大學生社會實踐活動作為高校思想政治教育載體的創新研究

李彥磊+張培培+李惠

【摘要】大學生思想政治教育，以實現中華民族的偉大復興為終極目標，社會實踐是實現教育教學方式的目的；在實際教學過程中的重點工作需要加強，通過創新形式的教育，組織部分實踐活動，加強思想政治工作的基礎。本文以實踐教學思想為基礎，探討以社會活動為主體的思想政治教育創新。希望本文的研究將為今后的工作提供參考。

【關鍵詞】社會實踐 大學生 思想政治 教學創新

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0085-01

1.以“實踐育人”為教學理念，加強社會實踐環節

大學是人才培養的搖籃，思想政治“無疑是大學教育的方向”的重要內容，應貫穿于教育和教學的全過程，社會實踐，這是組合過程最復雜的一部分 是理論知識和學生生活經驗實踐的具體表現，通過科學規劃，統一安排，以充分展示學生的能力，在專業能力和品格方面，要與學生的實際考試相適應，靈活運用知識解決生活中的問題。 加強思想政治教育實踐，有利于豐富教學內容，培養學生潛能，發揮學生的才能，挖掘人才的綜合能力，注重培養社會需要的人才。

1.1重視理論課的實踐教學

目前，還存在著理論與實踐相互脫節的現象，在中國思想政治理論課堂中。教學方式單調，教學內容過時。這與學生生活和思想的現實是完全不一致的。筆者認為，在新時期思想政治教育應注重培養學生的實踐能力，關注社會事務，對社會現象進行分析，提高學生思想政治素質對于學生的成長比較重要。

（1）大學本身要注意教學實踐，營造良好的教育實踐環境和氛圍，不斷完善人才培養計劃，平衡理論教學和實踐教學，還有專項的社會實踐物資安全基金。從而為大學生的成長提供一定的保障。

（2）充分利用各種實踐性教學資源，如學校的娛樂活動、軍事訓練等，通過研究基地、校內外實踐基地、各種活動和網上平臺等方式鼓勵學生參與實驗。

1.2 注重教育教學當中的實踐

（1）認真學習教材，完善思想政治教育要素，優化教學實踐，提倡個性化教學，培養學生積極進取，建立完善積極心理素質，通過共同克服困難來增加團隊的凝聚力。培養學生的團隊意識。

（2）教師對教學的專業態度可以幫助學生構建知識體系。只有在實踐中應用靈活的知識，才能在競爭中生存和發展。培養學生服務人民群眾的思想觀念，努力把專業知識納入國家科學研究范圍，為國家的發展貢獻自己的力量，大學生要具備不這樣的思想眼光和心理準備。

（3）教師的專業化的教學對于學生信心的建設和相關知識的學習具有著重要的影響，高效的優質的教育教學能夠使學生能更好的掌握所學的知識，也更容易讓學生在實踐中體會到更多的成就感。

2.加大社會實踐活動的開展力度

2.1 優化實踐教學方式

2.1.1 明確實踐活動的指引方針

教育教學的最終目的在于培養社會需要的技術型人才和適應社會發展的人才，在教育體系的構建中需要制定與時代發展相適應的教育教學理念，要始終體現出社會主義核心價值觀的具體要求，要培養學生的愛國主義思想，從而使得學生有原則，有民族主義的創新意識。

2.1.2 統籌規劃活動方案

學校負責社會實踐組織，指定專職教師計劃，組織實施，建立健全相關規章制度，配備實習設備設施，各類區域，探索教育水平的功能。

2.1.3 鼓勵學生組織社會實踐

建立學生隊伍，鼓勵學生組織社會實踐，呼吁學生參與實現自我教育的目的。當學生成為學生組織者和領導者時，比較容易，感染同齡人，為大學生建立良好的溝通平臺，幫助老師了解學生的動態思維和心理狀態，從而更有針對性地進行培訓。

2.2 分層次、分階段地開展實踐活動

（1）根據高校學生從大一班到各階段的發展特點，如大學前兩年，主要用于軍事訓練，社會服務和愛國主義教育，幫助學生找到生活的目標，改善他們的生活社會使命。培養學生實踐能力和社會調查能力

（2）不僅要滿足普通學生，還要突出學生的個性活動，滿足學生的心理需求，根據專業特點，培養學生的興趣、實踐品格，使每一位學生都能愉快的活動和啟迪、教育。三是提高社會活動質量，促進創業實踐。

2.3 項目管理實踐

學校應從項目啟動開始，建立健全的管理制度，確保企業活動順利實施，嚴格監督考核制度，宏觀觀，加強企業家實踐科學管理，正確引導和積極支持和推動長期可持續發展活動。

（1）項目教學法的應用，大學生在社會實踐當中必須要有健康的思想，要正確認識到社會的現狀，要具有開拓創新的意識和對于時代前沿信息的把握和了解，在專業導師的指導下，對于社會實踐活動要進行認真的評估和審查工作，在具體的實踐過程中要有開拓創新和不怕吃苦的精神，不斷的挑戰自己，開發自己的潛能，增強自己的社會實踐和社會適應能力。

（2）項目團隊的建立：志同道合的學生聚集在一起組成專業團隊，或整合目標，類似項目類型，節省教育資源，讓學生自己發揮智慧，集思廣益，相互合作完成項目目標。教師不僅重點關注結果的有效性和實施創業實踐的有效性，而且要重點支持創業項目。大學教師在重點關注業務項目的同時注重品牌建設項目，做好項目推廣，以實現社會服務，創新創業教育項目，獲取經濟利益和社會價值。

3.結束語

總而言之，創新是基于原始的深度挖掘教育教學。 當代高校思想政治教育的創新，是培養學生的內在潛力，使學生有機會發揮自己的才能，社會實踐無疑是實現創新教育的最佳途徑。為此，學校，教師，學生應積極參與這一龐大的教育項目，堅持毅力和探索精神，實現最終目標。

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