英語教學中高效課堂的構建策略研究

魏莉莉

【摘要】探討英語教學中高效課堂的構建策略問題對促進英語課堂教學效率的提升具有不可忽視的作用，現階段針對相關問題的研究還存在著一些不足，因此，本文以此為視角對相關問題展開了嘗試性的研究。

【關鍵詞】英語教學 高效課堂 構建策略

長期以來，對于如何提升英語課堂教學效率，實現英語教學的高效課堂構建，是擺在英語教師面前的一個重要的教學問題，因此，研究如何提升英語教學的效率，提出英語高效課堂構建的策略是本文研究的重點內容。

一、要重視激發學生英語學習的興趣

在傳統的英語教學中，教師更多關注的只是自己的教學如何，把注意力更多的聚焦在自己的教學實施上，在這其中很少關注學生學習的主體感受。然而學生的英語學習往往是憑著興趣來開展學習活動的。如果教師的教學充滿吸引力，就會激發學生的好奇心和求知欲，相反，如果教師的教學比較枯燥和乏味，學生對于英語的學習也會覺得索然無味。從這個角度來看，英語教學是否能激發學生的學習興趣直接關系到學生英語學習效率的提升。如果學生對于教師的教學活動充滿熱情，就會積極的投入到英語學習活動中，英語教學的實效性也會得到更好的發揮，而與之不同的是，如果教師的英語教學沒有調動起學生英語學習的主動性，教師的教學活動實施無論采用怎樣的教學手段，都難以達到預期的教學效果。因此，要想構建英語教學的高效課堂，教師在英語教學的實施中，就要高度重視激發學生的英語學習興趣，以學生英語學習興趣的有效激發促進英語教學的高效開展。那么，在英語教學的實施過程中如何有效激發學生的英語學習情趣呢？舉個例子吧，在以往的英語教學中，教師往往對于教學的導入環節缺乏重視，在具體的教學導入實施環節中，更多的是流于形式而敷衍了事，課堂導入沒有激發起學生對于本課教學內容的期待，更沒有實現知識的有效銜接，導入教學實施的效果往往不盡人意。這對于英語教學整體實效性的發揮是非常不利的。要改變這一教學的狀況，教師就要根據學生的心理特點以及學習的需要，精心的設計導入的教學環節，讓學生在精彩的導入中，學習的欲望也得到了有效的激發，這為后續教學活動的高效開展打下了堅實的基礎。如教師在導入環節的教學中可以讓學生結合課文內容進行精彩的角色表演，這樣的表演讓原本枯燥的教學變得充滿情趣，學生的學習興趣也會空前高漲，這是實現高效課堂構建的有效手段。

二、要構建良好的師生關系

在英語教學的實施中，師生關系的好壞會給課堂教學的有效實施帶來非常大的影響。在日常的英語教學中我們會發現，如果教師與學生之間的關系是比較緊張的，學生對于教師的教學也會缺乏好感。在教師教學活動的實施中學生也很難做到積極的配合，這是影響英語課堂教學效率提升的一個非常重要的因素。而與之不同的是，如果學生對這個教師是發自內心歡迎的，由于喜歡教師師生之間的關系也會變的和諧融洽。那么對于這個教師教學活動的實施學生也會積極的參與，教學的實效性也會因此得到有效的提升。通過上述的探討我們不難發現，構建和諧的師生關系是實現高效課堂構建的重要保障。由此可見，在開展英語教學的過程中，教師要重視構建良好的師生關系，讓良好的師生關系成為高效課堂構建的助推器。要做到這一點，教師就要找準自身在教學中的準確定位。在傳統的英語教學中，教師總是將自己視為課堂教學的主人，英語教學活動的開展都是圍繞著教師的教學活動實施而進行的，學生在英語教學中缺乏自主權，只能夠被動的接受，學習的積極性與主動性被嚴重的壓抑了，課堂教學缺乏生氣，師生的關系比較緊張，這樣的教學難以收到預期的教學效果。要改變這一狀況，教師就要在教學中充分尊重學生的教學主體地位，以學生的英語學習需要作為教學實施的落腳點，教師不僅僅要成為英語教學活動實施的主導者，也要成為學生英語學習的參與者和合作者，以融洽的師生互動促進良好師生關系的構建，促進英語教學效率的有效提升。

三、加強小組合作學習

在以往的英語課堂教學實施中，教師所采用的教學方式大多是一種填鴨講述式的教學方式，在教學中，更多的時候教師是課堂教學的主角。在教學中教師總是怕學生學起來太吃力，不敢將學習的自主權還給學生，甚至片面的認為只有老師才能夠把知識講深、講透，單靠學生的自主學習是很難實現英語課堂教學的高效實施的。這樣的教學方式與教學理念顯然是不合理的。只有在英語教學中充分挖掘學生自主學習的潛能，促進學生彼此之間的有效互動與合作，才能激發學生的自主學習欲望，促進學生自主學習能力的有效提升。要做到這一點教師就要改變原有那種講述式的教學方式，改變學生原有的那種單打獨斗式的學習方式。要根據學習的內容，以及學生各自的不同特點，科學的劃分互助合作的學習小組。與此同時，教師要對學生進行合作學習的方法指導，設置更多的合作學習問題，讓同學們在彼此的合作中思維能力和創新能力都得到很好的培養。從這個角度來說，這也是實現英語高效課堂構建的重要途徑。

四、結論

開展英語教學中高效課堂的構建策略研究對促進學生英語語言素養的提升具有重要的作用，目前針對相關問題的研究還有許多不盡人意之處，因此，本文開展相關問題的研究極具現實意義。

參考文獻：

[1]丁佳玲.如何構建英語高效課堂[J].學周刊.2015（26）：71-73.