對高中體育合作教學(xué)的研究

雷飛

【摘 要】在高中階段，學(xué)生的體育運(yùn)動對它們來說是非常重要的，因?yàn)檫@樣才可以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在高中體育教學(xué)中，教師恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。所以，在這里我討論一下關(guān)于合作體育教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】高中體育 教學(xué)模式 合作教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.122

在高中階段，由于高中生的文化課程很重，所以體育課程在高中學(xué)習(xí)課程中不受教師重視，但是我們也應(yīng)該知道，新課程改革后提倡素質(zhì)教育，在教學(xué)中我們要注意對學(xué)生各方面的培養(yǎng)，所以體育教學(xué)對學(xué)生來說是非常重要的。在高中體育的教學(xué)中，我們要注意優(yōu)化自身的教學(xué)模式，好讓學(xué)生在體育課中能夠?qū)W到更多有用的東西。在不斷的教學(xué)實(shí)踐研究的過程中，我對體育合作教學(xué)做了一個(gè)深入的實(shí)踐研究，發(fā)現(xiàn)其對學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能有著非常重要的意義，在此我把我總結(jié)的教學(xué)反思和大家一同探討一下。

一、加強(qiáng)體育合作教學(xué)的重要性

新課程改革后要求在教學(xué)中要注意其時(shí)效性，要讓學(xué)生在一種和諧的教學(xué)環(huán)境下學(xué)習(xí)體育知識，體育運(yùn)動是一種健康的積極的生活方式，教師在教學(xué)中，要注意把這些教學(xué)理念融入到對學(xué)生的指導(dǎo)中，好加深他們對體育的認(rèn)識。高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，基本沒有鍛煉的時(shí)間，僅有的體育課有時(shí)也會被耽擱，這樣長久下去就不利于學(xué)生的未來發(fā)展，所以，在高中教學(xué)中教師必須要加強(qiáng)學(xué)生的體育訓(xùn)練。

在具體的教學(xué)過程中，教師要注意對學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動技能等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是簡單的像傳統(tǒng)教學(xué)中那樣，只會讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)動作技能。采用合作體育教學(xué)的方式，可以讓更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，讓愛好體育運(yùn)動的學(xué)生帶動不愛好體育運(yùn)動的學(xué)生，成績好的帶動成績不好的。另外，合作教學(xué)也可以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，讓他們增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力。

二、體育合作教學(xué)中的問題

首先，學(xué)生的參與度不高。體育合作教學(xué)可以讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)中來，所以按理說學(xué)生的學(xué)習(xí)效果應(yīng)該是不錯(cuò)的，可是在實(shí)踐過程中我發(fā)現(xiàn)事實(shí)卻不是這樣的。在體育的教學(xué)活動中采用合作教學(xué)的方式，雖然使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會增加了，但是班上成績不好的學(xué)生參與進(jìn)來的還是很少，因?yàn)檫@部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著一定的問題，所以各方面的能力都可能不如其他人，因此他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑情緒，那他們在體育課中就無法表現(xiàn)自己了。

利用合作教學(xué)的方式，更多的時(shí)候是成績好的學(xué)生參與進(jìn)來，這就對其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生可能學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)能力不足，反應(yīng)較慢等，而且采用合作學(xué)習(xí)的方式，一般來講都是成績差不多的人組成一組，那就會導(dǎo)致在合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，小組與小組之間的差距就會拉大，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率就無法提高了。

然后，教學(xué)目標(biāo)不易完成。在實(shí)際教學(xué)的過程中，如果教師采用合作教學(xué)的方式，就會出現(xiàn)許多教學(xué)問題，比如組織混亂、偏離主題、缺乏問題設(shè)置、學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確等。這些都會導(dǎo)致學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中出現(xiàn)相應(yīng)的問題，如果不把這些問題解決好的話，那么教師的教學(xué)效果肯定就會受到影響。

三、對高中體育合作教學(xué)的教學(xué)措施

第一，教師在采用合作教學(xué)的體育授課的時(shí)候，首先要注意的就是確定小組的人數(shù)以及人員，在平時(shí)教師要注意觀察班上學(xué)生的個(gè)性特征，把不同特征的學(xué)生組成一個(gè)小組，從而把班上學(xué)生的積極性都調(diào)動起來，讓他們都參與到教學(xué)中來。另外，教師在體育教學(xué)中要注意對小組的監(jiān)督學(xué)習(xí)，對他們進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，對他們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題都要及時(shí)的解決，好提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)中，教師要注意讓學(xué)生有表達(dá)的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，特別是班上那部分成績不好的學(xué)生，一定要讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會，增強(qiáng)他們的信心。同時(shí)教師不能以慣性思維考慮問題，只認(rèn)為成績好的能力好，認(rèn)為好學(xué)生就能學(xué)好自己的教學(xué)任務(wù)，而是要鼓勵(lì)差生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，他們把心思放在體育課中來，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在合作教學(xué)中，教師要注意班上學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，根據(jù)實(shí)際情況制定合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，教師在課堂教學(xué)中也要注意聽取學(xué)生的意見，看他們對什么體育感興趣，以便制定學(xué)生喜歡的體育課程，更好地展開教學(xué)。并且，不是所有的教學(xué)內(nèi)容都是適合合作教學(xué)模式的，所以教師在選擇合作教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候要挑選合適的。同時(shí)，教師要考慮到合作教學(xué)內(nèi)容的難易程度，千萬不能脫離班上學(xué)生，只憑自己的想法。因?yàn)樘y的話合作教學(xué)就比較難展開，容易拖慢教學(xué)進(jìn)程，太簡單的話學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，不容易讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，這樣也失去了合作學(xué)習(xí)的意義。

第二，在高中體育的教學(xué)活動中，教師應(yīng)該首先就要對所教學(xué)的內(nèi)容做一個(gè)深刻的鉆研，然后設(shè)計(jì)出適合班上學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。并且為了讓教學(xué)目標(biāo)更好的完成，在采用合作教學(xué)模式下，教師要明確教學(xué)中的重難點(diǎn)，并要設(shè)計(jì)出解決這些重難點(diǎn)的教學(xué)方法，然后在課堂中有針對性的解決。

新課程改革后，教室要積極響應(yīng)其要求，推進(jìn)合作教學(xué)的采用。在體育的教學(xué)中，教師要合理制定教學(xué)內(nèi)容，要具有科學(xué)性、探索性、開放性，好讓合作體育教學(xué)能夠發(fā)揮其相應(yīng)的作用。在高中體育教學(xué)過程中，教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，我們組織學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以教師的責(zé)任很大。

在開展合作體育運(yùn)動之前，教師就要注意把握班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們理解合作學(xué)習(xí)的含義，明白合作學(xué)習(xí)的意義，清楚合作學(xué)習(xí)的要求，還要給學(xué)生充足的獨(dú)立思考時(shí)間，讓他們做好合作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。在上課期間，教師要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來。同時(shí)，教師要對教學(xué)過程進(jìn)行把控，對于課上學(xué)生出現(xiàn)的問題加以指導(dǎo)，以便解決問題。在合作學(xué)習(xí)之后，教師要及時(shí)反思，把教學(xué)中出現(xiàn)的問題都?xì)w納出來，然后有針對性地找出問題解決的辦法，以便下次更好地展開教學(xué)。

在高中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多，學(xué)習(xí)任務(wù)重。為了能夠讓學(xué)生更加健康地成長，教師一定要重視高中體育課程的展開。在開展體育活動的時(shí)候，教師要采取合適的教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓所有學(xué)生都參與到體育教學(xué)中來。同時(shí)，教師也要不斷提升自己的教學(xué)能力，在教學(xué)中不斷觀察學(xué)生，了解他們的性格特點(diǎn)，然后根據(jù)他們的身心發(fā)展特征制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，然后展開教學(xué)。同時(shí)教師也要具有創(chuàng)新精神，不斷鉆研其他有效的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。