論高職高專分子生物學教學改革方案

楊利平　劉輝

【摘 要】本文主要是針對高職高專分子生物學教學過程中出現的問題，從高職高專的培養目標出發，并且針對分子生物學的特點以及教學的難點，對高職高專分子生物學的教學改革方案進行了研究分析。

【關鍵詞】高職高專；分子生物學；教學改革

0引言

分子是生物學是分子水平研究生命本質的一門邊緣學科，是生物技術非常重要的一門專業必修課，也是當前生命科學中發展最快與其他學科廣泛交叉的一門學科。高職高專教育主要是以面向生產、建設和管理以及服務第一線需要的高級技術應用型人才為主要的培養目標的，所以我們要建立使用高職高專的分子生物學教學習題，充分的利用現代分子生物學教學的前言理論與實踐，并且結合現在高職高專的實際情況，培養能夠適應現代社會需要的技術應用型人才。

1高職高專分子生物學教學中存在的問題

1.1思想認識不重視

現在不少的教師和學生都認為高職高專教育的基本特點是培養技術應用型人才，所以這就使得在分子生物學教學的設計以及課程體系的設計方面是強調實踐能力的，并且他們認為分子生物學是前言的科學，與高職高專的教育是不符合的，所以在課程以及教學的設計上是忽視的，思想認識不夠重視。

1.2教學內容存在問題

高職高專教育中，對分子生物學教學的設計上，教材的版本是比較多的，而且各個教材的側重點是不同的，有的教材要么是特別難，要么是過于簡單，這都是不適合高職高專分子生物學的教學的，而且不僅如此，各個高職高專院校分子生物學教學內容的選擇是由不同的主線編排的，這是不利于這門課的教授的。

1.3分子生物學的內容是比較抽象的

分子生物學這門課程的內容是比較抽象的，這就需要同學們在學習的過程中要發揮自己的想象力，而且由于這門課需要記憶的知識點也是比較多的，所以學生在學習這門課是就很容易產生畏懼的心理，不能夠積極的調動學生學習的熱情，這就在一定的程度上影響了教學的質量。

1.4老師的教學方法存在問題

在很多的高職高專院校，在講授分子生物學這門課程的時候，仍然是使用傳統的教學模式，以老師的講授為中心，機械的傳授課本的知識，忽視了學習的主觀能動性的發揮，學生在教學中往往是被動的接受相關的知識。

2高職高專分子生物學教學改革方案

2.1轉變學生的思想觀念，激發學生的學習興趣

我國生物化工與生物技術高新產業的發展與西方發達國家相比，還是具有一定的差距的，而且由于生物技術專業的學生就業的壓力是比較大的，所以這就是使得部分的老師和學生對這個專業是不夠重視的，并且還有較多的人認為高職高專教育主要是培養應用型技術人才的，所以在高職高專院校設置分子生物學這門課程是沒有必要的。但是由于隨著現代科技革命的發展，以生物技術為先導的新農業技術革命正在慢慢的興起，隨著時代的發展，生物技術將會成為農業發展的助推器，所以老師和學生要改變思想觀念，而且學校也應該聘請相關的專家來進行演講，或者是讓學生在一些大型的生物企業進行參觀學習，逐步的改變大家的思想觀念，激發學生的學習興趣。

2.2優化教學的內容

分子生物學這門課程的內容是比較抽象的，而且由于這門課需要記憶的知識點也是比較多的，并且由于高職高專教育是和本科、研究生的教育是不一樣的，所以在教學的過程中要不斷的優化教學的內容，在教學內容的優化上要做到重點和難點突出，避免一些知識點的交叉重復，而且老師在授課的過程中要精煉、通俗易懂。并且在實踐的過程中，進一步的總結和提煉相關的基本原理和具體應用中的研究思路和設計思路，培養學生的實踐能力和科研思維的能力。適合高職高專分子生物學這門課程的教材是比較少的，老師在教材深度上的選擇上是比較重要的，要能夠體現高職高專教育的特點，教材不應過深過難，應該講究實用。

2.3改革教學方法

老師在講授分子生物學這門課程的時候，應該創新傳統的教學方法，應用現在多媒體的教學方式，通過多媒體的講解，使得教學的內容更加的形象生動，將一些學生理解比較困難的知識點可以用動態的方式進行演示，便于學生進行理解和記憶。并且由于分子生物學的一切理論都是建立在實驗的基礎之上，所以老師在進行教學的過程中是要重視實驗教學的，讓學生親自進行相關的操作，加深對分子生物學相關理論的理解，并培養學生的動手操作能力，大大的提高了教學的質量。

3結束語

本文主要是對高職高專分子生物學教學改革方案進行了研究與分析，并且由于高職高專的分子生物學教學還處于不斷探索的階段，所以希望通過本文的闡述，希望可以提供一些借鑒。

參考文獻：

[1]王蘭，劉向東.本科分子生物學教學的改革與實踐[J].中國科教創新導刊，2009（32）：79-81.

[2]唐勁松.高職高專分子生物學教學問題分析與對策[J].中國科教創新導刊，2008（35）：49.

作者簡介：

楊利平（1977.12～），男，湖南邵陽人，副教授，博士，研究方向：環境生物，單位：長沙環境保護職業技術學院環境科學系；

劉輝（1976.7～），通訊作者，女，湖南冷水江人，副教授，博士。研究方向環境生態，單位：長沙環境保護職業技術學院環境科學系。