關(guān)于當(dāng)前幼兒教育的問題分析及對策

劉趙琴

（隴南市武都區(qū)洛塘中心小學(xué)附設(shè)幼兒園，甘肅 隴南 746000）

摘 要：隨著社會的發(fā)展和進步，幼兒教育取得了不錯的成績，但是仍然存在許多問題有待解決。本文分析了當(dāng)前幼兒教育存在的普遍問題，給出了優(yōu)化教育問題的措施，對于研究幼兒教育問題有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；問題分析；優(yōu)化對策

幼兒教育是教育的基礎(chǔ)，對人一生的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。但是目前幼兒教育還存在不少的問題，如教育方式和方法，和幼兒之間的溝通等，因此本文針對當(dāng)前幼兒教育中存在的問題，提出了解決措施，為今后的義務(wù)教育和高等教育打下良好的基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前幼兒教育存在的問題

1.教育方式較為僵硬

幼兒教育和小學(xué)教育是不同的，教育的側(cè)重點也有所區(qū)別，但是往往幼兒教師都會把幼兒教育與小學(xué)教育等同起來，增加了過多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)致幼兒的課外活動較少，課堂的教學(xué)內(nèi)容較為枯燥。由于幼兒未知的事物比較多，因此他們也會提出各種各樣千奇百怪的問題，但是許多教師都不具備足夠的耐心去解答幼兒的問題，這種不正確的教育方法會導(dǎo)致幼兒逐漸失去對學(xué)習(xí)的興趣。

2.缺少對幼兒之間差異的重視

由于幼兒的先天條件不同，教師也會產(chǎn)生不同的教育態(tài)度和教育方法。如果全部等同對待，而不區(qū)別開來，一些幼兒勢必會感到吃力。不同的幼兒智力的發(fā)展水平是不同的，有的發(fā)育得比較早，表現(xiàn)得也就更加機靈和活潑；有的發(fā)育得比較晚，反應(yīng)也就相對會慢一些。因此，教師除了做好課堂教學(xué)工作以外，還要增加和幼兒的交流。但是在現(xiàn)實生活中，許多教師往往會忽視幼兒的這種發(fā)育差異，或者知道這些差異而不采取相應(yīng)的措施，沒有給幼兒做好教育的準備工作。

3.缺少整合的幼兒和家庭教育

家庭是幼兒生活的港灣，也是幼兒接觸到人生的第一所學(xué)校，從學(xué)校的角度來看，家長自然而然地就成為幼兒的第一任老師。但是家長往往會認為學(xué)習(xí)只是在學(xué)校里面進行的工作，并不是在家的任務(wù)，這樣的忽視不利于幼兒的教育，加上教師和家長溝通較少，可能會對幼兒的心理造成不健康的影響。

二、解決措施

1.提高教師的職業(yè)和道德素養(yǎng)

幼兒教師是幼兒教育的核心，也是踐行教育理念的關(guān)鍵人員，他們的教育理念對于幼兒的成長具有至關(guān)重要的引導(dǎo)作用。因此幼兒教師的選拔一定要慎重，要提高他們的選拔標(biāo)準。幼兒教師不僅要具有較高的知識水平，同時還應(yīng)該具備強大的心理素質(zhì)和較高的思想道德修養(yǎng)。幼兒教師的知識水平和專業(yè)技能也一定要過關(guān)，要了解幼兒可能會提出的各種各樣的問題，面對幼兒的問題時不僅能正確解答，還能做出合適的引導(dǎo)，最重要的是能夠耐心地解決他們的疑惑，并且能夠正確地引導(dǎo)幼兒解決問題，尊重他們。

教育理念也是和時代相關(guān)的，隨著社會的發(fā)展，幼兒教師的教育理念也應(yīng)該定時更新，因此幼兒教師應(yīng)該定期進行進修，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理念，不斷優(yōu)化教育隊伍。

2.改善幼兒園的環(huán)境和教育方式

一個好的環(huán)境對于幼兒的成長可以起到?jīng)Q定性的作用，幼兒在成長的過程中都會和環(huán)境產(chǎn)生這樣或者那樣的接觸。這樣的環(huán)境應(yīng)該是自由的，在條件允許的情況下，幼兒可以基本滿足自己的求知和探索欲望，并且在疲憊的時候能夠適時地舒展自己，投入到活動當(dāng)中。在和環(huán)境的不斷交融中，幼兒不僅可以得到生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識，還能增強動手的欲望和參與意識，最終將感性的認識逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J識，幼兒的榮譽感也是可以慢慢培養(yǎng)。因此幼兒園可以組織相應(yīng)的文藝比賽、文明班級評選等活動，一方面培養(yǎng)幼兒的動手和創(chuàng)造能力，另一方面還能夠增強幼兒的集體意識和大局觀念，逐漸培養(yǎng)幼兒獨立自主和樂于助人的傳統(tǒng)美德。

3.充分發(fā)揮家庭的教育作用

家庭的教育作用主要在于父母方面，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是每個父母應(yīng)該踐行的。同時，對于年齡較小的幼兒來說，他們的大部分學(xué)習(xí)活動都是在模仿，因此家長一定要給他們樹立良好的典范，在平時的生活中就使孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，多動腦思考，多提出幾個為什么，并且有熱情地去解決這些已經(jīng)提出來的問題。同時家長還要和幼兒園保持緊密的聯(lián)系，一方面掌握孩子最近的表現(xiàn)，另一方面和教師共同制訂孩子的教育方案，力求做到最好。

綜上所述，幼兒教育關(guān)系到幼兒今后能否健康發(fā)展，是教師和家長都需要共同努力的。一方面教師應(yīng)該不斷地提高自身的素質(zhì)，定期進修，實踐優(yōu)秀合理的教育理念。家長也要和教師進行及時溝通，營造融洽的家庭生活氛圍，并且給幼兒樹立一個良好的榜樣。同時，還要改善幼兒園的教學(xué)環(huán)境和教育方法，促進他們健康成長。

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