“互聯網+”時代高校英文網站建設探析

邱志宏+羅永有+覃潘燕

【摘 要】本文闡述“互聯網+”時代高校建設英文網站的意義及存在的問題，提出“互聯網+”時代高校英文網站建設策略：提高對英文網站的重視，堅持以學生為本原則，科學合理地選擇網站內容，建設高素質工作隊伍，加強對網站的管理。

【關鍵詞】“互聯網+”時代 高校 英文網站 建設 現狀 策略

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）06C-0050-03

互聯網作為重要的信息傳播方式，近年來得到快速發展。教育國際化水平不僅展現著大學的辦學水平與學術實力，更是衡量學校國際影響力高低的重要指標。高校要想實現自我突破，邁向更為廣闊的世界，則應當承擔起時代所賦予的重大使命，致力于提升高等教育的國際化水平。因此，眾多高校紛紛結合自身特點開設中英文網站，以加強對外交流與合作，塑造良好的高校形象，極大提升自身國際知名度。在“互聯網+”時代，“互聯網+”影響著人們日常的工作、生活、學習等方方面面。為此，如何基于“互聯網+”加快建設高校英文網站，成為我國各大高校應當認真思考的問題。

一、“互聯網+”的內涵及對英文網站建設的影響

近些年，“互聯網+”已成為一股不可逆轉的發展潮流。通過互聯網的應用，可以實現人與人之間便捷有效的溝通與交流，進一步拉近人與人之間的距離。“互聯網+”具有不同于傳統網絡的特點，是對互聯網的有效拓展，能夠實現信息、能量與物質間的有機融合。在“互聯網+”時代，“互聯網+產業”的發展模式得到快速發展。其中，互聯網發揮著十分巨大的主導性作用，促使人們的思想與行為發生翻天覆地的變化。除此之外，在“互聯網+”時代，越來越多的現代化信息技術得到廣泛而深入的應用。人們開始熱衷于以互聯網思維解決現實中的問題，推動工作質量與效率的提升。由此可見，“互聯網+”已經成為社會重要的發展趨勢，加強對“互聯網+”的深入研究具有深刻而廣泛的意義。

對于高校的英文網站建設而言，可以通過與互聯網做加法，極大地提升英文網站的信息化水平。高校英文網站的建設對于提升高校發展的國際化水平具有重要意義，為國外的知名學者與人才了解國內高校的最新發展動態創設良好的平臺，為高校的留學生招生工作與外籍教學招聘工作的順利進行提供重要保障。因此，在“互聯網+”時代，高校應提高對英文網站建設的重視程度，充分地利用互聯網的優勢，加快英文網站的建設，推進高校的國際化發展戰略，大大地提升我國高校在國際社會的知名度，增強高校在國際上的影響力。

二、“互聯網+”時代高校建設英文網站的意義

（一）塑造學校國際化形象。隨著網絡技術與計算機技術廣泛地應用于社會發展的各個領域，我們已經步入信息化時代。在“互聯網+”時代背景下，高校應當解放思想、與時俱進，緊跟時代發展的步伐，推進英文網站建設的進程，滿足新時期對于高校發展提出的要求。通過英文網站的各個環節，如信息內容、版式設計與欄目設置等，向國際社會展示與宣傳高校的國際化形象，打造出優質的學術教育品牌，不僅能夠有效地提高我國高校在國際社會的聲譽，而且有利于提升學校的知名度，對于推動與促進學校的健康、快速發展具有重要意義。

（二）強化與國外高校聯系。在“互聯網+”時代，我國高校通過建設英文網站，能夠向國外充分地展示與宣傳自身專業特色與學術優勢，使得國外的著名學者和高端技術人才對于我國高校有更為深入、全面的認識，進一步加強我國高校與國外高校的合作交流，提升我國高校在國際社會的知名度與享譽度。

（三）提升招生與招聘效率?，F階段，眾多高校在開展招收留學生與招聘外國專家工作中，主要采取以下幾種方式，一是通過中介介紹；二是發放宣傳冊；三是積極參加各種留學生展會等。以上招生與招聘方式存在著信息有限問題，阻礙著留學生招生規模的擴大，更無法為高校的師資隊伍注入新鮮血液。在“互聯網+”時代，通過充分地利用互聯網信息傳播速度快、范圍廣泛等特點，及時地將招收留學生與招聘國外專家的相關宣傳廣告發布于英文網站上，能夠以最快的速度傳播相關的信息，推動招生與招聘工作的質量與效率的提升。

三、“互聯網+”時代高校英文網站建設現狀

（一）思想上不夠重視。當前，部分高校及其部門對于英文網站的建設并不予以重視與支持。由于學校未能從思想層面上提高對英文網站建設的重視，結果表現為以下兩個方面：一方面是學校嚴重忽視對建設英文網站的人力、物力、財力等投入；另一方面是部分英文網站雖然在學校的支持下得以建成，但是由于不重視加強對于網站后期的管理與維護，導致不能夠及時地更新網站上的各項內容。除此之外，還存在一種情況，即雖然高校已經認識到英文網站建設的重要性，然而學校的院系和相關研究機構，對于英文網站的建設都不予以重視和支持，造成的結果是雖然高校在建設英文門戶網站上取得良好效果，但是由于各個院系與研究機構的不重視、不支持，難以及時地更新欄目內部的信息，無法反映出高校的最新發展動態。

（二）缺乏對受眾的考慮。英文網站實際上屬于動態式的交流過程，因此，應當基于對受眾各方面信息的充分考慮，有針對性地提供合適的信息，最大限度地滿足不同層次訪問者對于信息的需求。然而，就現階段高校英文網站建設來看，僅僅是簡單地翻譯中文網頁，所提供的信息描述存在冗長與贅述等問題，無法滿足廣大讀者的各項要求。與此同時，對于受眾所關心的信息，絕大部分高校缺乏詳細的介紹。例如，對于留學生所需要的信息，高校不能夠為其提供方便快捷的服務。具體表現為內容與結構兩個層面：

1.信息內容缺乏全面性。來自馬來西亞與澳大利亞的兩位學者，就能夠吸引與服務外國留學生的相關網站指標展開研究，在共同努力的研究探討下共得出12個內容指標，具體是：學校概況、課程介紹、錄取安排、學費、氣候、醫療、住宿條件、入學條件、獎學金、地理位置、交通以及校園活動等。參照這12個指標可以發現，我國高校英文網站在為在讀與潛在留學生提供信息服務方面，顯現出信息缺乏全面性的特點。比如，某高校的英文網站雖然在“國際學生”的入口頁面向廣大學生提供關于學費與住宿等各方面信息，然而，對于具體的課程介紹與入學條件等方面內容，并未提供具體詳細的信息。

2.信息布局缺乏合理性。縱觀我國當前的大學英文網站建設，可以發現其信息布局缺乏合理性。一是信息過于零散，二是信息分布于過多鏈接上。相對獨立的信息點、復雜的信息內容等，都會給留學生查找所需要的信息帶來較大的困難。

（三）譯編行文缺乏通暢性。英文網站建設并不是簡單地翻譯中文網站，而應當站在國外訪問者立場上，對網站的架構與內容等方面進行重新構造。毋庸置疑，在政治、經濟、文化方面，中西方存在顯著的差異性，網站建設正是在差異的影響下而出現以下兩個方面問題：一是在欄目設置與內容組織方面，國內與國外的網站建設呈現出顯著差異性。因此，我國高校的英文網站在建設中，切不可對中文網站架構進行完全照搬，而應當在對國外高校的欄目設置與網站結構進行充分參考之后，科學合理地開展設計。二是中文網站的一些內容若直接翻譯成英文，很多國外訪問者不能理解。不少的英文網站在建設過程中，直接地將中文網站內容翻譯為英文，這種做法導致的結果是眾多國外訪問站者對于網站內容難以正確理解。有調查人員向以英語作為母語的受訪者發放了國內5所著名高校英文網站上關于學校具體介紹的相關內容，眾多國外受訪者紛紛表示難以接受該英文介紹，對于其中眾多的語句難以理解。

四、“互聯網+”時代高校英文網站建設策略

（一）提高對英文網站的重視。在“互聯網+”時代，高校應提高對英文網站建設的重視，更為深入地理解國際化理念。網站建設應由學校領導與專家嚴格把關，將英文網站打造為向國際社會展示與宣傳我國高校專業特色與學術優勢的重要平臺，讓國際社會對于我國高校的教學科研與人才培養有更為全面的了解，充分地展現出我國高校的強大辦學實力，提升我國高校的國際化水平與知名度。

（二）堅持以學生為本原則。高校在推進國際化建設，加快建設英文網站過程中，應堅持以學生為本原則，具體而言，即要轉變傳統的服務觀念，為學生提供更加優質的服務。而高校英文網站的建設，便是加強宣傳與提高服務質量的重要方式。在“互聯網+”時代，網站不僅僅是簡單地在內容上增加對學生狀況的介紹，更重要的是加強高校與國際學生之間的互動與交流，促使潛在的留學生結合自身的特點，以實際需求為出發點，對學院的具體發展狀況進行深入的、全面的了解。

（三）科學合理地選擇網站內容。在“互聯網+”時代，高校建設英文網站的目標是為國外訪問者全面了解本校情況搭建重要平臺，強化與國際社會的交流與聯系，推動高校教科研水平的提升，促使高校在國際社會上獲得更高的知名度。基于此理念，應加強對國外廣大師生與潛在合作伙伴所需要了解的內容的宣傳。在內容選擇方面，盡量將該部分內容放在首要位置。例如，關于學校的科學研究、交流合作與教育教學等，除了要將該部分的內容放置于顯眼位置，更要對此進行詳細具體的介紹。

（四）建設高素質工作隊伍。具體如下：

1.組建專業的團隊。高校應充分發揮學校內部豐富的學生資源優勢，組織成立專業的團隊，保證維護與更新英文網站工作順利進行，及時地發布最新的國內高校動態。各種外事工作在性質上存在顯著差異性，高校應根據這一特點相應地設置各個工作部門，分別負責各項外事工作。

2.提高譯者的水平。英文網站主要面向留學生、國外學者、科研機構以及企業等多個受眾群體，為此，應提高對英文網站翻譯的重視，加強對翻譯與審核隊伍的培訓，不斷提升其工作的質量與效率。

（五）加強對網站的管理。在“互聯網+”時代，針對網站的管理，應提升管理的規范性，最大限度地減少管理成本。例如，高校可通過英文網站的運用，及時發布高校的教科研、學術活動等信息；通過英文網站發布各類招聘信息，不斷豐富引智的方式，突破招聘的范圍，為引智的質量與效果提供重要保障。

綜上所述，“互聯網+”時代，高校英文網站建設具有較為重要的現實意義，而“互聯網+”理念則為高校英文網站建設提供了更多的助力，高校應充分發揮“互聯網+”的優勢，推動與促進高校英文網站建設工作的順利進行。

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【作者簡介】邱志宏（1963— ）男，廣西柳州人，柳州職業技術學院教授，研究方向：計算機網絡安全；羅永有（1979— ），男，廣西柳州人，柳州城市職業學院講師，研究方向：計算機網絡技術；覃潘燕（1982— ），女，廣西宜州人，柳州城市職業學院講師，研究方向：英語教學與研究。

（責編 蘇 洋）