高校英語教學(xué)中對英語學(xué)習(xí)者文化能力的培養(yǎng)

摘要：自中國加入國際世界貿(mào)易組織后，經(jīng)濟(jì)在快速的發(fā)展，我國的各大企業(yè)與國際企業(yè)間的合作溝通越來越多，很多的企業(yè)對于跨國文化交際應(yīng)用能力的高層次學(xué)歷人才的需求日益增多。為了更好的適應(yīng)國際經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的需求，對于高校的教學(xué)就提出來更高的要求，高校的英語教學(xué)就必須要重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語跨國文化交際應(yīng)用能力的提升和培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高校英語教學(xué)；英語學(xué)習(xí)；文化能力；培養(yǎng)策略

為了滿足各大企業(yè)對高層次跨國文化交際應(yīng)用能力高等人才的需求，高校英語課程教學(xué)必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，要把傳統(tǒng)的教師為中心的教學(xué)理念剔除，要樹立以學(xué)習(xí)者為中心的新課堂教學(xué)理念。在日常的教學(xué)中，要有方法、有策略的幫助學(xué)生去了解更多的中外文化模式的異同，中外人們的思維方式、思維習(xí)慣的不同，以及在學(xué)習(xí)英語過程中常見的問題；要在日常的教學(xué)中注重學(xué)生的英語聽力、閱讀能力、寫作能力等方面的培養(yǎng)，從而全面、有效的提高學(xué)生的跨國交際應(yīng)用能力高層次人才的培養(yǎng)。

1.跨國文化交際應(yīng)用能力是高校英語教學(xué)的主要內(nèi)容

在教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中明確指出：大學(xué)英語課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用的能力，尤其是學(xué)生的英語聽說能力，要讓學(xué)生在今后的工作與社會交流中能夠合理使用英語進(jìn)行有效的口語和書面的信息交流。在英語的教學(xué)中要增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的文化綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠適應(yīng)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)間國家交流的需要。……