當代藝術院校大學生思想特點調(diào)查分析

王默

【摘要】隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，當代藝術院校大學生的思想也呈現(xiàn)出不同的特點。本文通過問卷調(diào)查等，分析藝術院校大學生思想狀況的主要特征和其存在的主要誤區(qū)，借以為改進藝術院校大學生思想政治教育工作的模式和方法提供依據(jù)。

【關鍵詞】藝術院校大學生；思想特點；調(diào)查分析

為全面落實中央、省市各級教育部門關于加強和改進大學生思想政治教育工作的相關文件及有關精神，認真研究當代藝術院校大學生在思想意識領域存在的新情況、新問題，努力探索工作的新思路、新方法，切實推進藝術院校大學生思想政治教育工作，我們以問卷形式為主，輔以座談及單獨談話等形式，開展了一次旨在了解基本情況的調(diào)查。此次調(diào)查涉及藝術院校不同性別、不同年級、不同專業(yè)的學生，調(diào)查內(nèi)容包括大學生學習、人際關系、戀愛交往、職業(yè)選擇、入黨、時事政治、心理健康等方面相關的五十個問題。

調(diào)查結果表明，當代藝術院校大學生的政治傾向、人生態(tài)度、競爭意識、擇業(yè)觀、婚戀觀等與時代與社會的發(fā)展變革基本一致，思想政治狀況的主流是積極進取、健康向上的，他們熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、堅決擁護黨中央為國家穩(wěn)定、發(fā)展所制定的各項路線、方針和政策。但同時，藝術院校大學生中也出現(xiàn)了很多不容忽視的思想問題，呈現(xiàn)出很多矛盾、困惑和問題，突出表現(xiàn)在理想信念不堅定、價值取向扭曲、誠信意識淡化、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念差、心理素質(zhì)欠佳等方面。

一、藝術院校大學生思想狀況的主要特點

1.政治上積極要求進步，樂于關注社會時政問題

在入黨問題上，藝術院校大學生們表現(xiàn)出了很高的積極性。在對學生進行座談和個別談話時，絕大部分同學都積極主動地希望入黨。在調(diào)查問卷中，當問道“你對入黨的態(tài)度時”有63%的學生認為“入黨很光榮”，還有21.6%的學生認為入黨是為了迎合“社會的需要”，在與同學座談說到入黨動機時，他們對選擇迎合“社會需要”的解釋是，一方面，在大學階段能夠入黨說明個人在學習、工作等各個方面都是優(yōu)秀的，無疑是對個人能力的一種肯定；另一方面，入黨對將來就業(yè)有幫助。在談到我國目前的政治局勢和經(jīng)濟形勢時，很多同學表示對我國政治局勢和經(jīng)濟形勢總的看法持積極樂觀態(tài)度，他們充分相信黨和國家領導同志定會領導中國人民在提高綜合國力的同時，使中華民族在國際政治舞臺上立于不敗之地。在談到我國目前的政治局勢和經(jīng)濟形勢時，大部分同學堅信我們國家一定會越來越繁榮昌盛，一部分臺獨分子不足以影響到整個國家的團結統(tǒng)一。

2.在行為準則和生活態(tài)度上，更加務實寬容

藝術院校大學生在回答“當別人正遇到危險和困難，你會怎么做”時，有50.2%的學生會“盡自己所能給予幫助”，有8.1%的學生回答“不考慮自己安全地給予幫助”，有34.2%的人回答“說不清”。回答對“主觀為己，客觀為人”這一觀點的看法時，有39%的學生選擇“不贊同”，34%的學生選擇“基本贊同”，15%的學生選擇“贊同”。從調(diào)查結果中可以看出，藝術院校大學生們越來越強調(diào)務實，強調(diào)自身利益的實現(xiàn)，個性出現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢。在追求個性化與自由的同時，學生們的觀念也隨著社會的發(fā)展轉變得更加大膽、開放。當被問道“你對大學生同居的看法”時，有29.1%的同學認為“不應該，應堅決杜絕”，有32.9%的學生持“不提倡也不反對”的觀點，還有20.4%的學生認為“無所謂”。在市場經(jīng)濟的沖擊下，藝術院校大學生的生活方式也在發(fā)生改變。他們更關切自身利益，更著重生活質(zhì)量，消費、娛樂等觀念已從保守、封閉、單一的形式中解放出來，生活方式和娛樂方式呈現(xiàn)多元化和個性化趨勢。

3.注重自身素質(zhì)的提高，積極面對社會競爭

面對社會的不斷進步與發(fā)展，藝術院校大學生們認識到了學習的重要性和不斷提高自身素質(zhì)的必要性。在被問道“你現(xiàn)在學習是為了什么”時，有68。6%的學生回答為了“社會現(xiàn)實的需要”，為了跟上不斷前進的社會步伐，學生們時刻做好面對社會競爭的準備。有33.2%的學生覺得自身應該完善“知識儲備”，36.5%的學生覺得應該完善“能力的培養(yǎng)”。在被問道“你是如何估計自己的能力”時，有32.7%的學生回答“感到自信”，20%的學生回答“不是很自信，但絕不自卑”，說明大部分學生在面對激烈的社會競爭時，能夠保持一份積極樂觀的心態(tài)。當然，這份自信也來自于藝術院校的專業(yè)特點，因為藝術專業(yè)的學生大多數(shù)都是從事表演，經(jīng)常登臺演出，要求他們具有、同時也鍛煉他們養(yǎng)成了這份強烈的自信心。

4.強調(diào)人際關系和諧，社會適應能力較強

藝術院校大學生大多數(shù)都性格開朗，善于與人交往。經(jīng)常外出參加演出和社會藝術實踐活動，使他們增加了與他人和社會的接觸機會，在不斷的接觸社會、適應他人的過程中逐漸形成了良好的社會適應能力。在回答“當你與寢室同學性格不合時，你會怎么樣？”時，66.9%的學生回答“適當?shù)馗淖冏约翰L試去接受別人”，13.8%的學生回答“從未有過此種情況發(fā)生”。說明學生們之間能夠較和睦的相處。當被問道“你能很快地適應環(huán)境嗎？”，有58.6%的學生回答“能夠，而且愿意去適應新的環(huán)境”，19%的學生回答“不適應也得試著適應”。這說明我院的藝術院校大部分學生都能很快適應新的環(huán)境，而且從主觀上講他們是很愿意去適應新環(huán)境的。

二、藝術院校大學生的主要思想誤區(qū)

1.由于過分追求自由和個性，導致行動上有些懶散

藝術向人們倡導的自由平等觀，尤其是音樂創(chuàng)作及表演所需要的個性張揚的特征，在某種程度上對藝術院校學生的思想和行為產(chǎn)生了一定的負面影響，突出表現(xiàn)為一部分學生的組織、紀律觀念淡薄，自我約束能力差，不循規(guī)蹈矩，不按章辦事，這在一定程度上對藝術院校學生的教育管理工作增加了難度。例如，在征求學生們對學生因曠課而受處分的意見時，有22.6%的學生選擇應該“從輕處理”，在問道“你對考試違紀的看法”時，有21.3%的學生認為“值得理解”，還有10.9%的學生認為“可以效仿”。

2.重視專業(yè)知識技能的訓練和學習，忽視人文素養(yǎng)的提高

由于藝術院校對學生的專業(yè)要求相對要高一些，致使藝術院校的學生們對專業(yè)的重視程度都很高，一些學生甚至出現(xiàn)了偏差心理，認為只要專業(yè)過硬，其他就都不算什么，導致許多學生的知識面窄，對人文科學知識知之甚少。這在一定程度上也受來自于社會及家庭成員中普遍存在的“急功近利”心理的影響。因此，藝術院校的大學生只注重專業(yè)技能的訓練和學習，而忽視了人文知識、道德準則等大學生應該具備的基本素養(yǎng)，集中表現(xiàn)為對學校的各項規(guī)章制度和基本的人文知識不是很了解。例如，當問到“你對《大學生手冊》和學校的各項規(guī)章制度了解多少”時，大部分同學的回答是“了解一點”。在問道“你對黨的知識了解多少”時，63.5%的同學回答“了解主要的”，但是當具體問道“中國共產(chǎn)黨最早在哪建立”時，卻很少有同學能答上來；還有13. 2%的學生回答自己對黨的知識“只了解一點”。

3.缺乏組織紀律性和自治、自律能力

一方面表現(xiàn)為，藝術院校大學生們雖然認識到了知識的重要性，也知道自己在知識上的缺乏，但由于缺乏自治、自律的能力，加之受外界因素干擾，所以真正的學習行動很少。據(jù)調(diào)查藝術院校大學生對圖書館的利用率，明顯低于綜合院校的大學生，學生們自己也說“圖書館，只是偶爾去看看”，學生學習的主動性不強；另一方面，學生們在自覺維護公共秩序時，也缺乏自治和自律的能力。例如，在回答“當你看見有人在公共課教室大聲喧嘩時”，有26.4%的學生選擇“對其視而不見”，37.1%的學生選擇“感覺不滿意，但也默不作聲”，這說明藝術院校大學生自己管理自己、自己督促自己的意識不強。

三、結語

鑒于當代藝術院校大學生不同的思想狀況特點和思想誤區(qū)，在以后的工作中，我們必須要堅持以學生為本，不斷加強和改進大學生思想政治教育工作和學生管理工作的具體做法和工作模式，增強針對性、時效性和可操作性，為實現(xiàn)藝術院校的人才培養(yǎng)目標而不斷努力。

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