的網(wǎng)絡活動也呈現(xiàn)出了多元化——網(wǎng)上開店、網(wǎng)上自由職業(yè)和創(chuàng)辦網(wǎng)站等。由于網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)自主性較強，時間又很靈活，工作地點也不受任何限制，這些都使大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)多樣性的特征得以充分的體現(xiàn)。

四、大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)趨勢

大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)如今并不稀奇，生活中隨處可見。比如在日常生活中，我們可以在微信中看到同學們銷售一些日常生活用品，新興網(wǎng)絡為有著創(chuàng)業(yè)夢想的大學生提供了創(chuàng)業(yè)平臺。有一個叫“發(fā)現(xiàn)吧”的平臺，這個平臺由一個剛剛走出大學校門的女孩子創(chuàng)建，它坐落在上海五角場復旦創(chuàng)業(yè)園。她們通過直播平臺海選主播后，為每一位主播建立屬于自己的店鋪，并為她們提供貨源渠道和服務指導。現(xiàn)在傳播最快速并且最容易被大家接受的渠道就是網(wǎng)絡，無論是網(wǎng)紅還是微商都是大家可以選擇的一種創(chuàng)業(yè)方式。網(wǎng)購也是人們生活中的一種購物方式，購物APP如雨后春筍般層出不窮。大學生可以轉變觀念，做一個網(wǎng)店店主經(jīng)營自己的店鋪，可以在學習的同時，提前適應這個網(wǎng)絡社會。在大學生網(wǎng)絡就業(yè)趨勢中，許多學校都開設了網(wǎng)絡營銷課程，借此培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的新思路、新觀念。

越來越多的在校大學生自愿加入網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)大軍的隊伍中，越來越多有發(fā)展空間和拓展價值的網(wǎng)絡項目被發(fā)掘，在不遠的將來，網(wǎng)絡將成為社會各階層人士就業(yè)創(chuàng)業(yè)的一個重要途徑。

五、大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)的風險及其規(guī)避方法

1. 大學生自身規(guī)避

（1）大學生應明確自身創(chuàng)業(yè)目標。作為一名在校大學生，其自身主要職責就是學習。學習才是大學生活的主要任務，不能因為其他事情而耽誤學業(yè)。大學生經(jīng)營網(wǎng)店的目的是更好地積累社會經(jīng)驗，為以后適應社會環(huán)境打下基礎，為將來的自主創(chuàng)業(yè)做好鋪墊。因此，大學生開網(wǎng)店主要是為了積累經(jīng)驗，所以主要目的是贏得信譽，而不是唯利是圖。

（2）大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)項目選擇要合理。如今的網(wǎng)絡市場早已成為全球市場中重要的一部分，且日趨成熟，當然，這同時也意味著網(wǎng)絡市場的競爭日趨激烈。大學生如果沒有選擇好合適的自主創(chuàng)業(yè)項目，就會輸在競爭的浪潮中。這種情況的發(fā)生并不是個案，在大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)中屢見不鮮。

大學生擁有滿腔的激情與熱情，同時因為年輕，也缺少相關的社會經(jīng)驗，所以在選擇項目上往往比較理想化，不考慮實際并且比較盲目，特別是在項目開展之前不能夠進行有效的分析與詳盡的市場調研。因此，大學生在開始創(chuàng)業(yè)前，一定要對市場進行深入的探究與了解，且要明確自己所要經(jīng)營項目的優(yōu)勢和劣勢，盡量揚長避短，將優(yōu)勢潛力發(fā)揮到最大。

2. 學校、政府及相關組織扶持方法與建議

（1）學校應加強大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)教育。各個高校對大學生專業(yè)知識教育以外的一種延伸便是培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)業(yè)思維，它為自主創(chuàng)業(yè)的大學生更好地培養(yǎng)了相關的意識、思維、素質和能力。各大高校之所以對大學生的基本創(chuàng)業(yè)教育高度重視，是由于他們承擔著為國家和社會培育和輸出大批創(chuàng)新型人才的重要任務。第一，高校應加強當代大學生的思想道德教育，培養(yǎng)大學生的自主創(chuàng)業(yè)意識和吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，讓大學生正確認識、了解網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)需要注意的問題，并制定合理的風險規(guī)避措施。第二，高校應加快對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍建設，為大學生拓寬自主創(chuàng)業(yè)知識面。可以邀請一些網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)的成功人士或邀請相關的專家學者為大學生們舉辦網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)講座。第三，高校應舉行相應的網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)競賽活動，也可以通過與商業(yè)網(wǎng)站的聯(lián)合等途徑對大學生進行培養(yǎng)，借此增強大學生的網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)能力，提升大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)的技能，并為大學生的網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)提供一個良好可靠的基礎保障。不過，大學生創(chuàng)業(yè)者由于剛走出校園，因此在人員的管理方面可能出現(xiàn)經(jīng)驗不足等情況，這往往會導致大學畢業(yè)生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的團隊缺乏相應的凝聚力，從而阻礙網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。就此種情況而言，大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者應當加強團隊協(xié)作的能力培養(yǎng)。高校也應當就這一方面進行有效的創(chuàng)業(yè)教育，并著重培養(yǎng)學生的團隊合作意識及團隊管理技巧。

（2）為大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)制定法律法規(guī)。建立健全高效的法律法規(guī)體系是保障社會主義市場經(jīng)濟穩(wěn)定運行的基礎。現(xiàn)今時代網(wǎng)絡經(jīng)濟在我國呈高速發(fā)展態(tài)勢，但其發(fā)展的歷史時間是有限的，所以相關的立法工作較為遲緩和不完善，在網(wǎng)絡環(huán)境中進行的各行業(yè)交易行為的法律法規(guī)尚未建立。因此，國家應高度重視并建立健全現(xiàn)代網(wǎng)絡環(huán)境中有關各行業(yè)交易行為的相關法律法規(guī)，如此既有利于提高大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)的積極性，也可以為大學生創(chuàng)業(yè)提供一個公平、有序的競爭環(huán)境。

（3）為大學生營造網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。大學生進行網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)需要一個良好的社會氛圍。這就需要大學生的父母及各大高校正確認識、理解大學生的網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)行為，摒棄“自己創(chuàng)業(yè)不如公司就業(yè)”“現(xiàn)今網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)是虛擬的，不如現(xiàn)實可靠”等主觀狹隘的思想觀念。社會各界不但要認識到網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)是一種正當?shù)木蜆I(yè)形式，而且要尊重大學生的個人選擇，并給予充分的理解、鼓勵與支持，為其進行網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)提供一個良好的氛圍。

六、結束語

網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)不僅成為當代大學生創(chuàng)業(yè)的重要形式，還在大學生就業(yè)發(fā)展方面具有突出的貢獻。大學畢業(yè)生將成為一支不可小覷的創(chuàng)業(yè)主力軍，大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)這一新興產(chǎn)業(yè)的成長道路還需社會各方面的關注與呵護。因此，政府要在政策方面對大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)提供支持，學校的高等教育也要適應大學生網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)這一客觀需求，積極轉換教育理念與教學方法，為大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)提供一個良好的教育環(huán)境。同時，大學生自身也需進行自我提升，不斷積累就業(yè)經(jīng)驗，提高就業(yè)能力，為國家經(jīng)濟的發(fā)展做出相應的貢獻，為社會主義市場經(jīng)濟增光添彩。

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