高中體育教學現狀分析及應對策略

宋洪國

【摘 要】當下高中體育教學存在了一些問題，如教學設施的不完善、師生的不重視和教學方式的單一，都直接影響到體育教學意義的實現。對此，筆者從教學設施、教學意識與教學方式三個方面提出了自己的建議，希望可以改變這一現狀。

【關鍵詞】高中體育 教學現狀 應對策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.052

相對于小學和初中教育，高中教育已經處于相對高級的教育階段。在這一階段，無論是對于教學科目本身，還是對于教師的教學素質而言，都提出了較高的要求。特別是在新課程改革的要求下，在高中教學的內容方面又呈現出新的狀況與特征。單就高中體育的教學狀況而言，仍存在許多問題亟待解決。例如：體育課被占用，體育設施簡陋，教學模式單一等等。這些都是多年來高中體育教學出現的較為明顯的問題。因此，筆者將以多年來形成的豐富的體育教學經驗，具體地對高中體育教學內容進行現狀分析，并以此來提出一些自己的建議。

一、高中體育教學現狀

德、智、體、美、勞作為當下教育學生和培養學生的五大方面，是培育學生全面發展的標準。其中體育作為五大標準之一，越來越多地受到了當下教育界的重視。如果要想使學生全面發展，就不得不提高體育教學的質量和教學效果，故而對當下的體育教學現狀問題的分析就顯得十分重要。那么，當下的高中體育存在哪些問題呢？對此，我們將從以下幾個方面來分析：

（一）體育教學設施簡陋

由于中國人口基數大，教育經費有限，這就導致了我國各個學校的體育設施不夠齊全。對于體育教學而言，體育設施是最基本的硬件設施，它可以使教師更好地開展體育活動，使體育教學具象化，并不是像其他文化課那樣主要是抽象的知識講授。例如教師可以教學生打籃球，踢足球，打排球等等，這些都是體育教師進行體育教學的輔助手段。因此，完善學校的體育設施，成為當前體育教學首要面臨的問題。當下的各個學校體育設施過于簡陋，往往只是簡單的幾項基礎設施，并且許多球類運動也沒有足夠的場地可以實現，這些都嚴重影響到了高中體育教學的具體效果。就目前的實際狀況而言，體育教學基礎設施不完善的問題還是尤為突出的，也是一項亟待我們解決的重要問題。

（二）教師與學生雙方對于體育課不夠重視

對于高中教學而言，無論是什么課程，教師和學生雙方都需要明確地參與進來，并且對相應的科目予以足夠的重視，只有這樣，才能保證教學達到理想的效果，也才可以實現預定的教學目標。當下的高中體育教學中存在著很嚴重的問題，就是教師和學生本身對體育課不夠重視，覺得體育課可有可無，甚至是其他科目也可以占用體育課的教學時間。對于教師而言，由于其在整個體育教學過程中，起引導的作用，所以教師對于自己的課程的認識與看法就顯得尤為重要。在實際的教學中，許多體育教師并不能對自己的課程有一個較為明確的認識，也不會對其重視和在意，這就使得許多人認為體育教學是一件可有可無的事情。對于學生而言，由于高中學生學習壓力大，文化課程任務重，所以他們常常會利用體育課的時間來學習，并不能真正深入到具體的體育課程教學中去，這就使得學生不能認識到體育課的重要性。

（三）體育教學方式單一，不能引起學生的興趣

教學方式是教師進行實際教學的具體呈現方式，教學方式的好與壞將直接決定著教學的實際效果。對于體育教學而言，教學方式的單一也是當下通行的主要問題。對于高中體育教學而言，教師常常是屬于放羊式的管理，一般是上課點完名就讓學生自由活動，這樣就使得大部分學生選擇利用體育課時間進行其他學科的學習，并沒有真正達到體育教學的實際目標。除此之外，教師還常常只是簡單地教學生進行熱身活動，象征性地教學生打籃球、踢足球、打排球等等，剩下的時間基本都是學生自主的時間，對于學生的實際上課時間并沒有嚴格的規劃，這樣使得學生在意識層面，就很難對體育課產生足夠的興趣和重視。因此，體育教學方式的單一也成為當下高中體育教學的一大問題，如果這個問題解決不了，將直接影響到體育課程的價值體現和教學意義的實現。面對當前的教學現狀，我們需要及時采取相應的措施改善當下高中體育教學的現狀。

二、改善高中體育教學現狀的幾點意見

在上文中，我們討論了當下高中體育教學現狀，并分析了其中所存在的問題，分別從高中體育設施的簡陋、教師與學生不重視和教學方式的單一三個方面進行了具體的分析，明確認識到當下體育教學存在的主要問題，對于這些問題，是需要我們及時去解決的。對此，筆者將以豐富的體育教學經驗，從以下幾個方面提出一些改善的舉措：

（一）完善體育教學設施

硬件設施是基礎，是進行體育教學的基礎和前提，如果沒有籃球、足球與排球，沒有鍛煉場地、沒有單杠、雙杠、高低杠與過云梯，也就沒有實際的體育教學，體育教學也只會成為簡單粗暴且單一的知識與理論，而體育教學也會因此而失去它的現實意義與教育價值。所以完善體育教學設施，成為改善高中體育教學現狀首要需要解決的。只有體育教學設施完善后才能保證體育教學的正常進行，并且教學設施的完善也會豐富學生的體育活動，從而可以引起學生足夠的興趣，可以更好地開展體育教學，確保教學內容正常進行。與此同時，也可以使得教學意義得以實現。

（二）提高師生對于體育教學的重視

對于教師而言，對體育教學予以足夠的重視，可以使得體育教學正常進行，從而保證體育教學效果。對于學生而言，提高對于體育課的重視，不僅是要他們不再占用體育課的課堂時間，還要讓學生在體育教學中體會體育課的魅力。

（三）豐富體育教學方式

教學方式的豐富可以有效地提高體育教學的效果，對于教師而言，在進行體育教學時，不能采取以往放羊式的模式，更不能采取應付的方法。要利用完善的體育教學措施，豐富課堂教學，不僅僅局限在球類的教學上，還應該充分發揮主觀能動性，進行教學方式的創新，例如我們可以借鑒一些高校中的拓展訓練課的內容和方式，以此來吸引學生的注意力，從而實現相對完美的教學效果。

三、結束語

綜上所述，我們面對當下高中體育教學存在的問題，進行了簡要的分析，并且提出了自己的幾點建議，希望可以通過筆者的以上分析和建議可以為高體育教學提供一些參考和借鑒。對此，筆者相信，只要我們明確當下高中體育的現狀，并及時作出相應的解決措施，就一定可以有效改善高中體育教學的現狀。