精準教學，構建智慧課堂

謝麗

【內容摘要】隨著教育的不斷深化改革，精準的教學是課堂教學中存在的重要條件，精準的教學能夠讓課堂教學變得更加有效率和更高質量，精準教學能夠讓教與學更加的合拍，讓教學的過程與結果更加的匹配，對初中階段的教學來說，精準教學，構建智慧課堂，才能夠使學生真正意義上的接受到優質的教學，得以收獲和進步。

【關鍵詞】精準教學 構建 智慧課堂

引言

所謂精準教學，其實是老師在了解學生的實際情況后，根據課程計劃標準與學生的實際情況，對課堂教學的目標和內容進行標準的確定和把握，不斷改革教學模式，細化教學流程，構建一個智慧的課堂，讓學生能夠將理論與實踐相結合，使學生的情感和素質能力都有所提高。老師通過精準的教學將預期的教學目標進行實現，使之成為課堂教學的精華和價值，所以老師在進行課堂教學時要講究課堂教學的藝術，精準地把握教學的重點，讓課堂教學真正的發揮出它的意義和價值，這樣更能適應現代化教育教學的需要。

一、精準教學，構建智慧課堂的意義

1.能夠有效促進學生的素質能力增長

精準的教學是老師要根據學生的實際情況準確把握教學的內容和目標，將課堂教學的過程更加精細化，讓學生在課堂中不僅僅只是學習到知識，更重要的是學習方法、情感態度以及三觀上的進步和發展，所以進行精準教學，構建智慧課堂，能夠有效的促進學生的素質能力增長，例如：初中階段的數學課程教學不僅僅只是教會學生如何進行數學運算，更重要的是讓學生學會思考，激發學生的數學思維。對于美術類課程來說，雖然屬于副科，但是我們需要傳授給學生的不僅僅只是唱歌的技巧，或是繪畫的技巧，更重要的是教會學生進行情感的體驗，提高學生的審美能力，所以初中階段進行精準教學，構建智慧課堂有著非常重要的意義。

2.讓學生的考試成績有所提高

好的教學方法或是教學理念能夠讓學生的考試成績有所提高，學生的考試成績提高是其存在的意義和價值。對于初中階段來說應試能力與素質能力同樣重要，我們采用精準教學，構建智慧課堂，不僅能夠讓學生的素質能力有所提高，也讓學生的考試成績、應試能力有所提高。我們采用精準教學就是要求老師能夠準確的掌握考試的方法和規律，時刻關注考試的重點、難點和熱點，在教學的過程中能夠精準的對學生進行訓練，讓學生掌握其中的關鍵知識點，從而提高學生的應試能力和考試成績。

3.使老師的教學能力得到提升

要進行精準的教學，構建一個智慧的課堂，那么老師必須擁有較強的教學能力和專業水準，每節課都有限定的時間，老師要將固定的時長發揮出其最好的效益，就必須通過精準教學，讓老師的智慧與能力在課堂教學中得以體現。對于初級階段的老師來說，必須不斷的改變自身的認識和觀念，不斷的進行實踐和探究，這樣才能夠進行精準教學，在教學課堂上大放異彩，構建出一個智慧的課堂。

二、精準教學，構建智慧課堂的策略

1.明確教學目標

要進行精準的教學，那么首先就要有明確的教學目標，我們審視一下現在的課堂教學，大多數的教學目標都如同擺設，雖然課堂教學形式多樣，但是并沒有將教學目標實際得落實，在課堂教學過程中雖然形式多樣但常常離題千里。所以為了讓我們有限的時間發揮出無限的價值，老師必須對課堂的精準性有所掌握，老師必須明白每堂課的目標和標準，課堂教學不僅僅需要的是預設，更重要的是生成，老師要發揮自己在課堂教學中的主導作用，從而使得教學目標能夠落實到位，這樣才能夠構建出一個智慧的課堂。例如在進行《第二次鴉片戰爭》這一課的教學時，老師首先要明確這一課的教學目標，這一課需要讓學生了解第二次鴉片戰爭發生的目的、時間、戰爭的性質及影響等，所以在教學前老師要對教學內容進行預設，然后進行生成，這樣有目標地進行教學，才能讓有限的課堂時間發揮出無限的價值。

2.引導學生參與到課堂教學中來

在教學的過程中，老師不僅僅是傳授者，重要的是成為學生的引導者，引導學生如何進行學習、如何去發現和探索學習的奧秘。老師采用精準教學，為學生創設出各種各樣的機會和平臺，點燃學生心中學習的火焰，讓學生能夠參與到教學中來，讓學生積極自主的學習，這樣能夠使學生學習的效率和質量都有所提升。對于初中階段的學生來說，他們需要的不僅僅是老師講給他們聽，而是需要老師把舞臺讓給他們，學生才是課堂教學中的主人，這樣才能夠使學生得到更好的發展和進步。例如在進行《國防建設與外交成就》這一單元的教學時，老師可以將幾十年前的閱兵式與近年的閱兵式圖片進行對比，導入新課，引導學生們觀察這幾十年的變化，然后精準教學，進行國防建設變化探究，這樣才能有效激發起學生對于歷史學習的興趣和熱情。

3.為學生營造一個良好的學習氛圍

要構建一個智慧的課堂，我們必須轉變傳統的教學觀念，真正做到以學生為本，以學生為中心，為學生營造一個良好的學習氛圍。在教學的過程中，老師要鼓勵學生積極的發散思維，發表自己的觀點，提出自己的問題，讓課堂教學變得平等民主。學生積極的與老師進行互動，與同學進行自主探究，這樣更加活躍的課堂氛圍，能夠讓課堂教學的精準度更加提高，學生善于思考，善于提問，那么老師更容易準確的把握學生對知識的掌握程度，更有利于老師進行精準教學，這樣一來，課堂教學的效率和質量都會大大提高。

總而言之，精準的教學能夠有效的促進學生素質能力各方面的進步，使學生的學習成績有所提高，讓老師不斷的進行實踐探究和進步。想要進行精準的教學，老師必須明確教學目標，引導學生參與到課堂教學中來，為學生營造一個良好的學習氛圍，這樣才能夠打造出一個有個性，有思想，有活力的智慧課堂。

【參考文獻】

[1]李金海.談精準常規課堂教學.[J].現代教學.2011.

[2]盧志文.今天我們怎樣做教育：盧志文杏壇絮語[M].文化藝術出版社，2011.

（作者單位：重慶市永川區興龍湖中學）