校本化理念下校園足球的構建

楊谞暐

摘要：足球運動是我校現今發展的一個重要項目，足球運動的發展不僅是培訓學生的興趣更是健康的保障，所以本文提出校園足球校本化是有必要。及其校園足球校本化措施。

關鍵詞：校園足球 校本化 必要性 措施

從蹴鞠到皮球再到現在的足球，延續了兩千三百多年的歷史，它無時無刻不影響著大眾的生活，校園足球校本化有利于提高學生身體素質，培養團結協助的意識。

校園足球的開展不僅對學校教育工作有良好的促進作用，對學生的全面發展也有著重要的意義，它能有效的調節在高強度的學習下的精神狀態，培養堅忍不拔的意志品質、良好的身體素質，構建和諧校園。[1]

一、校園足球校本化的必要性

校園是一個洋溢著青春氣息的地方，而足球是一項富有激情的運動，校園足球校本化，不僅可以增強學生的體質，讓學生了解足球，提高團隊意識，還可以為喜歡足球的青年提供足球學習交流的平臺，讓學生展現自我。[2]

1.有利于校園與班級的文化建設

校園與班級文化建設是一個學校精神面貌的重要體現，各種活動是班級活動的重要組成部分，團隊的建設體現了班級團隊的文化，是班級文化的一個方面，好的班級文化能促進班級文化的建設。一個青春熱情的校園必須以豐富多彩、積極向上的校園文化為載體，足球是一項富有激情的運動，在球場上揮灑的汗水是現代學生青春活力的體現，校園足球校本化是校園文化建設的重要項目，我們應該充分挖掘足球的發展潛力，最大限度的發揚校園足球，廣泛應用教育資源，積極的開展與足球有關的校園足球項目，通過足球的訓練，培養學生勇于克服困難，堅忍不拔的意志品質，也就是學校的文化建設的主要目的。[3]

2.有利于學生團隊精神的有效生成

團隊精神是高績效團隊中的靈魂，是大局意識、服務意識和協調意識“三識”的綜合體，需要團隊成員的不斷協調、默契和團結才能發揮團隊的最大能量與對手對抗，參加足球運動的學生在長時間團隊協作環境的影響下，自然而然的養成相互配合、相互協作的習慣，團隊精神會深種于心，有利于學生集體榮譽感和團隊精神的有效生成。

3.有利于學生展現自我

現代學生自我表現欲強和新事物好奇，他們想在大家面前表現自己的才藝，張揚自己的個性，獲得許可，滿足自身的“虛榮心”，對于新事物他們擁有一腔的熱血，希望自己可以在新事物的領域表現優越，在表現欲的驅使下，他們渴望擁有更大的舞臺和空間表現自己，張揚自己的個性，校園足球可以讓學生體驗新領域的技術，培訓新的興趣，展現自己的技術，體驗新的成功，促進自信心的提高。青春是無價而短暫的，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情的飛揚，讓展現自我成為人生中重要的一個課程。

二、校園足球校本化措施

校園足球校本化是我校發展的主要項目，所以首先我們要為校園足球校本化制定一個合理有效的方案，把校園足球列入校本課程教學中無疑是校園足球校本化的一個重要有效的措施，并且我們要全力提高校園足球文化的構建，促進校園足球校本化的建設。

1.制定校園足球校本化方案

要實現校園足球校本，首先要制定一個縝密的計劃，對于學校來說，不僅需要課本上的足球理論指導，還需要體育教學的實踐，足球理論的指導應由學校相關部門支持并開設相關的課程，具體應包括領導機構、基礎工程建設，足球器材的采購、體育教師的培訓等，制定合理的學習計劃，從思想上促進校園足球校本的實施，教學的實踐應由體育部門指引相關的實踐，具體包括運動員選拔、組建球隊、訓練計劃及時間安排，舉行一些結合學校特色的足球訓練模式和教學經驗，合理的制定教學計劃等。兩個計劃同時實施，從整體上保證校園足球校本化的順利實施。

2.把校園足球列入校本課程教學中

為了能保證校園足球校本化的實施與開展，將校園足球列入校本課程教學中無疑是校園足球校本化的一個重要有效的措施，對課程設施的調查和研究，有利于課程的安排和實施。充分應用學校的器材和設施，學校領導應該積極的與體育教師配合，一起開展教材的編寫工作及安排課程，在各方面上給予最大的支持，還可以邀請足球運動員或在足球方面有權威的人指導教材的編寫及課程的合理安排，最重要的是要以學生的實際情況出發，分不同的層次進行教學，因教施才才能最大限度的使學生學到更多的東西。運動就是為了健康，所以我們必須以健康為第一展開訓練，最好能夠請到專業的足球教練或職業足球運動員提供指導，總結足球訓練的經驗，運用最先進的方法教學。學校還可以將足球課加入到正常的體育課系中，保證每個學生都有機會接觸和訓練足球。

3.提高校園足球文化的構建

在校園足球校本化的實施過程中，提高校園足球文化的構建是校園足球校本化的重要措施，在學校里要形成一個良好的足球運動風氣，讓同學們積極的參與到足球運動中，使同學們充分的認識到足球給我們帶來的快樂，和樹立足球強身健體的意識。同時，學校還應與家長多進行溝通，讓家人了解足球、宣傳足球并且支持自己孩子參與足球的學習中，提高足球在社會的影響力。提升學校足球辦學品味也非常的重要，開展有特色的足球教學活動，運用先進的器材，引進專業的的訓練員，提高足球運動員的身體的水平，在訓練過程中體育教師還應充分的認識到教學與訓練的原則，切不可要求太過于急切，要切切實實的將足球校本化一步步實施，讓學生在足球中感受快樂、體驗成功豐富學校體育運動的內涵，培養學生對足球的興趣，為國家培養更多優秀的足球苗子。

結語

校園足球校本化是我校學生體育運動的大趨勢，我們要積極配合學校的工作措施，在各項活動中踴躍參與，共同促進校園足球校本化的實施。學校要制定和舉辦相應的活動，組建相應的足球隊，進行專業的足球訓練，讓學生有表現自己的舞臺。并且，校園足球校本化的實施，要求我們根據校園的實際情況來實施，致力于提高學生的運動水平，營造良好的足球氛圍。

參考文獻

[1]曾麗娟. 校園足球推廣背景下武漢市新合村小學校園足球發展現狀及建議[D].華中師范大學，2016.

[2]黃璐. 足球改革與社會變革——對《體育與科學》學術工作坊活動主要觀點的評論與回應[J]. 體育研究與教育，2016，（01）：6-12.

[3]張曉賢. 校園足球活動中小學校本課程的開發——基于美國SPARK課程理念[J]. 體育學刊，2015，（03）：90-94.