Grit教育在中國初中教育的踐行

吳艷紅

摘要：目前，中小學的課堂不在單單注重課本知識的教學，更加注重學生品格的學習。因此，Grit教育進入了社會大眾的視野，文章就是通過對Grit教育進行一系列的研究，進而是指能夠在中小學課堂更好的運用。

關鍵詞：Grit教育；初中教育；踐行

1. Grit（堅毅）教育的基本內涵

1.1 Grit（堅毅）教育的具體含義

Grit教育，即堅毅教育，指的是在對長期目標追求的過程中，有著無比堅定的心，即使經受磨難也不輕言放棄，堅持不懈的努力下去。Grit（堅毅）教育與傳統意義上的課堂教育不同，其更加注重學生堅毅品格的培養。堅毅的品格在當代社會的發展中有著重要的意義，是人走向成功的關鍵因素。“世上無難事，只怕有心人”一個人只要有了堅毅的品格，有了追求目標的堅韌的心，就意味著他已經成功了一半。因此，在現在這個浮躁的社會中，Grit（堅毅）教育尤為重要。

1.2 Grit（堅毅）教育在中國初中教育的踐行意義

Grit（堅毅）教育在中小學課堂的運用有著十分重大的意義，一方面，Grit（堅毅）教育的運用有助于學生培養堅毅的意識，增強學生的責任心，使得學生在日常生活中形成堅毅品格；另一方面，Grit（堅毅）教育的運用對老師以及家長而言也同樣有著十分重大的意義，即有助于家長以及老師重視堅毅品格的教育，從家庭以及學校兩方面入手，從而以進一步的幫助學生培養堅毅意識。因此，Grit（堅毅）教育的踐行對學生，老師，家長這三方而言都有著十分重大的意義。

2. Grit（堅毅）教育在中國初中教育的踐行需要注意的問題

2.1精神方面的鍛煉

Grit（堅毅）教育在中國初中教育的踐行要結合中國初中生的實際狀況以及特點來開展，即要具有中國本土化。Grit（堅毅）教育在中國初中教育的踐行過程中要注重初中生的精神方面的鍛煉，譬如，增加“挫折鍛煉”通過磨難來鍛煉學生的精神，使之更加堅毅。注意學生精神方面鍛煉，使得學生具有強大的精神力，從而在面對磨難以及挫折時，學生能夠平常心去對待，而不是煩躁，暴躁，甚至出現傷害自己的行為。只有精神強大的學生，才能在浮躁的社會中尋求自我的發展，而不再輕易被外界所干擾。

2.2體能方面的鍛煉

精神方面的鍛煉固然重要，體能方面的鍛煉也不能忽視，Grit（堅毅）教育在我國初中教學的運用要注意學生體力的鍛煉，即學校可以增加體能鍛煉，一個強健的體魄是走向成功的重要因素，通過開辦運動會來調動學生健身的積極性。Grit（堅毅）教育中的體能鍛煉的意義在于，通過強身健體，來使得學生們保持一個積極向上的狀態，充滿活力，充滿朝氣，傳播正能量，保持良好的心態，更好的抵御各種挫折。

3. Grit（堅毅）教育在中國初中教育的踐行運用

3.1課堂上的運用

Grit（堅毅）教育在課堂上的運用越來越常見，譬如，在初中語文課堂上學習有關堅毅品格的課文，老師讓同學們以“堅毅品格”為中心而開展作文的寫作，以及語文課堂上分享有關“堅毅品格”的寓言故事等，課堂上圍繞著“堅毅品格”而開展一系列的學習，其目的就是向學生們展示“堅毅品格”對個人成長以及成功的重要性，更進一步的推動Grit（堅毅）教育在中國初中教育的踐行，順應了時代的發展，有助于培養多方面全方位的人才。

3.2課堂下的運用

Grit（堅毅）教育在課堂下的運用也是隨處可見的，在課下Grit（堅毅）教育要體現在日常的教育中，從身邊，從小事體現。譬如，家長以及親朋好友，以身作協，為孩子樹立榜樣，除此之外，讓孩子們參加夏令營，去一些條件艱苦的地方鍛煉，或者是走“紅色路線”，即沿著長征的步伐體會堅毅的長征精神等，這些活動都能讓孩子們體會到堅毅品格的重大意義，是孩子們深受啟發。

4.促進 Grit（堅毅）教育在中國初中教育的踐行的措施

4.1學生角度

作為一名新時代背景下的中學生，要自覺的培養“堅毅品格”，自覺的向榜樣學習，向正能量靠近，在課堂上以及日常生活中，學習有關“堅毅品格”的小故事，虛心學習，互相督促，從而進一步鍛煉自己，成為一個具有“堅毅品格”的人。勇敢的面對各種的挫折與失敗，端正心態，把每一次的挫折都看成是對自己的鍛煉，保持樂觀向上的心態，用積極的態度對待身邊的每一個人，每一件事，嚴格律己，寬容待人。中學生要樹立堅毅意識，從自己做起。

4.2老師角度

身為老師，一方面，要以身作則，注重言傳身教，注重自己堅毅品格的培養；另一方面，可以開展各種形式的活動，來激發學生的堅毅意識，譬如，舉辦關于“堅毅品格”的演講，辯論賽以及主題班會，也可以展開以“堅毅品格”為主題的板報等，其目的在于喚醒學生對堅毅品質的意識，吸引學生的注意力，從而在學生的心目中打下“堅毅品質”的深深烙印，通過這一系列的活動，讓學生們對“堅毅品格”有了一定的了解，更有利于激發孩子們的堅毅品質的學習潛力。

4.3家長角度

家長這一角色在孩子的成長過程中發揮著重要的作用，因此，家長要注重榜樣力量，注重言傳身教，在與孩子的互動過程中注重“堅毅品格”的培養，在孩子遇到挫折時，家長要適當的進行鼓勵以及引導，幫助孩子樹立堅毅意識，為孩子健康成長保駕護航，但又不能干涉過多，幫助孩子樹立“堅毅品格”，注重家庭氛圍，為孩子培養堅毅品格營造氣氛。

5.結束語

Grit教育的提出以及運用體現了現代教育的多元化，有利于培養高層次人才，文章通過對Grit（堅毅）教育的基本內涵，Grit（堅毅）教育在中國初中教育的踐行需要注意的問題，Grit（堅毅）教育在中國初中教育的踐行運用，以及促進Grit（堅毅）教育在中國初中教育的踐行的措施，這四大方面的研究，其意在指出促進 Grit（堅毅）教育的重要意義，并進一步強調了“堅毅品格”對個人發展的重大的作用，呼吁學校以及家長各方重視起Grit（堅毅）教育。

參考文獻：

[1] 陳麗君.Grit教育視域下辯論式主題課堂翻轉教學的思考 [J].黑龍江高教研究.2017年第5期總第277期.

[2].石轉轉.“Grit（堅毅）”教育理念對中國民辦高等教育的啟示[J]海外英語.2015 年7月.

[3]李曼.“幫學課堂”下初中生創造性課堂環境、創造性傾向與學業成績研究及教育啟示[D].endprint