高校學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究

孫宏巖

摘要 對(duì)高校學(xué)生黨員的考核評(píng)價(jià)是高校黨建工作的重要環(huán)節(jié)，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生黨員考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)保持高校學(xué)生黨員的先進(jìn)性和加強(qiáng)高校學(xué)生黨員管理工作具有重要意義。但是當(dāng)前在保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用方面，還存在一些突出的問(wèn)題。本文首先指出了高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育存在的問(wèn)題和積極構(gòu)建學(xué)生黨員先進(jìn)性考核評(píng)價(jià)體系的意義，重點(diǎn)按照多角度多層次原則，探討了保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性考核評(píng)價(jià)體系的具體構(gòu)建問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 高校學(xué)生黨員 先進(jìn)性 評(píng)價(jià)體系

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.036

1高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育存在的問(wèn)題

高校學(xué)生黨員是黨的隊(duì)伍中素質(zhì)較高年齡又最輕的部分，是我們國(guó)家和民族未來(lái)的頂梁柱，因此大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的成效如何，直接關(guān)系到我們黨和國(guó)家的事業(yè)能否健康可持續(xù)發(fā)展，是我們整個(gè)黨建工作的重要組成部分。但是目前各高校在保持學(xué)生黨員先進(jìn)性教育上存在一定問(wèn)題。

（1）注重提高發(fā)展黨員質(zhì)量，忽視學(xué)生黨員的繼續(xù)教育和管理。在學(xué)生黨建工作中注重嚴(yán)把入黨質(zhì)量關(guān)，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合考察，將其發(fā)展為入黨積極分子，在黨校對(duì)黨的理論知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)黨的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的嚴(yán)格考察，將優(yōu)秀的入黨積極分子發(fā)展為學(xué)生黨員，但忽視了對(duì)黨員的繼續(xù)教育和管理，除了在學(xué)生黨員一年考察期后進(jìn)行轉(zhuǎn)正考察外，缺少成熟的學(xué)生黨員考核評(píng)價(jià)體系。

（2）思想教育同質(zhì)化，缺少黨的思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)。在大部分高校中，學(xué)生思想教育工作比較單一，所有學(xué)生接受統(tǒng)一的思想政治教育，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生黨員的黨的思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)，學(xué)生黨員缺少對(duì)政治理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，缺少黨性修養(yǎng)的提高教育，缺少對(duì)實(shí)事的理論分析和認(rèn)識(shí)，學(xué)生黨員在入黨后缺乏完備的黨的思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)，缺乏在思想上繼續(xù)追求進(jìn)步的動(dòng)力，不能發(fā)揮黨員模范帶頭作用。

（3）注重專業(yè)教學(xué)，缺乏黨的知識(shí)能力培養(yǎng)。高校注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)，在黨建工作上缺乏對(duì)學(xué)生黨員黨的知識(shí)能力素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。比如在黨的理論知識(shí)培養(yǎng)上，沒(méi)有設(shè)立專門(mén)的黨課、理論講座等，將最新的黨的理論知識(shí)傳授給學(xué)生黨員，讓學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、理解新的理論知識(shí)：學(xué)生黨員所處的環(huán)境決定其實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，在對(duì)學(xué)生黨員的教育和管理中又沒(méi)能設(shè)置相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行彌補(bǔ)，不利于學(xué)生黨員保持先進(jìn)性。

（4）高?；鶎狱h建工作隊(duì)伍力量薄弱，缺少專門(mén)工作人員。在高校中，學(xué)生黨支部的管理工作一般由主管學(xué)生副院長(zhǎng)和輔導(dǎo)員兼職負(fù)責(zé)，缺少專門(mén)研究和負(fù)責(zé)黨建的工作人員，對(duì)相關(guān)理論知識(shí)研究不夠深入，一定程度上影響開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育的效果。

2構(gòu)建學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系的現(xiàn)實(shí)意義

（1）構(gòu)建學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系是高校黨組織自身建設(shè)和發(fā)展的需要。隨著我國(guó)高校事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷壯大，高校學(xué)生黨組織建設(shè)中也逐漸出現(xiàn)了一些顯著的問(wèn)題，如對(duì)學(xué)生黨員的后續(xù)培養(yǎng)教育不夠，包括理論教育、黨性培養(yǎng)等均很欠缺，開(kāi)展的黨員活動(dòng)形式單一，缺乏深度和創(chuàng)新性等等，這導(dǎo)致部分學(xué)生黨員主體意識(shí)薄弱，先進(jìn)性不突出。通過(guò)構(gòu)建學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育和考核，通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督管理來(lái)確保學(xué)生黨員都能在思想上真正入黨，真正發(fā)揮出一名黨員的模范先鋒作用。

（2）構(gòu)建學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系有利于科學(xué)客觀地反映黨員質(zhì)量。目前對(duì)學(xué)生黨員缺乏一個(gè)融合了思想政治考核、學(xué)業(yè)考核、綜合素質(zhì)考核等在內(nèi)的全面的考核體系。構(gòu)建學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系有利于科學(xué)客觀地反映黨員質(zhì)量。通過(guò)構(gòu)建學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系，在黨員考核、評(píng)價(jià)工作中能夠科學(xué)地對(duì)黨員質(zhì)量進(jìn)行衡量，保證評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確真實(shí)，也有利于黨員質(zhì)量的提高。

（3）構(gòu)建學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系有利于培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生黨員，并對(duì)其他學(xué)生起到教育引導(dǎo)作用。十八大以來(lái)，黨中央提出了更高的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)，對(duì)青年黨員尤其是高校學(xué)生黨員提出了更高的要求，因此構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系，使大學(xué)生黨員明確自身的努力方向和不足，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)，在高校學(xué)生中脫穎而出，從而對(duì)其他非黨員學(xué)生也會(huì)起到有效的榜樣示范作用。

（4）構(gòu)建學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系有利于加速培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展中堅(jiān)力量。高校學(xué)生黨員具有先進(jìn)的思想、高等的教育經(jīng)歷、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、較高的工作起點(diǎn)，是黨員中一股最具發(fā)展?jié)摿Φ牧α?，是一批能夠推?dòng)社會(huì)發(fā)展、提高社會(huì)文明度的人才，是一支能夠通過(guò)個(gè)人作為帶動(dòng)一部分人進(jìn)步的優(yōu)秀隊(duì)伍。構(gòu)建學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系的最終目的就是在高校中為學(xué)生黨員步入社會(huì)發(fā)揮積極作用打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生黨員更加具有使命感，明確角色任務(wù)，為成為社會(huì)發(fā)展中堅(jiān)力量做好充分準(zhǔn)備。

3高校學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系的基本內(nèi)容

（1）思想政治素養(yǎng)。學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)分為政治理論學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)。政治理論學(xué)習(xí)主要是學(xué)生黨員參加政治理論學(xué)習(xí)及黨的組織生活會(huì)情況、定期向黨組織匯報(bào)思想情況等方面。黨性修養(yǎng)主要是指學(xué)生黨員是否具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、鮮明的政治態(tài)度和較高的政治覺(jué)悟等。

（2）道德品質(zhì)。大學(xué)生黨員不僅要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，更要有良好的道德修養(yǎng)。要修身養(yǎng)性，重義崇德，自覺(jué)遵守國(guó)家法律和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，模范遵守社會(huì)公德，行為舉止文明，誠(chéng)實(shí)守信、富有愛(ài)心等。

（3）學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)。學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)分為理論知識(shí)學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力兩個(gè)方面。理論知識(shí)學(xué)習(xí)能力是指學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，勤奮刻苦，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，成績(jī)優(yōu)秀，并能積極地幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。實(shí)踐能力主要是具備較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能，積極參加各級(jí)各類實(shí)踐活動(dòng)，努力提升自己的科研學(xué)術(shù)水平，具有一定的創(chuàng)新能力等。

（4）先鋒模范作用。黨員模范作用主要是指學(xué)生黨員能熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在群眾中有較高威信，獲得榮譽(yù)稱號(hào)；社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，能積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)；擔(dān)任學(xué)生干部，積極參與班級(jí)、支部管理建設(shè)，工作組織能力強(qiáng)；能吃苦耐勞，先人后己，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)意識(shí)：能積極帶動(dòng)同學(xué)參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并出色完成等方面。

4保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系的評(píng)價(jià)維度

（1）所在黨支部評(píng)價(jià)。基層黨支部是每一個(gè)黨員接觸最密切的黨組織，負(fù)責(zé)考核學(xué)生黨員在思想政治素養(yǎng)方面的各項(xiàng)指標(biāo)，主要包括參加理論學(xué)習(xí)課、參加組織生活會(huì)、參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及個(gè)人思想成長(zhǎng)和匯報(bào)情況等。

（2）學(xué)生黨員自我評(píng)價(jià)。作為一名學(xué)生黨員，應(yīng)從德、智、體、美、勞等多方面對(duì)自己有一個(gè)全面、客觀的評(píng)價(jià)，從對(duì)自我的評(píng)價(jià)中尋找不足，始終將黨員最高標(biāo)準(zhǔn)作為自我?jiàn)^斗目標(biāo)，不斷取得好的成績(jī)。該評(píng)價(jià)部分主要包括學(xué)習(xí)成績(jī)、德育綜合測(cè)評(píng)成績(jī)、參與活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況等。

（3）學(xué)生黨員互評(píng)。以人為鏡可以明得失，學(xué)生黨員民主互評(píng)不僅能增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨員意識(shí)和宗旨意識(shí)，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，使黨員清醒地認(rèn)識(shí)到黨員與一般群眾的區(qū)別。該評(píng)價(jià)部分主要包括政治思想、黨性修養(yǎng)、作風(fēng)等。

（4）群眾對(duì)學(xué)生黨員的評(píng)價(jià)。中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，因此，群眾對(duì)其在各方面的表現(xiàn)是否符合一名合格的黨員能做出更實(shí)際的評(píng)價(jià)。該評(píng)價(jià)部分主要包括學(xué)生黨員是否能嚴(yán)于律己，在日常生活中模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭參加學(xué)校學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以及生活作風(fēng)、責(zé)任心、集體觀等方面。

構(gòu)建高校學(xué)生黨員先進(jìn)性評(píng)價(jià)體系是一個(gè)復(fù)雜長(zhǎng)期的工程，必須全面衡量，不斷完善，最終公正地做好學(xué)生黨員評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生黨員永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。