淺析校企合作學校企業學生“三贏”的現實性和保留性

劉石磊

【摘要】校企合作是高職院校在激烈的教育競爭中獲取優勢的一項重要措施，企業通過校企合作解決人力資源問題，學生在校企合作中獲得知識技能提升以及工資收入，學校、企業、學生“三贏”。實際情況，學校對校企合作是基于提升辦學質量而又不影響教學的系統性的補充保留教學的模式，企業是基于降低成本解決業務量大用人緊張的補充經營方式，學生基于增加社會工作經歷，提升自己職業能力的補充式學習方式。學校、企業、學生三方面各有利益訴求，校企合作有基礎，但又有一定的限制。

【關鍵詞】校企合作；三贏；現實與保留；補充

一、校企合作是一種“三贏”合作模式

1.學校利用企業提供設施設備項目，以企業先進生產和成熟的技術手段，提升教學水平，將企業對人才的需求與要求引入人才培養過程中，培養優秀的畢業生，實現了校企合作新型的培養模式，通過校企合作，在服務社會和畢業生就業發展兩方面，提升辦學名氣，將校企合作專業建設為一流專業；

2.企業與學校深度合作，將企業日常生產所需要的知識技能，融入學校人才培養方案中，以訂單式、合作式辦學，畢業生將在校所學與企業實踐有機結合，能力完全符合企業生產需要，碰到用人高峰時間點，可以在學校的支持下解決人力資源問題，并獲得優秀的畢業生與實習生；

3.學生在校企合作中，參與企業工作，增強對崗位、職業的理解，較早接受企業文化的熏陶，把理論知識和實踐能力融為一體，提升動手能力、綜合分析能力、獨立完成工作的能力和應變能力等職業崗位能力，快速實現由學生向社會人的角色轉變。

二、校企合作的現實性和保留性

1.高職院校辦學，核心還是提升辦學質量，培養更優秀的畢業生，學校內部的系統教育是培養人才的重點，畢竟學校教育系統完備，而企業生產有一定針對性和狹小性，工作的定點定量性，影響學生綜合能力的提升。進行校企合作，綜合來看，高職院校對校企合作是重視的，但有一定的保守性，因為市場是不斷變化的，企業的不確定性需求會打斷系統性教學，一定情況下會影響教學質量，進而影響其聲譽，學校要保持教育的連貫性，系統性，在校企合作中就不會完全依企業的需要進行合作。另外，學校遵循人才培養計劃，校企合作雖然重要，但操作時，更多的還是為解決“學生實習”的問題，而為了保持人才培養的系統性，在學校學習時就在學校學習，企業不能干擾，安排的實踐課與合作時間，則企業就需要全盤接收。實際上并沒有把校企合作當作教學方式的主導，而是有所保留。

2.企業以利益為導向，怎樣節約成本，怎樣做大做強，是核心，業務來源比較廣泛，業務量有多有少，業務繁忙時用人會達到高峰期，需要大量的人員，這時希望學校派出更多的學生解決企業用人問題，而業務不多時，企業自身的員工都有一定的閑置，不愿意接受學生，也是有保留的。

3.學生學習階段，對掌握知識、技能的掌握是最看重的，去企業鍛煉更多的是增加工作感悟，增加實踐經驗，學習社會的應對能力，當學生掌握一定的知識和技能時，其對后期的學習和工作產生抵觸，不愿意按企業的要求做一些簡單分工的事情，所以學習在企業工作時，心態也是有保留的。

三、校企合作的學校、企業、學生三方面沖突

校企合作，實質上是一種基于學校、企業、學生三方面利益訴求矛盾的綜合體，三方都有很大的需求性，但又都有一定的保留。學校的系統性實踐教學與企業的生產運營之間的沖突是現實的，也是一個難于平衡的矛盾，企業需要人時，學校派不出，企業不需要人時，學校又要強塞，學校方面也是一樣，不進行校企合時，企業就催著要人，要派人時，又不要用人。這些問題的產生會極大影響雙方合作關系，很多企業可能會因接納學生實習而影響正常的生產經營，最后放棄校企合作，學生進入企業實習，想去企業見識，但去企業工作學習一段時間后，部分學生已掌握某項知識與技能，而學校再開展，也會造成教學資源的浪費。

四、校企合作的現實性和保留性問題的平衡

1.尊重利益與現實性。校企合作對學校、企業、學生三方面都是有利的，校企合作可讓高職院校在激烈的教育競爭中獲取優勢；學生在校企合作中獲得知識技能提升以及工資收入，企業在校企合作中解決人力資源問題，是一種“三贏”模式，合作時，應該充分重視合作的基礎，同時學校、企業、學生三方面由于自身的特點，在進行校企合作時有一定的自身考慮，也需要重視，求同存異，協調發展。

2.增加溝通，抓好頂層設計。學校要了解企業發展狀況，在合作之前，企業與學校應該加強雙方的溝通，專業課程的設置、專業課的調整等教學設計都要考慮企業的實際情況，并且考慮后期企業經營狀況的變化，優化方案設計，將頂層設計做好。

3.專門教師負責。學校老師將授課地點由學校轉至企業一線，授課時間也可能由正常的上下班變為周末、晚上等，應該由專門的教師負責，管理和指導學生，為企業利益著想，和企業進行良好的溝通，減少企業的管理成本，調動企業參與合作教育的積極性，協調企業與學校的各項問題。

4.更注重企業需求，學校做出一定的犧牲。校企合作對企業來說是有一定風險的，有很多現實情況：短時間內會給企業增加運營成本；企業安排專人培訓、指導與管理；學生生產效率低，由于不熟練在操作中容易出錯，增加原材料費用；校企合作后期留在企業工作的學生實際上比例是非常低，另外，學生在實習中可能發生傷害事故，企業責任也很大，所以在校企合作中，企業面臨的風險相對學校來說是要大的，所以在校企合作中，風險較小的學校應該做出一定的犧牲，在管理上、有合作時間上要盡量給企業提供一定的便利，增加企業的合作意向。

結束語：校企合作是高職院校在激烈的教育競爭中獲取優勢的一項重要措施，尊重校企合作中所存在的現實性和保留性，尊重學生的自身心理狀況，學校要盡加強自身的主動性，多與企業聯系，加強頂層設計，盡量給企業提供便利，增加企業的合作意，使得校企合作，達到學校、企業、學生三方面“三贏”狀態。

參考文獻

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