構建初中英語高效課堂的策略探析

賴繼愛

（福建省永安市第六中學，福建永安，366000）

摘 要：英語語言在世界上應用非常廣泛，是跨文化交流、交際的重要橋梁與媒介。在當前素質教育和新課改背景下，初中英語教師要積極轉變教學理念，在深入了解學生學情的基礎上，有的放矢地采取有效策略，打造因材施教的高效課堂，實現全體學生共同發展和提高。初中英語教學發生了很大的改觀。

關鍵詞：初中英語 高效課堂 教學策略

在初中階段，英語是重要的基礎課程之一，提高初中英語教學有效性，對于學生繼續未來英語學習和提高英語知識綜合運用能力具有極大裨益。素質教育和新課改的主要目標是以學生為本，創設有利于學生主動學習的課堂教學環境，提高學生自主學習、合作交流及分析、解決問題的實際能力，促進學生全面發展。在此目標導向下，初中英語教師應當在“生本位”基礎上，立足學生具體學情，從多維度繼續推進教學改革，積極構建高效課堂，進一步提升初中英語課堂教學質量與效果。

一、當前初中英語教學現狀及問題

（一）注重英語成績而忽略英語綜合運用能力培養

在長期的應試教育下，初中英語教學大多以提高英語考試成績為目的。教師和家長將目光集中在英語考試分數上，很少關注學生的自主學習能力、創新能力、英語交際能力。這在一定程度上阻礙了學生綜合語言能力的發展，與新課程改革的素質教育不匹配。因而，初中英語教學亟需轉變“重成績，輕能力”的意識和觀念，以核心素養為指導，全面培養學生的綜合語言運用能力?！?br>