充分發(fā)揮自主潛能 有效提升閱讀能力

潘敏

摘 要：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語文必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)自主閱讀，自由表達(dá)。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)該以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。要充分發(fā)揮學(xué)生自身的潛能，提高學(xué)生的閱讀能力，從而在生活中能夠感受事物的美好，對(duì)感興趣的人物和事件都能有自己的想法。

關(guān)鍵詞：自主潛能 自主閱讀能力 小學(xué)生 培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）08-0189-01

小學(xué)生的自主閱讀是對(duì)小學(xué)生生活情趣的一種培養(yǎng)，在語文課程基本理念中，要求學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣。閱讀能力的訓(xùn)練就是其中的一部分，在培養(yǎng)小學(xué)生自主閱讀能力時(shí)可以采用開展讀書活動(dòng)、激發(fā)讀書興趣和習(xí)慣、堅(jiān)持記筆記、學(xué)生自己選擇自己喜歡的書刊的多種方法。

1 開展各式各樣的讀書活動(dòng)

在讀書中，通過開展多種形式的讀書活動(dòng)，對(duì)小學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行培養(yǎng)，從而提升小學(xué)生閱讀能力。小學(xué)生的感知覺比較發(fā)達(dá)，節(jié)目性的學(xué)習(xí)會(huì)比較的適合他們。例如，在對(duì)學(xué)生的自主閱讀進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，教師采用交流會(huì)的形式。在交流之前，教師安排學(xué)生去看《魯濱遜漂流記》這本書，自己先對(duì)故事進(jìn)行初步了解。在4周以后，用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行交流，抒發(fā)自己的感想，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的潛能，各抒己見。……