新媒體視域下高校團學工作的路徑探析

【摘要】新媒體是相對于傳統的四大媒體——報紙、廣播、雜志、電視而言的。它是指在網絡平臺的構建和數字技術普及等的基礎之上發展起來的新的媒體形式，它改變了高校學生獲取信息的渠道，也為高校團學工作的開展挖掘了新陣地。團學工作作為高校思想政治教育的主要陣地和抓手，一直以來受到團中央和高校領導的高度重視，隨著近些年來新媒體的飛速發展，高校團學工作的展開有了新的載體和平臺。

【關鍵詞】新媒體；高校；團學工作

一、新媒體視域下高校團學工作面臨的挑戰

團學工作是指在高等學校內，在黨組織領導下，開展共青團工作與學生組織工作。隨著信息化時代的到來，新媒體技術的應用已經滲透到人們學習、生活和工作的各個環節。與此同時，新媒體的產生與不斷應用也給高校團學工作帶來了新的挑戰。

1.信息的復雜性影響高校學生三觀的良好發展

在這個信息爆炸的時代，各種各樣的信息充斥在高校學生的周圍。由于新媒體平臺具有開放性，后臺用戶利用平臺發布消息十分方便，這在增加信息發布便捷性的同時也為大量虛假信息和不良消息的發布埋下了隱患。各種各樣的后臺用戶利用新媒體平臺發布的消息魚龍混雜，良莠不齊。這對高校思想活躍而又年輕的大學生來說，無疑在拓寬他們獲取信息渠道的同時，也增加了他們在甄別信息真實有效性方面的負擔。在社會各種思潮和意識形態的影響下，如果學生長期受到虛假錯誤信息的誤導，這勢必會對他們的世界觀、人生觀、價值觀造成不良影響，進而影響到高校學生們的思維方式和行為方式。

2.使高校團學工作的信息平臺管理任務量加大

相對于傳統媒體而言，新媒體在高校團學工作中發揮著重要作用，國內各大高校在團學工作的開展中都積極應用新媒體技術，使相關消息能夠更加便捷地發布。與此同時，媒體技術已經滲透到了高校以及學生生活的各個層面，微博、微信、QQ等也成為廣大學生主要使用的社交軟件，各高校也利用新媒體技術陸續開通了自己的官方微信、官方微博等，借以擴大學校的社會影響力，同時也方便團學工作的開展。雖然這在一定程度上方便了信息的發布，但也加大了高校團學工作的信息平臺管理的任務量，對于相關新媒體平臺的管理，需要一支對高校團學工作極具熱情，同時又熟練掌握新媒體技術的學生團隊。

3.對高校學生利用新媒體平臺非理性發聲的理性引導

由于新媒體具有互動性，這就改變了高校學生之間單方面接收信息的被動局面，學生在接收信息的基礎上也可以根據個人喜好對信息進行評論，這就難免會遇到學生利用新媒體平臺發表一些不當或者是過激的言論，造成一些非理性發聲，因此新媒體環境下如何引導高校的網絡輿情，是一個重要的課題。面對高校學生利用新媒體平臺對高校團學工作的一些非理性發聲，學校層面應給予積極的引導，同時也應發揮高校團學組織中學生干部的積極力量，引導輿情，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、新媒體視域下高校團學工作的原則

1.真實性原則

新媒體是高校掌握團學工作話語權的主陣地，話語權一經被掌握，就要注重

所傳播內容的真實性。廣大高校學生習慣于通過學校各種官方的新媒體平臺來了解學校的相關事宜和國情時政等相關問題，而且他們對所接觸的信息已經具備初步的辨識能力，所以在高校團學工作的新媒體平臺上所發布的信息一定要堅持真實性原則，這既是新媒體視域下高校團學工作的基線，也是其底線。只有堅持真實性這一重要原則才能堅守住高校團學工作開展的主陣地，才能保持高校利用新媒體平臺發聲的底氣，才能穩定住高校團學工作開展信息的關注度和吸引力，為高校利用新媒體技術開展團學工作打造良好的話語平臺。

2.實效性原則

隨著新媒體技術在社會各個領域的廣泛應用，新媒體技術本身給生活帶來的變化讓人們驚嘆，在這樣的驚嘆過后人們已經開始逐步習慣新媒體技術給人們生活所帶來的變化，于是更加關注利用新媒體技術所推送給大家的信息。在眾多紛繁的推送消息中，高校學生往往會選擇對自己最有用的信息，即最具實效性的信息進行觀看和接收，雖然每個人的需求是不同的，但這些需求往往都具有共性。因此，在高校利用新媒體技術開展團學工作時所宣傳的思想和信息必須具備實效性原則才能吸引更多的師生關注這個領域。

3.互動性原則

對于傳統媒體而言，受眾只是被動的接收消息、閱讀消息。而新媒體在原有發布的消息的基礎上，增加了可評論功能。無論是微信、微博、QQ，都使受眾在觀看相關消息的同時也能夠暢所欲言，發表自己的見解，與消息發布者進行互動，同時也可以與其他評論者互動。這對于高校團學工作的開展而言無疑開拓了一片新的天地，同時也增強了學校和學生之間的互動，有助于學校更好地了解學生的想法。通過互動，為高校團學工作的展開提供新的思路和方法，同時做到為同學們服務。

三、新媒體視域下高校團學工作的出路

1.加強時政熱點的推送

占領思想政治教育主陣地是高校團學工作的一個重要任務。面對當今社會上各種意識形態的沖撞，高校學生迫切需要正確的思想和意識形態的引領，幫助他們增強信息辨別的能力，同時加強對主流意識形態的學習和認同。高校團學工作的開展不僅是團中央工作的需要，更是時代賦予學校的歷史重任。一方面，高校團學工作的相關平臺可以通過對國家相關時政熱點的發布和推送緊跟時代步伐，提高信息的閱讀量和瀏覽量；另一方面，高校學生也可以通過閱讀高校團學工作方面的官方媒體所發布的時政熱點等相關信息了解國情國事，培育自身的家國情懷，進而加強自身的時政素養。

2.加強原創性信息的推送

創新是進步的源泉，是一個民族興旺發達的不竭動力。不論在哪個領域，我們都提倡創新。尤其是在競爭激烈的新媒體時代，各個新媒體平臺用盡一切方法博人眼球，甚至散播虛假信息。但是對于高校而言，團學工作的開展以及相關思想的宣傳一定要在堅持真實性的前提下進行創新。一方面要進行宣傳方式的創新，這就需要依托新媒體技術的先進性開展；另一方面要進行宣傳內容的創新，尤其要加強對于高校團學工作中的原創性信息的推送。不論是院系還是學校層面，高校團學工作在新媒體技術的環境下多以校內或院系內的活動宣傳、新聞稿總結、團中央的相關時政消息等方面的內容為主，因此，加強原創性的信息的推送就顯得尤為必要。原創信息的推送或者是發布往往是新媒體平臺中提高閱讀量和瀏覽量的制勝法寶。

3.加強眾籌思想的應用

在新媒體環境下，團學工作的開展一定要加強眾籌的思想。在這里，這種眾籌的思想不是指資金方面的眾籌，而是指思想、方法、人力方面的眾籌。簡而言之，就是調動廣大學生的積極性和主動性，讓廣大學生參與到團學工作中來，充分利用學生的集體智慧群策群力進行高校新媒體平臺的搭建、運營等相關工作。在這個過程中，尤其要加強對主要學生干部思想的引領，通過主要學生干部擴大高校新媒體平臺的宣傳力度和影響力度，并通過調研等方式，征集學生對新媒體宣傳內容和方式的意見和建議，更好地推動高校新媒體平臺的建設，爭取做到宣傳內容從同學中來、到同學中去的良好效果，形成高校新媒體平臺運營的良好機制。

【參考文獻】

[1]王化思，王晗，李娜。新媒體環境下開展團學工作的路徑和方法研究[J]。遼寧工業大學學報（社會科學版），2016（04）。

[2]何莎。新媒體環境下高校團學工作淺探[J]。求知導刊，2015（16）。

作者簡介：張雯（1992-），女，河南鄭州人，北京師范大學馬克思主義學院研究生。研究方向：馬克思主義基本理論與社會發展現實問題。