如何優化小學體育教學

史良

摘要：小學體育的教育教學對于我國少年兒童的體質發展與我國基礎體育事業的長遠進步有著很重要的意義；隨著新課程改革實驗的不斷推進，小學體育課堂教學的有效性問題已經成為當前教學領域中的一個重要課題之一。小學體育教學中有效的教學能提高學生的學習效率，減輕體育教師的教學負擔。

關鍵詞：小學體育；游戲教學；有效性

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）06-0214-01

1.提高教師的專業素質，對學生進行積極的引導

學生在學習過程中在一定程度上受到了教師影響，如果教師熱愛體育運動，就會在課堂上把對體育鍛煉的喜愛從語言和肢體動作中傳遞給學生，使他們潛移默化的受到教師的影響，也喜歡上體育課。反之，體育教師對體育學科不感興趣，就會在行為和語言上向學生 傳遞負面信息。因此，在小學體育教學中，教師要注重提高自己的專業素養，用高漲的熱情和飽滿的精神狀態來進行教學，使學生在進行體育運動時也能積極主動的進行探究和學習，不斷讓他們掌握更多的體育技能。在進行教學時，教師要能夠用專業、規范的動作進行示范，讓學生在探究過程中有正確的指導，讓他們輕松、快速的掌握體育運動的技能和技巧。例如，在讓學生練習"起跑"時，教師用流暢、迅速的動作向學生進行示范，能激發學生的學習主動性，他們希望自己也能向老師一樣做出標準、完美的動作，從而在練習時對自己嚴格要求，積極練習。……